Đào tạo theo kiểu chương trình hóa với sự trợ giúp của máy tính có ưu điểm là
|
Đào tạo theo kiểu chương trình hóa với sự trợ giúp của máy tính có ưu điểm là: A. Được sử dụng để đào tạo rất nhiều kĩ năng mà không cần người chỉ dẫn. B. Cung cấp tức thời những phản hồi đối với câu trả lời của người học thông qua việc cung cấp lời giảng sau câu trả lời. C. Đơn giản, dễ tổ chức. D. A và B đúng. Hướng dẫn Chọn D là đáp án đúng
Đào tạo theo kiểu chương trình hóa với sự trợ giúp của máy tính có ưu điểm là:
A. Được sử dụng để đào tạo rất nhiều kĩ năng mà không cần người chỉ dẫn.
B. Cung cấp tức thời những phản hồi đối với câu trả lời của người học thông qua việc cung cấp lời giảng sau câu trả lời.
C. Đơn giản, dễ tổ chức.
D. A và B đúng.
Chọn D là đáp án đúng
Giáo dục
Đào tạo theo kiểu chương trình hóa với sự trợ giúp của máy tính có ưu điểm là: A. Được sử dụng để đào tạo rất nhiều kĩ năng mà không cần người chỉ dẫn. B. Cung cấp tức thời những phản hồi đối với câu trả lời của người học thông qua việc cung cấp lời giảng sau câu trả lời. Bạn đang xem: Đào tạo theo kiểu chương trình hóa với sự trợ giúp của máy tính có ưu điểm là: C. Đơn giản, dễ tổ chức.
D. A và B đúng. Hướng dẫn Chọn D là đáp án đúng Đăng bởi: Lam Son Education Chuyên mục: Giáo Dục
Bài viết gần đây
tại chức, học viên học ngoài giờ vào buổi tối hoặc mỗi quí tập trung một đợt học khoảng 1 hay 2 tuần.Với phương pháp này, người học được trang bị tương đối đầy đủ cả kiến thức lí thuyết lẫn thực hành. Tuy nhiên, phương pháp này tốn nhiều thời gian vàkinh phí đào tạo. 2.2.3. Hội nghị, hội thảo, bài giảngTổ chức các cuộc hội thảo, hội nghị là một phương pháp rất tốt đặc biệt cho các cán bộ quản lý, được sử dụng rộng rãi trong các doanh nghiệp. Cácbuổi hội thảo, giảng bài có thể được tổ chức tại doanh nghiệp hoặc ở một hội nghị bên ngồi, có thể được tổ chức riêng hoặc kết hợp với các chương trìnhđào tạo khác. Trong các cuộc hội thảo, học viên sẽ thảo luận theo từng chủ đề dưới sự hướng dẫn của người lãnh đạo nhóm mà thông thường người này là mộtcấp quản lý nào đó. Qua đó, học viên sẽ học được các kiến thức, kinh nghiệm cần thiết cho cơng việc của mình.Các bài giảng ngắn hạn là một phương pháp chủ yếu nhất để người lao động học được những kỹ năng cần thiết trong tương lai, củng cố những kỹ năngchưa tốt. Đề tài của các bài giảng có thể là: quản trị nguồn nhân lực, quản trị marketing, quản trị sản xuất, tâm lí và nghệ thuật lãnh đạo, quản trị dự án, quảntrị kinh doanh quốc tế, quản trị tài chính, nghiên cứu và phát triển cơng nghệ…Đây là phương pháp đào tạo kỹ năng hiện đại ngày nay mà nhiều công ty ở nhiều nước đang sử dụng rộng rãi, song còn khá mới đối với người Việt Nam.Các chương trình đào tạo được viết sẵn trên đĩa mềm của máy tính, người học chỉ việc thực hiện theo các hướng dẫn của máy tính mà khơng cần người hướng20dẫn. Phương pháp này thường áp dụng trong các lĩnh vực quản lý như: nhân viên kế toán, nhân viên quản lý…Ưu điểm: tiết kiệm tiền thuê giáo viên, giúp người học mô phỏng được các chương trình nhanh chóng, học viên có cơ hội thực hành kỹ năng làm việc.Nhược điểm: doanh nghiệp vẫn phải tốn chi phí mua, thiết kế chương trình. Mỗi phương pháp đào tạo trong và ngồi cơng việc đều có những ưuđiểm, hạn chế nhất định. Việc lựa chọn hình thức đào tạo nào để đạt được hiệu quả cao nhất phụ thuộc các yêu cầu về: qui mô đào tạo, mức độ phức tạp, nộidung cần đào tạo, điều kiện trang bị kĩ thuật, tài chính…cụ thể của từng doanh nghiệp. Doanh nghiệp nên kết hợp cả hai loại đào tạo để việc đào tạo phongphú, thích hợp với nhu cầu đào tạo của doanh nghiệp.IV. SỰ CẦN THIẾT HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP1. Sự cần thiết hồn thiện cơng tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp• Mục đích của đào tạo và phát triển:Mục đích của đào tạo và phát triển là đào tạo và phát triển nhằm sử dụng tối đa nguồn nhân lực hiện có và nâng cao tính hiệu quả của tổ chức thông quaviệc giúp cho người lao động hiểu rõ hơn về công việc, nắm vững hơn về nghề nghiệp của mình và thực hiện chức năng, nhiệm vụ của mình một cáchtự giác, với thái độ tốt hơn, cũng như nâng cao khả năng thích ứng của họ với các công việc trong tương lai. Mặt khác, nó giúp nâng cao năng suất lao động,chất lượng sản phẩm, tạo lòng tin và sự gắn kết của người lao động với tổ chức cũng như đem lại cho doanh nghiệp những khoản doanh thu, lợi nhuậnlớn và sự phát triển bền vững. •Lí do phải đào tạo và phát triển:21Mỗi tổ chức đều phải coi trọng và quan tâm đúng mức đối với công tác đào tạo và phát triển vì:Xét từ góc độ của người lao động, đào tạo và phát triển đáp ứng nhu cầu học tập và phát triển của người lao động. Những người có thâm niên cơng táclâu năm thì đào tạo và phát triển giúp họ bổ sung, hoàn thiện những kiến thức, kỹ năng mà họ đã tích luỹ được, cập nhật những kiến thức mới đảnh tránh bị lạchậu so với thời đại. Còn đối với những lao động trẻ mới nhận cơng tác thì việc đào tạo sẽ giúp họ dễ dàng thích nghi, làm quen với công việc mới.Dưới giác độ của nhà quản lý, công tác đào tạo và phát triển là cơ sở để thực hiện tốt các cơng tác khác.Về phía doanh nghiệp, đào tạo và phát triển nhằm đáp ứng yêu cầu cơng việc của tổ chức hay nói cách khác để đáp ứng nhu cầu tồn tại và phát triển củatổ chức. Bên cạnh đó, đào tạo và phát triển là những giải pháp có tính chiến lược tạo ra lợi thế cạnh tranh của doanh nghiệp, giúp doanh nghiệp có được mộtlực lượng lao động có nhiều kỹ năng, thành thạo kỹ năng, trung thành, có nhiều phẩm chất tốt giúp cơng ty có thể cạnh tranh và đứng vững trên thị trường.• Ý nghĩa của đào tạo và phát triển:Đào tạo và phát triển là điều kiện quyết định để một tổ chức có thể tồn tại và đi lên trong cạnh tranh. Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực giúp cho doanhnghiệp: Nâng cao năng suất lao động, hiệu quả thực hiện công việc.Nâng cao chất lượng của thực hiện công việc. Giảm bớt sự giám sát vì người lao động được đào tạo là người có khảnăng tự giám sát. Nâng cao tính ổn định và năng động của tổ chức.Duy trì và nâng cao chất lượng của nguồn nhân lực. Tạo điều kiện cho áp dụng tiến bộ kỹ thuật và quản lý vào doanh nghiệp.22Tạo ra được lợi thế cạnh tranh của doanh nghiệp.2. Sự cần thiết hồn thiện cơng tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong Công ty Cổ phần Dịch vụ Du lịch Đường sắt Hà NộiVới xu thế mở cửa, hội nhập, cạnh tranh của thế giới, ngành du lịch Việt Nam nói chung và Cơng ty Cổ phần Dịch vụ Du lịch Đường sắt Hà Nội nóiriêng đang đứng trước nhiều cơ hội và thách thức lớn. Cơng ty có thể thích ứng được với điều kiện mới hay khơng, có đứng vững và cạnh tranh được với cácđối thủ cạnh tranh hay khơng thì phụ thuộc rất nhiều yếu tố trong đó có yếu tố nguồn nhân lực của Công ty. Nguồn nhân lực đứng vị trí số một trong các yếutố nội lực của Cơng ty quyết định đến sự thành bại của Công ty Cổ phần Dịch vụ Du lịch Đường sắt Hà Nội. Nguồn nhân lực đó phải đảm bảo đủ năng lực,trình độ, khả năng thích ứng cao với mọi hồn cảnh, nhiệt tình, năng động và một số tố chất khác mới có thể giúp Cơng ty hoạt động hiệu quả và trụ vữngtrong nền kinh tế đầy biến động, đặc biệt khi nước ta vừa gia nhập Tổ chức Thương mại quốc tế WTO.Tuy nhiên, hiện nay đội ngũ lao động của Cơng ty còn yếu về nhiều mặt, thiếu nhiều lao động có trình độ, năng lực, tâm huyết với nghề. Hơn nữa, sựphân cơng, bố trí sử dụng lao động trong Cơng ty còn nhiều bất cập. Nhiều lao động có trình độ nhưng khơng có cơ hội, không được tạo điều kiện phát huy đãtừ bỏ Công ty và có tới 60 lao động làm trái ngành đã ảnh hưởng rất lớn đến hiệu quả thực hiện công việc cũng như hiệu quả kinh doanh của Cơng ty. Thựctế đó đang đòi hỏi Cơng ty phải đặt công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực lên hàng đầu, coi đó là nhiệm vụ chiến lược, từng bước sửa đổi tiến tới hồnthiện cơng tác đào tạo và phát triển của Công ty.23CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG CÔNG TY CỔPHẦN DỊCH VỤ DU LỊCH ĐƯỜNG SẮT HÀ NỘII. NHỮNG NÉT KHÁI QUÁT VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN DỊCH VỤ DU LỊCH ĐƯỜNG SẮT HÀ NỘI1. Quá trình hình thành và phát triển của Cơng ty Cổ phần Dịch vụ Du lịch Đường sắt Hà Nội1.1. Những thông tin chung 1.1.1. Tên Công ty: |
