Việt Nam có lịch sử xây dựng và giữ gìn đất nước khỏi súng giáo của giặc ngoại xâm qua hơn 4000 năm. Cả thời kỳ lịch sử hào hùng ấy lưu lại ở hậu thế chỉ còn là những di tích đã xưa cũ theo thời gian. Những giá trị văn hóa, giá trị tinh thần mà nó để lại sẽ luôn còn mãi trong tâm thức của mỗi con người Việt Nam. Nhắc nhở hậu thế phải giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, uống nước nhớ nguồn. Đặc biệt là thế hệ học sinh, những người đã, đang và sẽ tiếp tục xây dựng và bảo vệ truyền thống văn hóa dân tộc. Vậy học sinh cần phải làm gì để bảo vệ di sản văn hóa?
Thế nào là di sản văn hóa?
Di sản văn hóa được coi là gia tài của dân tộc bản địa, nói lên truyền thống cuội nguồn của dân tộc bản địa. Là hình tượng nhằm mục đích bộc lộ công đức của những thế hệ tổ tiên trong công cuộc kiến thiết xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Đồng thời biểu lộ kinh nghiệm tay nghề của dân tộc bản địa ta trên những nghành nghề dịch vụ. Vì vậy, mỗi người trong tất cả chúng ta cần phải biết giữ gìn và bảo vệ những di sản đó .
Theo khái niệm, có thể hiểu di sản văn hóa là di sản của những hiện tượng vật lý, thuộc tính phi vật thể. Được hình thành do một nhóm hay xã hội được thừa kế lại từ các thế hệ đi trước. Và được duy trì cho đến hiện tại và có thể dành cho cả các thế hệ tương lai mai sau.
Bạn đang xem : Học sinh cần làm gì để bảo vệ di sản văn hóa
Các loại di sản văn hóa được công nhận
Di sản văn hóa phi vật thể: Ngữ văn dân gian, tiếng nói; chữ viết, các loại nghệ thuật trình diễn dân gian; những tín ngưỡng và tập quán xã hội; các lễ hội truyền thống; ngành nghề thủ công truyền thống; tri thức dân gian.Di sản văn hóa phi vật thể : Ngữ văn dân gian, lời nói ; chữ viết, những loại nghệ thuật và thẩm mỹ trình diễn dân gian ; những tín ngưỡng và tập quán xã hội ; những tiệc tùng truyền thống lịch sử ; ngành nghề thủ công truyền thống ; tri thức dân gian .Dân ca quan họ Thành Phố Bắc Ninh//drive.google.com/file/d/15d10cWPlQKuDGLc1It-BCjRq_3MsJ1Sz/view?usp=sharingDi sản văn hóa vật thể: là những công trình hay vật chất có giá trị lịch sử, khoa học, văn hóa và bao gồm những khía cạnh: những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử – văn hóa, các bảo vật quốc gia, cổ vật, di vật.Di sản văn hóa hỗn hợp: còn có tên gọi là cảnh quan văn hóa thế giới. Đây là loại hình di sản thế giới kép được cả thế giới công nhận, hội tụ đầy đủ 2 yếu tố nổi bật, kỳ ảo cả về thiên nhiên và văn hóa. Có thể kể đến Vịnh Hạ Long và động Phong Nha ở Việt Nam.
Di sản văn hóa vật thể: là những công trình hay vật chất có giá trị lịch sử, khoa học, văn hóa và bao gồm những khía cạnh: những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử – văn hóa, các bảo vật quốc gia, cổ vật, di vật.Di sản văn hóa hỗn hợp: còn có tên gọi là cảnh quan văn hóa thế giới. Đây là loại hình di sản thế giới kép được cả thế giới công nhận, hội tụ đầy đủ 2 yếu tố nổi bật, kỳ ảo cả về thiên nhiên và văn hóa. Có thể kể đến Vịnh Hạ Long và động Phong Nha ở Việt Nam.
Xem thêm: Lời bài hát Tiền nhiều để làm gì – GDucky, Lưu Hiền Trinh
Xem thêm : Expired Là Gì, Nghĩa Của Từ Expired, Nghĩa Của Từ Expire
Học sinh cần làm gì để bảo vệ di sản văn hóa
Bởi vì những di sản văn hóa, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử lịch sử dân tộc là gia tài của dân tộc bản địa, biểu lộ công sức của con người của những thế hệ tổ tiên trong công cuộc thiết kế xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Đồng thời nó còn bộc lộ truyền thống cuội nguồn văn hóa Nước Ta, một nền văn hóa đậm đà truyền thống dân tộc bản địa .
Để góp phần bảo vệ các di sản văn hóa, ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường các em học sinh phải từng bước xây dựng được ý thức, thực hiện những hành động dưới đây:
Không đập phá, hủy hoại các di sản văn hóa.Không lấy cắp cổ vật về nhà.Giữ gìn sạch đẹp môi trường di tích, danh lam thắng cảnh.Có ý thức nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ di sản văn hóa.Thực hiện tốt những quy định khi viếng thăm các di sản văn hóa.
Ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hóa
Không đập phá, hủy hoại những di sản văn hóa. Không lấy cắp cổ vật về nhà. Giữ gìn sạch sẽ và đẹp mắt thiên nhiên và môi trường di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh. Có ý thức nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ di sản văn hóa. Thực hiện tốt những pháp luật khi viếng thăm những di sản văn hóa .Bảo vệ di sản văn hóa là hành vi thiết thực nói lên truyền thống lịch sử của dân tộc bản địa, lưu giữ công đức của những thế hệ tổ tiên trong công cuộc thiết kế xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Đồng thời phát huy sự nghiệp thiết kế xây dựng, tăng trưởng nền văn hóa tiên tiến và phát triển đậm đà truyền thống dân tộc bản địa. Trong tương lai không xa sẽ có lúc việc hình thành nên những vùng di sản ship hàng du lịch sẽ trở thành ngành dịch vụ mũi nhọn được Nhà nước chăm sóc .
Di sản văn hóa là những giá trị tinh thần có vai trò quan trọng trong văn hóa của mỗi quốc gia dân tộc. Học sinh cần phải làm gì để bảo vệ di sản văn hóa chính là câu hỏi mà bất kỳ môi trường giáo dục nào cũng phải có trách nhiệm giúp các em trả lời. Đề ra biện pháp và giúp các em học sinh có định hướng tốt khi nói về di sản văn hóa.
Hay nhất
* Muốn bảo vệ những di sản văn hóa thì phải có sự kết hợp giữa người dân, chính quyền và các tổ chức quản lý di sản văn hóa đó:
- Phải trông nom, giữ gìn cẩn thận
- Thường xuyên di tu bảo dưỡng, tôn tạo và nâng cấp
- Mỗi người, mỗi tổ chức cần phải có ý thức, trách nhiệm và tôn trọng di mọi di sản văn hóa kể cả vật thể hay phi vật thể.
- Như vậy ta mới có thể gìn giữ những di sản văn hóa từ đời này sang đời khác và luôn giữ được vẻ đẹp cùng với sự vững bền mãi với thời gian.
Là học sinh em phải làm gì để bảo vệ và giữ gìn di sản văn hóa
Các câu hỏi tương tự
Xem chi tiết
Xem chi tiết
Xem chi tiết
Xem chi tiết
Xem chi tiết
Xem chi tiết
Xem chi tiết
Xem chi tiết
Xem chi tiết
Xem thêm các sách tham khảo liên quan:
Giải Bài Tập Giáo Dục Công Dân 7 – Bài 15: Bảo vệ di sản văn hóa giúp HS giải bài tập, hiểu được những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản, phổ thông, thiết thực, phù hợp với lứa tuổi HS trong các quan hệ với bản thân, với người khác, với công việc và với môi trường sống:
Trả lời Gợi ý Bài 15 trang 48 sgk GDCD 7
Trả lời:
Ảnh 1: Di tích Mỹ Sơn là công trình kiến trúc văn hóa do ông cha ta xây dựng nên, thể hiện quan điểm kiến trúc, phản ánh tư tưởng xã hội [văn hóa, nghệ thuật, tôn giáo, quan hệ xã hội] của nhân dân thời phong kiến được UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới ngày 1/12/1999.
Ảnh 2: Bến Nhà Rồng – TP HCM là di tích lịch sử và nó đánh dấu sự kiện Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đi tìm đường cứu nước – một sự kiện lịch sử trọng đại của dân tộc.
Ảnh 3: Vịnh Hạ Long – tỉnh Quảng Ninh là danh lam thắng cảnh, là cảnh đẹp của tự nhiên [Vịnh Hạ Long đã được xêp hạng là di sản thiên nhiên Thế giới].
Trả lời:
* Ở Việt Nam :
+ Di sản văn hóa
– Cố đô Huế
– Phố cổ Hội An
– Thánh địa Mỹ Sơn [Quảng Nam ]
– Văn miếu Quôc Tử Giám [Hà Nội]
– Nhã nhạc cung đình Huế
– Chữ Nôm…
+ Di sản lịch sử
– Hang Pắc Bó [Cao Bằng]
– Gò Đống Đa [Hà Nội]
– Côn Đảo
– Bến Nhà Rồng [TP. HCM] Trường Quốc Học [Huế]
– Đền Hùng [Phú Thọ]
– Dốc Miếu [Quảng Trị]
– Địa đạo Củ Chi
– Địa Đạo Vĩnh Mốc [Quảng Trị]
*Danh lam thắng cảnh
– Vịnh Hạ Long [Quảng Ninh]
– Ngũ Hành Sơn [Đà Nẵng]
– Động Phong Nha [Quảng Bình]
– Mũi Né [Phú Yên]
– Rừng Quốc Gia Bạch Mã [Thừa Thiên Huế]
– Rừng Cúc Phương
– Chùa Thiên Mụ [Huế]
* Trên thế giới:
Di sản văn hóa trên thế giới
– Lễ hội Dano [Gangreug, tỉnh Ganguon Hàn Quổc]
– Nhà hát Opera Sydney [Australia]
– Khu pháo đài Đỏ tại Ấn Độ
– Thành phố cổ Coriu [Hi Lạp]
– Đảo núi lửa JeJu [Hàn Quốc]
– Mỏ bạc Iwami Ginzan, Nhật Bản
– Các pháo đài tại Nisa, Turkmenistan
– Thành phố khảo cổ Samarra, Iraq
– Kênh Rideau, Canada
– Công viên quôc gia Teide, Tây Ban Nha
– Các khu rừng sồi Primeval, Ukraine
– Khu bảo tồn Lope-Okanda, Gabin
– Phong cảnh văn hoá và thực vật Richteisveld [Nam Phi]
– Vùng đất nghệ thuật đá Twyfelfontein [Namibia]
– Các ngôi làng Diaolou ở Kaiping [Trung Quốc]
– Thành phố Xtalingrat [Nga]
– Cung điện mùa Đông [Nga]
– Thành phố pháo đài Carcassone [Pháp] – xây dựng thế kỉ XIII
– Động Vân Cương [TP Đại Đông tỉnh Sơn Tây, Trung Quốc]
– Vạn lý trường Thành [Trung Quốc]
– Pháo đài Ba – Xti [Pháp]
– Trân Châu Cảng [Hawai]
– Thành phô” Damascus [Ả Rập]
– HangJenolan, Australia.
– Công viên Bakken cổ nhất [Klampenborg, ĐanMạch]
– Nhà thờ StBasil [Matxcơva, Nga]
– Thác nước Thiên thần cao nhất thế giới Kerepakupaimerús [vùng Sabana, bang Bolivar, Venezuela]
– Núi Fuji [Nhật Bản]
– Ngôi chùa cổ nhất Nhật Bản-horiju
– Thung lũng sông Loire-vương qucíc của những lâu đài [Pháp]
– Thác nước Niagara [nằm giữa ranh giới tự nhiên giữa Canada và Mĩ]
– Cung điện xưa nhất của nước Pháp-Versailles
– Khách sạn cổ nhất thế giới-Hoshi Ryokan [ở làng Awazu, Nhật Bản]
– Thành phố Agra [Ấn Độ]….
Trả lời:
Di sản văn hoá vật thể:
Quần thể di tích Cố đô Huế
Phố cổ Hội An.
Thánh địa Mỹ Sơn.
Khu di tích Hoàng thành Thăng Long.
Thành nhà Hồ.
Di sản văn hoá phi vật thể:
Dân ca ví, giặm Nghệ Tĩnh
Đờn ca tài tử Nam Bộ.
Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương.
Hát xoan.
Hội Gióng tại đền Sóc và đền Phù Đổng, Hà Nội.
Ca trù.
Dân ca quan họ.
Không gian văn hoá cồng Chiêng Tây Nguyên.
Nhã nhạc cung đình Huế
Trả lời:
Phải giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá vì:
– Các di sản văn hoá phi vật thể rất dễ bị mai một cùng với thế hệ già, nếu không được bảo tồn, lưu giữ, truyền lại thì sẽ bị lãng quên. Ví dụ: Một nghệ sĩ cao tuổi hát ca Huế, ca trù, tuồng…
– Các di sản văn hoá vật thể bị xuống cấp trầm trọng, hư hỏng do thời gian chiến tranh, do thiên nhiên, do ý thức của con người.
– Những cổ vật quý hiếm của quốc gia bị đánh tráo, mất cắp.
Trả lời:
Là một học sinh, để bảo vệ, giữ gìn những di tích lịch sử, di sản văn hoá và danh lam thắng cảnh các em cần làm những việc sau:
+ giữ gìn sạch sẽ các di sản văn hóa, địa phương.
+ đi tham quan, tìm hiểu các di tích lịch sử, di sản văn hóa
+ không vứt rác bừa bãi
+ tố giác kẻ gian ăn cắp các cổ vật di vật
+ tham gia các lễ hội truyền thống.
Trả lời:
– Nhà nước có chính sách bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hoá.
– Nhà nước bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của chủ sở hữu di sản văn hoá, chủ sở hữu di sản văn hoá có trách nhiệm bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hoá.
– Nghiêm cấm các hành vi:
+ Chiếm đoạt, làm sai lệch di sản vãn hoá.
+ Huỷ hoại, hoặc gây nguy cơ huỷ hoại di sản văn hoá.
+ Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai thuộc di tích lịch sử – văn hoá, danh lam thắng cảnh.
+ Mua bán, trao đổi, vận chuyển trái phép di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia thuộc di tích lịch sử – văn hoá, danh lam thắng cảnh; đưa trái phép di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia ra nước ngoài.
+ Lợi dụng việc bảo vệ và phát huy giá trị văn hoá để thực hiện những hành vi trái pháp luật.
[1] Đập phá các di sản văn hoá ;
[2] Di chuyển cổ vật, bảo vật quốc gia bất hợp pháp ;
[3] Phát hiện cổ vật đem nộp cho cơ quan có trách nhiệm ;
[4] Lấy cắp cổ vật về nhà ;
[5] Buôn bán cổ vật không có giấy phép ;
[6] Vứt rác bừa bãi xung quanh di tích ;
[7] Giữ gìn sạch đẹp di tích, danh lam thắng cảnh ;
[8] Nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá ;
[9] Tổ chức tham quan, tìm hiểu di tích lịch sử ;
[10] Cất giấu cổ vật cho bọn buôn lậu ;
[11] Giúp các cơ quan chuyên môn sưu tầm cổ vật ;
[12] Giúp các cơ quan có trách nhiệm ngăn chặn những người phá hoại di sản văn hoá ;
[13] Lấn chiếm, xây dựng trái phép trên đất của các di tích đã được xếp hạng.
Trả lời:
Hành vi góp phần giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá: 3, 7, 8, 9, 11, 12
Hành vi phá hoại di sản văn hoá: 1, 2, 4, 5, 6, 10, 13
– Em đồng tình với quan điểm nào ? Vì sao ?
Trả lời:
Em đồng tình với ý kiến của bạn Dung vì: hằng ngày có biết bao khách du lịch đến tham quan, nếu người nào cũng khắc, cũng kí tên lên vách đá, làm mất đi vẻ đẹp tự nhiên, thì việc khắc tên, kí tên lên vách đá không còn có ý nghĩa.
Việc kí tên, khắc tên lên trên vách đá gây nguy cơ huỷ hoại danh lam thắng cảnh Vịnh Hạ Long.
Trả lời:
Em có thể sưu tầm, tranh ảnh, tư liệu ở trong sách, báo, tạp chí mà em có về di sản văn hóa của Việt Nam và thế giới.
Trả lời:
Em hãy tìm hiểu những di sản văn hóa vật thể hoặc di sản văn hóa phi vật thể của địa phương nơi mình sinh sống. Có thể hỏi bác trưởng làng, trưởng thôn hoặc có thể tìm trên sách, báo.
Trả lời:
Em hãy tìm một số hành vi của những người xung quanh em: bạn bè, hàng xóm mà em cho đó là những hành vi bảo vệ hoặc xâm hại đến di sản văn hóa.
Trả lời:
Học sinh tự xây dựng kế hoạch một buổi tham gia dọn vệ sinh tại các di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh ở địa phương: rủ các bạn mang đồ dùng khăn lau, xô chậu, chổi dễ…