Bốn nguyên tắc vàng được thể hiện trong sách giáo khoa toán 2 cánh diều là gì?

Ngân hàng câu hỏi bồi dưỡng Toán lớp 2 nhằm giúp quý thầy cô giáo tham khảo lại, Trả lời nhanh 30 câu hỏi trắc nghiệm môn Toán lớp 2 trong chương trình Luyện tập SGK Toán 2 mới.

Ngoài ra, các thầy cô giáo có thể tham khảo thêm phần đáp án Tiếng Việt 2 từ cuốn Cánh diều để đạt kết quả cao trong việc ôn luyện môn Văn lớp 2 của mình. Vậy mời quý thầy cô cùng theo dõi nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây từ Download.vn:

Đáp án đề kiểm tra thực hành toán 2 tập diều

Câu hỏi 1:Bốn quy tắc vàng được thể hiện trong SGK Toán 2 Cánh diều là gì?

A (1) Dạy vi phân. (ii) Tính thực tiễn – Việc giảng dạy liên quan đến các tình huống thực tế với bối cảnh thực tế. (3) Quá trình dạy học cần bắt đầu từ học sinh, hiểu học sinh và tổ chức dạy học theo quá trình nhận thức của học sinh. (4) Quá trình dạy học được tổ chức thành một chuỗi các hoạt động giáo dục. (1) Đơn giản hóa – giảm tải. (2) Dạy học vi phân. (3) Quá trình dạy học cần bắt đầu từ học sinh, hiểu học sinh và tổ chức dạy học theo quá trình nhận thức của học sinh. (4) Quá trình dạy học được tổ chức thành một chuỗi các hoạt động giáo dục. (1) Đơn giản hóa – giảm tải. (ii) Tính thực tiễn – Việc giảng dạy liên quan đến các tình huống thực tế với bối cảnh thực tế. (3) Dạy vi phân. (4) Quá trình dạy học được tổ chức thành một chuỗi các hoạt động giáo dục. (1) Đơn giản hóa – giảm tải. (ii) Tính thực tiễn – Việc giảng dạy liên quan đến các tình huống thực tế với bối cảnh thực tế. (3) Quá trình dạy học cần bắt đầu từ học sinh, hiểu học sinh và tổ chức dạy học theo quá trình nhận thức của học sinh. (4) Quá trình dạy học được tổ chức thành một chuỗi các hoạt động giáo dục.

Câu 2:Trong dạy học toán lớp 2 cần chú ý tạo cơ hội cho học sinh hình thành những năng lực gì?

một. Khả năng suy nghĩ và lập luận toán học. Năng lực giải quyết các vấn đề toán học b. Năng lực mô hình hóa toán học Năng lực giao tiếp toán học C – Khả năng sử dụng các phương tiện và công cụ để học toán. Cả ba câu trả lời trên.

Câu hỏi 3:Các tính năng chính của cuốn sách toán học thứ hai là gì?

A – Thiết kế hướng đến nội dung. Phát triển năng lực theo định hướng thiết kế.

Hình dáng đẹp D. Có tính phân hóa cao.

Câu hỏi 4:Các hoạt động cơ bản trong mỗi bài học trong SGK Cánh diều Hai là gì?

A – thực hành, thực hành, nâng cao, khám phá. Phân tích, phát hiện và rút ra bài học kinh nghiệm; thực hành thực hành; Ứng dụng giải quyết vấn đề.

d – khởi động thử nghiệm; Phân tích, phát hiện và rút ra bài học kinh nghiệm; thực hành thực hành; Sự mở rộng.

Câu hỏi thứ năm:Hoạt động nào sau đây thường bắt đầu mỗi bài học trong Sách giáo khoa Toán 2 của Bộ truyện Cánh diều?

A. Rút kinh nghiệm, khởi động.

B- Phân tích, phát hiện và rút ra bài học C Luyện tập và rèn luyện D Thống nhất và vận dụng.

Câu hỏi 6:Hầu hết các bài học trong sách Toán Cánh diều thứ hai bắt đầu bằng:

A- một bài toán số học B- một câu chuyện C- một trường hợp thực tế.

d đoạn văn.

Câu 7:Hoạt động khởi động trong SGK Toán 2 nhằm mục đích gì?

một. Tạo tâm thế tích cực, khơi gợi ý tưởng của học sinh và kích thích các em bước vào bài học mới.

Xem thêm  Nghĩa của Sến là gì trên Facebook

Giúp học sinh khám phá kiến ​​thức mới, c Giúp học sinh nhớ lại kiến ​​thức cũ, d. Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng.

Câu 8:Cách tiếp cận xác định khung nội dung dạy học môn Toán lớp 2 trong Sách giáo khoa Toán Cánh diều theo trình tự nào?

người đầu tiên. Truy cập vào các yêu cầu bắt buộc. Thứ hai. đạt mục tiêu giáo dục. Thứ ba. tiếp cận nội dung dạy học b. người đầu tiên. đạt mục tiêu giáo dục. Thứ hai. Truy cập vào các yêu cầu bắt buộc. Thứ ba. Tiếp cận nội dung giảng dạy.

C đầu tiên. Truy cập vào các yêu cầu bắt buộc. Thứ hai. Tiếp cận nội dung giảng dạy. Thứ ba. Tiếp cận mục tiêu giáo dục d. đạt mục tiêu giáo dục. Thứ hai. Tiếp cận nội dung giảng dạy. Thứ ba. Truy cập vào các yêu cầu bắt buộc.

Câu 9:Thời lượng học môn Toán lớp 2 chương trình THPT 2018 là bao nhiêu giờ trong một năm học?

105b tiết 135b tiết 140c tiết 175d.

Câu 10:Nội dung nào sau đây giúp giảm bớt gánh nặng trong chương trình học toán lớp 2 năm 2018?

a – độ dài đường cong b – chu vi hình tam giác – c – chu vi hình tứ giác – d – chu vi hình tam giác – chu vi hình tứ giác.

Câu 11:Nội dung nào sau đây giúp giảm bớt gánh nặng trong chương trình học toán lớp 2 năm 2018?

một. Tìm thành phần chưa biết của phép tính.

b – thời lượng, số hạng, tổng c, phép trừ, số trừ, hiệu, thừa số của d, tích của phép nhân. Mẫu số, mẫu số, thương số.

Câu 12:Nội dung nào sau đây giúp giảm bớt gánh nặng trong chương trình học toán lớp 2 năm 2018?

một. Bảng nhân và chia cho 2 và 5 b. Bảng nhân và chia cho 3 và 4.

C – ý nghĩa của phép nhân d – ý nghĩa của phép chia.

Câu 13:Nội dung nào sau đây giúp giảm bớt gánh nặng trong chương trình học toán lớp 2 năm 2018?

Cộng và trừ không gọi lại trong phạm vi 1000 b. Cộng và trừ với bộ nhớ trong phạm vi 1000 c.

;

D. Kiến thức

;

;

;

Câu 14:Phần trăm thời gian dành cho phần nội dung “Một số thống kê và xác suất” trong chương trình toán lớp hai là bao nhiêu phần trăm?

A 10% B 5% C 3%

d.2%

Câu 15:Phần trăm thời gian dành cho vòng tròn nội dung ‘Thực hành và trải nghiệm’ trong chương trình toán lớp hai là bao nhiêu?

A 25% B 15% C 10% D 5%

Câu 16:Cuốn sách Toán 2 Cánh diều gồm bao nhiêu chủ đề?

A.4

B.6C.8D.10

Câu 17:Trong sách giáo khoa Cánh diều thứ 2 tập 1 gồm những chủ đề nào?

A- Ôn tập lớp 1. Phép cộng và phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20. Phép nhân và phép chia B- Ôn tập lớp 1. Phép cộng và phép trừ (có nhớ) trong vòng 20. Phép cộng và phép trừ (có nhớ) trong vòng 100.

c- Phép nhân và phép chia. Cộng và trừ trong phạm vi 1000.D Các số trong phạm vi 1000. Cộng và trừ trong phạm vi 1000.

Câu 18:Cuốn sách giáo khoa Cánh diều thứ hai gồm những chủ đề nào?

A – phép cộng và phép trừ (có bộ nhớ) trong phạm vi 100. Phép nhân và phép chia. B. Phép nhân và phép chia. Các số trong vòng 1000.C Các số trong vòng 1000. Phép cộng và phép trừ trong vòng 1000.D. Phép nhân, phép chia. Các số trong vòng 1000. Phép cộng và phép trừ trong vòng 1000.

Câu 19:Môn Toán lớp 2 năm 2018 có những nội dung gì bổ sung?

A. Hình chữ nhật, hình lập phương, B hình tứ giác, C hình chữ nhật, D hình trụ, hình cầu.

Xem thêm  Nghĩa của Dịch vụ GPRS của MobiFone là gì

Câu 20:Môn Toán lớp 2 năm 2018 có những nội dung gì bổ sung?

Ray số B – Ước lượng theo nhóm hàng chục (c) Các số liền trước và liền sau chúng D – Cả ba đáp án trên.

Câu 21:Môn Toán lớp 2 năm 2018 có những nội dung gì bổ sung?

A – Bảng thống kê dữ liệu. b – dàn ý bằng hình ảnh.

c- Biểu đồ cột, chuỗi thống kê d.

Câu 22:Môn Toán lớp 2 năm 2018 có những nội dung gì bổ sung?

a- thêm, đếm, b, đồ thị minh họa, c chắc – được – không được, – d – cả ba đáp án trên.

Câu 23:Mỗi tiết Toán 2 dạy bao nhiêu bài?

A-1 Thời kỳ B-2 Thời kỳ C-3 D- Có thể là một hoặc nhiều kỳ

Câu 24:Cánh diều Toán 2 có quan điểm gì về cách học sinh có thể học thuộc bảng cộng trừ trong vòng 20?

A- Các bảng cộng, trừ phải học thuộc B- Cuối học kì I phải học thuộc bảng cộng, trừ C- Cuối năm học, học sinh phải thực hiện các yêu cầu về bảng cộng, trừ. Bảng có thể được sử dụng để thực hiện các phép tính cộng và trừ với bộ nhớ mà không cần phải ghi nhớ bảng, cả A và B đều đúng, và cả C và D đều đúng.

Câu 25:Học sinh phải thực hiện những yêu cầu gì khi học tứ giác?

một. Lưu ý, chọn đúng hình tứ giác và nói đúng tên.

B. Quan sát và nhận dạng đúng hình tứ giác và nhận biết các đỉnh của hình tứ giác. c. Quan sát và nhận dạng đúng hình tứ giác và nhận biết các cạnh của hình tứ giác. Tiến sĩ .. Quan sát và nhận dạng đúng hình tứ giác, nhận biết các đỉnh và các cạnh của hình tứ giác.

Câu 26:Chương trình toán ở tiểu học không ghi vòng tròn kiến ​​thức giải toán có lời, có cần thiết phải dạy nội dung giải toán có lời ở lớp 2 không?

A: Không nhất thiết phải dạy toán. B. Bạn có thể dạy nó, bạn không thể dạy nó. c. Bạn có thể dạy nó, nhưng bạn không cần phải chú ý. D. Chương trình không tách vòng kiến ​​thức .. nhưng bài toán đố vẫn tồn tại trong các vòng kiến ​​thức với yêu cầu: thực hành giải các bài toán liên quan đến giải toán.

Câu 27:Thiết bị, tài liệu giáo dục cần được sử dụng như thế nào trong quá trình dạy học Toán 2?

A- Sử dụng nó càng nhiều càng tốt B- Sử dụng nó đúng lúc và đúng chỗ.

C.Làm hạn chế sử dụng.D.Sh không nên sử dụng vì nó phức tạp và mất thời gian.

Câu 28:Khi dạy số và số học, học sinh sẽ sử dụng những đồ dùng học tập nào?

một. Hình khối như SGK B. Sử dụng que tính C- Sử dụng các phương án thay thế: nắp chai, viên sỏi, … d- Tất cả các ý trên đều đúng.

Câu 29:Làm thế nào để sử dụng SGV Toán 2?

một. Xây dựng giáo án một cách linh hoạt, sáng tạo dựa trên các gợi ý của sách.

B- Sách là hợp pháp, chỉ dạy theo sách C- Không nhất thiết phải sử dụng sách vì sẽ làm mất khả năng sáng tạo của giáo viên. Sách có thể được sử dụng, nhưng không thể thay đổi vị trí của các chủ đề / bài học.

Câu 30:Trong quá trình dạy học toán 2 nếu có khó khăn vướng mắc giáo viên phải giải quyết như thế nào?

a – trao đổi ý kiến ​​trong tổ chuyên môn – b – tham khảo ý kiến ​​của giáo viên có kinh nghiệm – c – tham khảo ý kiến ​​của tác giả sách giáo khoa – d – tất cả các ý trên đều đúng.