Góp ý sách giáo khoa Ngữ văn 7 Cánh Diều

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 môn Ngữ Văn – Đủ 3 bộ sách

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 môn Ngữ Văn giúp thầy cô tham khảo, đóng góp những quan điểm bình chọn, nhận xét bộ sách Cánh diều, Kết nối kiến thức và Chân trời thông minh sử dụng trong 5 học 2022 – 2023. Thầy cô cần ghi rõ tên bài cần góp ý, trang, dòng, nội dung biên tập, lý do đề nghị chi tiết. Phiếu góp ý bản mẫu sách giáo khoa lớp 7 môn Ngữ Văn chỉ mang thuộc tính tham khảo để các thầy cô lấy tư liệu góp ý SGK mới. 1. Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 môn Ngữ Văn sách Kết nối kiến thức PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7 MÔN: NGỮ VĂN NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC

(Bộ Kết nối kiến thức với cuộc sống)

Tên bài

Trang/dòng

Nội dung ngày nay

Yêu cầu biên tập

Lí do đề nghị

Bài 4 – Giai điệu quốc gia

92/ 1, 2

Tại sao lúc nói về mùa xuân của quốc gia, thi sĩ lại nói đến 2 hình ảnh người cầm súng và người ra đồng?

Tại sao lúc nói về mùa xuân của quốc gia, thi sĩ lại nói đến 2 hình ảnh: “người cầm súng” và “người ra đồng”?

Đúng luật lệ trích dẫn từ ngữ hơn.

95/ 11, 12

Hình ảnh người dân Gò Me được tác giả khắc hoạ qua những cụ thể nào? Những cụ thể đấy cho em cảm nhận gì về con người nơi đây?

Thêm từ “gợi” vào sau cụm từ “Những cụ thể đấy…”

Rõ nghĩa hơn

Bài 5 – Màu sắc trăm miền

105/10, 11, 12

Trong bài học này, cũng như tùy bút, tản văn (liên kết vơi 1 văn bản thông tin) sẽ mang lại cho em những cảm nhận thú vị về sắc màu cuộc sống trên quê hương xứ sở và trên toàn cầu bao la rộng lớn.

Cụm từ liên kết vơi 1 văn bản thông tin ko nên để trong dấu ngoắc đơn

Nó chẳng phải là bộ phận chú giải. Cũng có thể bỏ cụm từ này vì nó ko nhằm làm rõ nội dung ở vị ngữ.

108/29, 38

Từ “nhụy”

Đặt sai địa điểm dấu “nặng”

Đúng cách bỏ dấu

111/dòng cuối

Từ “khổ qua”

Có thể chú giải nghĩa vì nhiều địa phương ko gọi là “khổ qua”. VD: miền Nam gọi “mướp đắng”

Chú thích nghĩa từ “khổ qua”

2. Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 môn Ngữ Văn sách Chân trời thông minh

Tên bài

Trang/dòng

Nội dung
ngày nay

Yêu cầu biên tập

Lí do đề nghị

Bài 4: Quà tặng của tự nhiên (Nghị luận văn chương)

88/34, 35

Đìa

Chú giải cho rõ nghĩa

Cách chú thích trong sách ko sát cách hiểu từ “đìa” của người miền Tây Nam Bộ

Bài 7 – Trí tuệ dân gian

30/ 7, 8
32/ 5, 6

36/ 26, 27

In trong Kho tàng phương ngôn người Việt, Nguyễn Xuân Kính….
Phương ngôn ca dao Việt Nam, Vũ Ngọc Phan,….

Chọn 1 trong 2 nguồn

Dông dài, không liên quan cho việc chỉ dẫn học trò cách ghi nguồn lúc trích dẫn trong viết đoạn văn, bài văn.

3. Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 môn Ngữ Văn sách Cánh Diều

Tên bài

Trang/dòng

Nội dung ngày nay

Yêu cầu biên tập

Lí do đề nghị

Bài 1: Truyện ngắn và tiểu thuyết

41/20

– 3. Xi-mông ở trong tình trạng nào lúc bắt con bước?

– Điều chỉnh: 3. Xi-mông có tâm cảnh ra sao lúc đuổi bắt con bước?

Dùng từ “tâm cảnh” gần gụi, dễ hiểu hơn từ “tình trạng”

Bài 4: Nghị luận văn chương

95/ dòng 6,7 (từ dưới lên)

– Nhận xét về đối tượng Võ Tòng: Trình bày những nghĩ suy, xúc cảm … của em về các đặc điểm đã phân tách về chú Võ Tòng.

– Điều chỉnh: thay từ “về” bằng “qua”

– Tránh lặp từ và ý nghĩa thích hợp hơn.

Bài 7: Thơ

28/ 8

34/ 12,13

– Vung 1 sải..
– Nhưng chưa đủ mo cơm…

Chú thích các từ “sải, mo”

HS khó hiểu

Bài 9: Tùy bút và tản văn

53/ 8

55/ 4 (từ dưới lên)
58/ 3 ( từ dưới lên)

Tùy bút và tản văn đều là các thể loại của kí

Giang chẻ lạt, buộc mềm…
-… người nhà đi tập kết ra Bắc

Từ “thể loại” thành “tiểu loại” Chú thích từ giang, lạt

Chú thích từ tập kết

HS phân biệt được: kí là thể loại văn xuôi gồm các tiểu loại : du kí, hồi kí, bút kí, tản văn
HS khó hiểu

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin có lợi khác trên phân mục Tài liệu của Happy Home VN.

TagsDành cho thầy cô giáo

[rule_2_plain]

[rule_3_plain]

#Phiếu #góp #sách #giáo #khoa #lớp #môn #Ngữ #Văn #Đủ #bộ #sách

Mẫu nhận xét SGK Ngữ văn 7 giúp quý giáo viên tham khảo, nhận xét, bình chọn, bình luận về cuốn sách Cánh diều, Kết nối kiến thức, Chân trời thông minh được sử dụng trong 5 học 2022-2023. hãy cùng tham khảo với dtacity ngay bên dưới nhé !

Góp ý sách giáo khoa Ngữ văn 7 Cánh Diều
Mẫu nhận xét SGK Ngữ văn 7

Phần nhận xét SGK lớp 7 chỉ mang thuộc tính tham khảo, mong các giáo viên tham khảo thêm các gợi ý SGK mới.

Dưới đây là mẫu Nhận xét sgk ngữ văn 7 cơ bản hãy cùng tham khảo và tải về bên dưới nhé :

Góp ý sách giáo khoa Ngữ văn 7 Cánh Diều
Nhận xét sgk ngữ văn 7Nhận xét sgk ngữ văn 7

Mẫu góp ý sách giáo khoa lớp 7 môn ngữ văn

VĂN HỌC

NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC

(Tập trung các kiến ​​thức kết hợp với cuộc sống)

Tiêu đề bài viết Trang / dòng Nội dung ngày nay Phiên bản đề nghị Lý do cho đề nghị
Bài 4 – Giai điệu đồng quê 92/1, 2 Vì sao lúc đề cập mùa xuân quốc gia, thi sĩ lại nói đến 2 hình ảnh những người cầm tay nhau ra đồng? Vì sao lúc đề cập mùa xuân quốc gia thi sĩ lại đề cập 2 hình ảnh “súng trong tay” và “người về quê”? Các luật lệ trích dẫn dễ ợt hơn.
95/11, 12 Tác giả thể hiện ảnh ảnh con người Gò Me qua những cụ thể nào? Những cụ thể này cho bạn biết điều gì về con người hầu đây? Thêm từ “đề nghị” sau cụm từ “Những cụ thể này …” Ý nghĩa rõ ràng hơn
Bài 5 – Màu sắc của 1 trăm vùng 105/10, 11, 12 Trong bài học này, ngoài bài văn, văn xuôi (liên kết với văn bản thông tin) sẽ mang lại cho các em những cảm nhận thú vị về sắc màu cuộc sống ở quê hương em và toàn cầu. Câu liên kết với văn bản thông tin nó ko nên được đặt trong dấu ngoắc đơn Nó chẳng phải là 1 chú giải cuối trang. Cũng có thể xóa câu này vì ko muốn làm rõ nội dung của vị ngữ.
108/29, 38 Từ “nhụy hoa” Dấu “Nặng” được đặt sai Cách đúng mực để rời đi
111 / dòng rốt cuộc Từ “trái khổ qua” Có thể nói đến tới ý nghĩa, vì nhiều người ko gọi nó là “trái khổ qua”. Thí dụ, miền Nam gọi đấy là “đau buồn”. Nhận xét về nghĩa của từ “khổ qua”

Dưới đây là Mẫu góp ý sách giáo khoa lớp 7 môn ngữ văn trân chời sáng tạo mới nhất hãy cùng tham khảo nhé :

Góp ý sách giáo khoa Ngữ văn 7 Cánh Diều
Mẫu góp ý sách giáo khoa lớp 7 môn ngữ văn trân chời sáng tạo
Tiêu đề bài viết Trang / dòng Nội dung

hiện tại

Phiên bản đề nghị Lý do cho đề nghị
Bài 4: Quà tặng của tự nhiên (Nghị luận văn chương) 88/34, 35 Dia Hướng tới sự rõ ràng Cách hiểu của cuốn sách chưa sát với cách hiểu về từ “bất hiếu” của người dân miền Tây Nam Bộ.
Bài học 7 – Sự khôn ngoan bình thường 30/7, 8

32/5, 6

36/26, 27

In Kho tàng Phương ngôn Việt Nam, Nguyễn Xuân Kính …

Câu nói dân gian việt namVũ Ngọc Phan,….

Chọn 1 trong 2 nguồn Về độ dài, việc tạo cho học trò cách dẫn nguồn lúc nói đến trong đoạn văn, bài viết là không liên quan.

Để có thể góp ý sách giáo khoa lớp 7 môn ngữ văn thật tốt mời bạn tham khảo phiếu nhận xét sách giáo khoa lớp 7 môn ngữ văn sách cánh diều :

Góp ý sách giáo khoa Ngữ văn 7 Cánh Diều
Phiếu nhận xét sách giáo khoa lớp 7 môn ngữ văn sách cánh diều
Tiêu đề bài viết Trang / dòng Nội dung ngày nay Phiên bản đề nghị Lý do cho đề nghị
Bài 1: Truyện ngắn và tiểu thuyết 41/20 – 3. Ximong ở trong hiện trạng lúc bạn dắt con bạn đi dạo? – Chuyển thể: 3. Tâm cảnh của Si-môn lúc theo đàn ông như thế nào? Dùng từ “tâm cảnh” gần với từ “tình trạng” hơn cho dễ hiểu
Bài 4: Diễn văn văn chương 95 / 6.7 dòng (từ dưới lên trên) – Nhận xét về đối tượng Võ Tòng: Giới thiệu nghĩ suy, cảm nhận của em về đặc điểm của đối tượng Võ Tòng. – Điều chỉnh: thay thế từ “bao quanh” y chang”qua ” – Tránh lặp lại những từ và nghĩa thích hợp hơn.
Bài 7: Thơ 28/8

34 / 12,13

– Thùng rác bươc chân..

– Nhưng như thế ko đủ mo cơm…

Cho biết các từ “bước, mo “ Học trò khó hiểu
Bài 9: Viết 1 bài văn và 1 bài văn. 53/8

55/4 (từ dưới lên trên)

58/3 (từ dưới lên trên)

Văn chính luận và văn xuôi là thể loại

Bộ phận đồ sộ, kết nối hiểu rõ …

– … bà con ra Bắc tập kết

“Họ đangDanh mục “ Pháo đài “danh mục con “

Quan điểm ​​của Giang, Lat

Ghi chú từ bộ sưu tập

Học trò phân biệt được: Ký là 1 thể loại văn xuôi, bao gồm các tiểu thể: du ký, hồi ký, bút ký, văn xuôi.

Học trò khó hiểu

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 môn Ngữ Văn – Đủ 3 bộ sách

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 môn Ngữ Văn giúp thầy cô tham khảo, đóng góp những quan điểm bình chọn, nhận xét bộ sách Cánh diều, Kết nối kiến thức và Chân trời thông minh sử dụng trong 5 học 2022 – 2023. Thầy cô cần ghi rõ tên bài cần góp ý, trang, dòng, nội dung biên tập, lý do đề nghị chi tiết. Phiếu góp ý bản mẫu sách giáo khoa lớp 7 môn Ngữ Văn chỉ mang thuộc tính tham khảo để các thầy cô lấy tư liệu góp ý SGK mới. 1. Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 môn Ngữ Văn sách Kết nối kiến thức PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7 MÔN: NGỮ VĂN NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC

(Bộ Kết nối kiến thức với cuộc sống)

Tên bài

Trang/dòng

Nội dung ngày nay

Yêu cầu biên tập

Lí do đề nghị

Bài 4 – Giai điệu quốc gia

92/ 1, 2

Tại sao lúc nói về mùa xuân của quốc gia, thi sĩ lại nói đến 2 hình ảnh người cầm súng và người ra đồng?

Tại sao lúc nói về mùa xuân của quốc gia, thi sĩ lại nói đến 2 hình ảnh: “người cầm súng” và “người ra đồng”?

Đúng luật lệ trích dẫn từ ngữ hơn.

95/ 11, 12

Hình ảnh người dân Gò Me được tác giả khắc hoạ qua những cụ thể nào? Những cụ thể đấy cho em cảm nhận gì về con người nơi đây?

Thêm từ “gợi” vào sau cụm từ “Những cụ thể đấy…”

Rõ nghĩa hơn

Bài 5 – Màu sắc trăm miền

105/10, 11, 12

Trong bài học này, cũng như tùy bút, tản văn (liên kết vơi 1 văn bản thông tin) sẽ mang lại cho em những cảm nhận thú vị về sắc màu cuộc sống trên quê hương xứ sở và trên toàn cầu bao la rộng lớn.

Cụm từ liên kết vơi 1 văn bản thông tin ko nên để trong dấu ngoắc đơn

Nó chẳng phải là bộ phận chú giải. Cũng có thể bỏ cụm từ này vì nó ko nhằm làm rõ nội dung ở vị ngữ.

108/29, 38

Từ “nhụy”

Đặt sai địa điểm dấu “nặng”

Đúng cách bỏ dấu

111/dòng cuối

Từ “khổ qua”

Có thể chú giải nghĩa vì nhiều địa phương ko gọi là “khổ qua”. VD: miền Nam gọi “mướp đắng”

Chú thích nghĩa từ “khổ qua”

2. Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 môn Ngữ Văn sách Chân trời thông minh

Tên bài

Trang/dòng

Nội dung
ngày nay

Yêu cầu biên tập

Lí do đề nghị

Bài 4: Quà tặng của tự nhiên (Nghị luận văn chương)

88/34, 35

Đìa

Chú giải cho rõ nghĩa

Cách chú thích trong sách ko sát cách hiểu từ “đìa” của người miền Tây Nam Bộ

Bài 7 – Trí tuệ dân gian

30/ 7, 8
32/ 5, 6

36/ 26, 27

In trong Kho tàng phương ngôn người Việt, Nguyễn Xuân Kính….
Phương ngôn ca dao Việt Nam, Vũ Ngọc Phan,….

Chọn 1 trong 2 nguồn

Dông dài, không liên quan cho việc chỉ dẫn học trò cách ghi nguồn lúc trích dẫn trong viết đoạn văn, bài văn.

3. Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 7 môn Ngữ Văn sách Cánh Diều

Tên bài

Trang/dòng

Nội dung ngày nay

Yêu cầu biên tập

Lí do đề nghị

Bài 1: Truyện ngắn và tiểu thuyết

41/20

– 3. Xi-mông ở trong tình trạng nào lúc bắt con bước?

– Điều chỉnh: 3. Xi-mông có tâm cảnh ra sao lúc đuổi bắt con bước?

Dùng từ “tâm cảnh” gần gụi, dễ hiểu hơn từ “tình trạng”

Bài 4: Nghị luận văn chương

95/ dòng 6,7 (từ dưới lên)

– Nhận xét về đối tượng Võ Tòng: Trình bày những nghĩ suy, xúc cảm … của em về các đặc điểm đã phân tách về chú Võ Tòng.

– Điều chỉnh: thay từ “về” bằng “qua”

– Tránh lặp từ và ý nghĩa thích hợp hơn.

Bài 7: Thơ

28/ 8

34/ 12,13

– Vung 1 sải..
– Nhưng chưa đủ mo cơm…

Chú thích các từ “sải, mo”

HS khó hiểu

Bài 9: Tùy bút và tản văn

53/ 8

55/ 4 (từ dưới lên)
58/ 3 ( từ dưới lên)

Tùy bút và tản văn đều là các thể loại của kí

Giang chẻ lạt, buộc mềm…
-… người nhà đi tập kết ra Bắc

Từ “thể loại” thành “tiểu loại” Chú thích từ giang, lạt

Chú thích từ tập kết

HS phân biệt được: kí là thể loại văn xuôi gồm các tiểu loại : du kí, hồi kí, bút kí, tản văn
HS khó hiểu

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin có lợi khác trên phân mục Tài liệu của Happy Home VN.

TagsDành cho thầy cô giáo

[rule_2_plain]

[rule_3_plain]

#Phiếu #góp #sách #giáo #khoa #lớp #môn #Ngữ #Văn #Đủ #bộ #sách

#Phiếu #góp #sách #giáo #khoa #lớp #môn #Ngữ #Văn #Đủ #bộ #sách

Happy Home

Tải thêm tài liệu liên quan đến bài viết Góp ý sách giáo khoa Ngữ văn 7 Cánh Diều