Cách vẽ mô phỏng theo hình mẫu gồm máy bước
|
 I - MỤC TIÊU * Kiến thức: HS hiểu được khái niệm vẽ theo mẫu và cách tiến hành * Kĩ năng: HS vận dụng những hiểu biết về phương pháp chung * Thái độ: Hình thành ở HS cách nhìn và cách làm việc khoa học II - CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng dạy học 1.1. Đối với giáo viên: - Một vài tranh hướng dẫn cách vẽ mẫu khác nhau - Một vài đồ vật khác nhau để làm mẫu ( lọ, chai, hộp ) - Số bài vẽ của hoạ sĩ, học sinh. 1.2.Đối với học sinh: - Một số đồ vật làm mẫu vẽ ( chai, lọ, hộp ) - Đồ dung học vẽ 2. Phương pháp dạy học: - Trực quan - Vấn đáp - Luyện tập Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Mĩ thuật 6 - Tiết 4, Bài 4: Vẽ theo mẫu Cách vẽ theo mẫu - Năm học 2010-2011", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên Ngày soạn : 04/09/10 Ngày giảng : 06/09/10 Tiết 4 bài 4 .vẽ theo mẫu Cách vẽ theo mẫu I - mục tiêu * Kiến thức: HS hiểu được khái niệm vẽ theo mẫu và cách tiến hành * Kĩ năng: HS vận dụng những hiểu biết về phương pháp chung * Thái độ: Hình thành ở HS cách nhìn và cách làm việc khoa học II - chuẩn bị 1. Đồ dùng dạy học 1.1. Đối với giáo viên: - Một vài tranh hướng dẫn cách vẽ mẫu khác nhau - Một vài đồ vật khác nhau để làm mẫu ( lọ, chai, hộp) - Số bài vẽ của hoạ sĩ, học sinh. 1.2.Đối với học sinh: - Một số đồ vật làm mẫu vẽ ( chai, lọ, hộp) - Đồ dung học vẽ 2. Phương pháp dạy học: - Trực quan - Vấn đáp - Luyện tập III - tiến trình dạy học Nội dung hoạt động của giáo viên tg hoạt động của học sinh Bai 4:Cách vẽ theo mẫu I.Vẽ theo mẫu - Là mô phỏng lại mẫu vẽ bày trước mặt bằng hình vẽ và thông qua suy nghĩ, cảm xúc của mỗi người để diễn tả được đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt và màu sắc của mẫu II/Quan sát-Nhận sét Tỉ lệ các bộ phận nếu như vẽ sai sẽ cho hinh vẽ không đúng và không rõ đặc điểm. III/ Cách vẽ: 1- Tìm hình dáng chung của đồ vật cần vẽ 2- Xác định tỉ lệ và đặc điểm của từng bộ phận 3- Sử dụng các đường thẳng, cong để tìm ra đặc điểm cần vẽ 4- Dựa vào các đường trục đã vẽ ta sẽ sử dụng các đường cong để nối các hình lại với nhau. 1, ổn định lớp 2, Kiểm tra - sĩ số, đồ dùng - Em hãy nêu khái niệm về đường chân trời? 3, Bài mới hoạt động 1. tìm hiểu khái niệm vẽ theo mẫu * GV đặt mẫu lên bàn: ca, chai, lọ, hình hộp, quảyêu cầu HS quan sát mẫu và theo dõi lên bảng. - GV vẽ minh hoạ lên bảng: Vẽ chi tiết miệng ca, quai ca và vẽ chi tiết rồi rừng lại ( GV không kẻ khung hình cho từng bộ phận ) * GV yêu cầu HS quan sát rồi đặt câu hỏi ? - Vẽ chi tiết từng đồ vật như thế đúng hay không đúng ? * GV cho HS quan sát bài vẽ những cái ca ở các vị trí khác nhau ( H1 ) cái ca này là chung 1 mẫu vẽ nhưng: - Vì sao hình những cái ca này lại không giống nhau? - Em hãy nêu khái niệm về vẽ theo mẫu? hoạt động 2 - tìm hiểu cách vẽ theo mẫu * GV cho HS quan sát cách bày mẫu và 1 số bài có bố cục đẹp và chưa đẹp ở SGV: H a, b, c, d, e - Theo em cách bày mẫu nào có bố cục đẹp và chưa đẹp ? vì sao ? *GV tóm tắt: H1a cái trai và hình cầu cùng chung 1 đường chục,cùng hàng ngang bố cục bị thu hẹp H1b cái chai và hình cầu đặt gần nhau quá,cùng hàng ngang bố cục như vậy cũng không đẹp H1c cái chai che 1/2 hình cầu làm cho bố cục bị thu hẹp khó nhận ra hình nằm phía sau H1d cái chai và hình cầu xa nhau quá làm cho bố cục bị loãng không hợp lí H1e vị trí cái chai và hình cầu như vậy là hợp lí và có bố cục đẹp hơn. *GV kết luận Tỉ lệ các bộ phận nếu như vẽ sai sẽ cho hinh vẽ không đúng và không rõ đặc điểm. * GV vẽ nhanh lên bảng một vài hình cái ca ( có cái sai về kích thước, cái đúng và đẹp ) * GV cho HS so sánh nhận xét với mẫu thật. - H1a thân ca cao và hẹp ngang - H1b miệng ca rộng thì thân ca không thể thấp như vậy được - H1a,b : Vẽ là không đúng tỉ lệ hoạt động 3: Hướng dẫn cách vẽ * GV hướng dẫn HS cách vẽ các đồ vật ( cái chai, cái ca, cái đèn.) 1- Tìm hình dáng chung của đồ vật cần vẽ 2- Xác định tỉ lệ và đặc điểm của từng bộ phận 3- sử dụng các đường thẳng, cong để tìm ra đặc điểm cần vẽ 4- Dựa vào các đường trục đã vẽ ta sẽ sử dụng các đường cong để nối các hình lại với nhau. * GV vẽ minh hoạ lên bảng các bước để vẽ ( cái chai, cái ca, cái đèn.) * GV yêu cầu 2 hoặc 3 em lên bảng vẽ trình tự theo các bước đã hướng dẫn. Yêu cầu HS quan sát và nhận xét hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập *GV đặt 1 số câu hỏi để kiểm tra nhận thức của HS - Thế nào là vẽ theo mẫu -Nêu các bước vẽ theo mẫu dặn dò -Yêu cầu tự bày mẫu và vẽ - Chuẩn bị bài sau 5’ 5’ 15’ 15’ 5’ - Học sinh trả lời. HS quan sát HS quan sát - Vẽ như thế là không đúng với tiến trình của 1 bài vẽ theo mẫu - ở mỗi vị trí ta quan sát hình dáng cái ca sẽ thay đổi có vị trí thấy 1 phần quai, vị trí cao, thấp khác nhau và có thể nhìn miệng ca cũng khác nhau như miệng tròn, thẳng, cong - là mô phỏng lại mẫu vẽ bày trước mặt bằng hình vẽ và thông qua suy nghĩ, cảm xúc của mỗi người để diễn tả được đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt và màu sắc của mẫu HS quan sát HS trả lời : a,b,c,d,e HS: lắng nghe GV vẽ minh hoạ lên bảng để HS nhận thấy - HS quan sát các bước vẽ - HS nhận xét các bước vẽ HS nhắc lại các bước vẽ và vẽ hình theo từng bước - HS nêu kn ve theo mẫu - HS nhắc lại các bước - HS lắng nghe Tài liệu đính kèm:
1. MỤC TIÊU 1. 1. Kiến thức: - Hoạt động 1,2:Học sinh biết được khái niệm vẽ theo mẫu. Học sinh hiểu cách vẽ theo mẫu. Học sinh biết được cấu trúc của hình hộp, hình cầu và sự thay đổi hình dáng, kích thước của chúng khi nhìn ở các vị trí khác nhau. 1. 2. Kĩ năng: - Hoạt động 2,3: Học sinh vận dụng những hiểu biết về phương pháp chung vào bài vẽ theo mẫu. Học sinh biết cách vẽ hình hộp, hình cầu và vận dụng vẽ đồ vật khác. 1. 3. Thái độ: - Hoạt động1, 2,3: Hình thành ở học sinh cách nhìn và cách làm việc khoa học. 2. NỘI DUNG HỌC TẬP: - Học sinh hiểu được cách vẽ theo mẫu. - Học sinh biết cách vẽ hình hộp, hình cầu và vận dụng vẽ đồ vật khác. 3. CHUẨN BỊ: 3.1. Giáo viên:Một số đồ vật làm mẫu. Hình minh họa cách vẽ theo mẫu. Vật mẫu: Khối hộp và quả có dạng hình cầu. 3.2. Học sinh: Sưu tầm một số đồ vật: chai, lọ, chén, Vật mẫu: Khối hộp và quả có dạng hình cầu. Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Mĩ thuật 6 - Bài 4: Vẽ theo mẫu - Cách vẽ theo mẫu mẫu có dạng hình hộp và hình cầu (vẽ hình)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên CÁCH VẼ THEO MẪU MẪU CÓ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU (Vẽ hình) Tuần dạy: Tiết PPCT: 4 Ngày dạy: Bài 4: Vẽ theo mẫu 1. MỤC TIÊU 1. 1. Kiến thức: - Hoạt động 1,2:Học sinh biết được khái niệm vẽ theo mẫu. Học sinh hiểu cách vẽ theo mẫu. Học sinh biết được cấu trúc của hình hộp, hình cầu và sự thay đổi hình dáng, kích thước của chúng khi nhìn ở các vị trí khác nhau. 1. 2. Kĩ năng: - Hoạt động 2,3: Học sinh vận dụng những hiểu biết về phương pháp chung vào bài vẽ theo mẫu. Học sinh biết cách vẽ hình hộp, hình cầu và vận dụng vẽ đồ vật khác. 1. 3. Thái độ: - Hoạt động1, 2,3: Hình thành ở học sinh cách nhìn và cách làm việc khoa học. 2. NỘI DUNG HỌC TẬP: - Học sinh hiểu được cách vẽ theo mẫu. - Học sinh biết cách vẽ hình hộp, hình cầu và vận dụng vẽ đồ vật khác. 3. CHUẨN BỊ: 3.1. Giáo viên:Một số đồ vật làm mẫu. Hình minh họa cách vẽ theo mẫu. Vật mẫu: Khối hộp và quả có dạng hình cầu. 3.2. Học sinh: Sưu tầm một số đồ vật: chai, lọ, chén, Vật mẫu: Khối hộp và quả có dạng hình cầu. Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, 4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1. Ổn định chức và kiểm diện: Kiểm tra sĩ số học sinh Lớp 6A1 6A2 6A3 6A4 6A5 4. 2. Kiểm tra miệng: - Câu hỏi bài cũ: r Đường tầm mắt là gì? Giáo viên gắn tranh có đường tầm mắt và tranh không có đường tầm mắt và yêu cầu học sinh xác định đường tầm mắt. - Đường tầm mắt là đường thẳng nằm ngang với tầm mắt người nhìn, phân chia mặt đát với bầu trời hay mặt nước với bầu trời. - Câu hỏi bài mới: Em hiểu cụm từ “Vẽ theo mẫu” có nghĩa là gì? 4.3. Tiến trình bài học: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thảo – Mĩ thuật 6 Trường: THCS Lê Lợi HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG BÀI HỌC - Giáo viên giới thiệu: Giáo viên đưa ra một số vật mẫu đặt trên bàn yêu cầu học sinh quan sát, sau đó giáo viên cất vào và yêu cầu học sinh vẽ. Đó là vẽ theo trí nhớ. Giáo viên đặt mẫu trên bàn và yêu cầu học sinh nhìn mẫu và vẽ. Đó là vẽ theo mẫu. Vậy thì vẽ theo mẫu có cách vẽ như thế nào? * Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm “Vẽ theo mẫu”: - Giáo viên đặt một số vật mẫu, rồi vừa nhìn mẫu vừa vẽ phác hình một vật mẫu lên bảng cho học sinh quan sát và hỏi: r Các em thấy hình cô vẽ trên bảng giống vật nào? HS: Trả lời theo quan sát. r Vậy thế nào là vẽ theo mẫu? HS: Vẽ theo mẫu là vẽ lại vật mẫu bày trước mặt. * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ theo mẫu: - Giáo viên đưa ra hình minh họa hoặc vẽ minh hoạ các bước vẽ theo mẫu trên bảng cho học sinh quan sát và hỏi: r Vẽ theo mẫu gồm có những bước nào? HS: + Quan sát, nhận xét. + Vẽ phác khung hình. + Vẽ phác nét chính. + Vẽ chi tiết + Vẽ đậm nhạt - Giáo viên nhận xét và hướng dẫn học sinh . Bước 1: Quan sát nhận xét để nắm được đặc điểm, cấu tạo hình dáng, màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu. Xác định bố cục hợp lý. - Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ khối hộp và khối cầu và đặt mẫu : r Mẫu gồm có gì? HS: Quan sát và trả lời. r Mẫu có dạng hình gì? Bài 4:Vẽ theo mẫu CÁCH VẼ THEO MẪU MẪU CÓ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU I. Thế nào là vẽ theo mẫu: - Vẽ theo mẫu là mô phỏng lại vật mẫu được bày trước mặt. Thông qua cách nhìn, cách cảm và suy nghĩ của người vẽ để diễn tả đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt và màu sắc của vật mẫu. II. Cách vẽ theo mẫu: 1. Quan sát, nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thảo – Mĩ thuật 6 Trường: THCS Lê Lợi HS: Hình hộp và hình cầu rVị trí của vật được đặt như thế nào so với nhau? HS: Quan sát thực tế và trả lời. r Tỉ lệ của 2 vật mẫu so với nhau như thế nào? HS: Quan sát thực tế và trả lời. Bước 2: Vẽ phác khung hình: Khung hình chung và khung hình riêng của mẫu. (Ước lượng tỉ lệ mẫu) Bước 3: Vẽ phác nét chính: Vẽ phác hình vật mẫu bằng các nét thẳng, mờ. Bước 4: Vẽ chi tiết: Nhìn mẫu điều chỉnh tỉ lệ và vẽ các nét chi tiết sao cho hình gần giống mẫu. r Xác định hướng ánh sáng chiếu vào mẫu? HS: Quan sát thực tế và trả lời. Bước 5: Vẽ đậm nhạt: Tìm hướng ánh sáng chiếu vào mẫu; Phân biệt phần sáng, tối trên mẫu. Vẽ phác mảng đậm nhạt theo hình khối của vật mẫu. So sánh các độ đậm nhạt và diễn tả sao cho bài vẽ gần giống mẫu. Mảng đậm vẽ trước. Diễn tả bằng các nét dày, thưa, to, nhỏ đan xen vào nhau. Bài vẽ diễn tả được ba độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa (trung gian) và sáng. * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài: - Giáo viên nêu yêu cầu và theo dõi nhắc nhở học sinh: + Hình vẽ có bố cục cân đối trong tờ giấy. + So sánh tương quan tỉ lệ của từng vật mẫu với nhau. + So sánh hình vẽ với mẫu vẽ để điều chỉnh hình vẽ sát với mẫu vẽ sao cho nét vẽ có đậm có nhạt. - Học sinh làm bài 2. Vẽ phác khung hình. 3. Vẽ phác nét chính. 4. Vẽ chi tiết. 5. Vẽ đậm nhạt. III. Thực hành: Vẽ hình khối hộp và khối cầu. 4.4. Tổng kết: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thảo – Mĩ thuật 6 Trường: THCS Lê Lợi - Giáo viên chọn một số bài vẽ của học sinh gắn lên bảng cho học sinh quan sát, nhận xét. - Học sinh nhận xét bài vẽ của bạn: + Bố cục + Hình vẽ + Tỉ lệ + Nét vẽ - Giáo viên nhận xét và nêu ưu, khuyết điểm của mỗi bài vẽ 4.5. Hướng dẫn học tập: *Đối với bài học này: - Xem lại bài học. - Tìm vật mẫu tương tự và vẽ hoàn thiện hình vẽ. - Quan sát độ đậm nhạt của các đồ vật dạng hình trụ, hình cầu ở nhà. *Đối với bài học sau: - “ VTM_ Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu (Vẽ đậm nhạt)” + Mang theo bài vẽ hình + Vật mẫu: khối hộp và khối cầu 5. PHỤ LỤC: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thảo – Mĩ thuật 6 Trường: THCS Lê Lợi Tài liệu đính kèm:
|
