Sách Hoạt động trải nghiệm cho học sinh Tiểu học

Công ty Cổ phần Công nghệ Sen Đỏ, thành viên của Tập đoàn FPTSố ĐKKD: 0312776486 - Ngày cấp: 13/05/2014, được sửa đổi lần thứ 20, ngày 26/04/2022.Cơ quan cấp: Sở Kế hoạch và Đầu tư TPHCM.Địa chỉ: Tầng 5, Tòa nhà A, Vườn Ươm Doanh Nghiệp, Lô D.01, Đường Tân Thuận, Khu chế xuất Tân Thuận, Phường Tân Thuận Đông, Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam.Email:

Đăng ký nhận bản tin ưu đãi khủng từ Sendo

Lời nói đầu

Các em học sinh lớp 2 thân mến!

Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 2 là sự cụ thể hóa Chương trình giáo dục phổ thông (2018). Sách biên soạn nhằm phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh, giúp các em phát huy năng lực sáng tạo trước thế giới tri thức rộng mở, bao la; đồng thời tạo cơ hội cho các em học tập cũng như vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.

Nội dung của sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 2 được thiết kế theo các chủ đề hoạt động. Mỗi chủ đề được thực hiện trong các tuần của một tháng thông qua các hình thức Sinh hoạt dưới cờ, Sinh hoạt lớp và Hoạt động giáo dục theo chủ đề.

Sau mỗi chủ đề có phần tự đánh giá giúp các em xác định được mức độ thực hiện các nhiệm vụ trong quá trình hoạt động. Thầy cô và phụ huynh cũng có thể dựa vào phần đánh giá để nhận xét và hỗ trợ con em mình tiếp tục điều chỉnh, rèn luyện các kĩ năng, góp phần hình thành, phát triển phẩm chất và năng lực của các em.

Chúc các em luôn hăng say và tìm thấy nhiều niềm vui trong mỗi chủ đề hoạt động!

CÁC TÁC GIẢ.

LỜI NÓI ĐẦU Hoạt động trải nghiệm là hoạt động giáo dục bắt buộc lần đầu tiên xuất hiện trong Chương trình Giáo dục phổ thông. Đây là hoạt động giáo dục bổ trợ và gắn kết các hoạt động dạy học trong các môn học ở trên lớp nhằm giúp học sinh được học qua thực hành, qua trải nghiệm kiến thức, thái độ và cảm xúc cá nhân. Hoạt động trải nghiệm góp phần thực hiện mục tiêu trong Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể hình thành và phát triển ở người học các nhóm năng lực và phẩm chất cần thiết. Do đó, hoạt động trải nghiệm giữ vai trò và vị trí quan trọng trong Chương trình Giáo dục Tiểu học nói riêng và Chương trình Giáo dục phổ thông nói chung. Cuốn sách giáo viên Hoạt động trải nghiệm 1 được biên soạn nhằm giúp giáo viên có những hiểu biết chung về hoạt động giáo dục ở trường tiểu học, đó là Hoạt động trải nghiệm. Cuốn sách trình bày về mục tiêu, yêu cầu cần đạt về các năng lực và phẩm chất chủ yếu, về nội dung cụ thể và yêu cầu cần đạt ở lớp 1, về phương thức tổ chức hoạt động, về đánh giá kết quả giáo dục. Dựa trên cấu trúc của sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 1, sách giáo viên được trình bày theo từng tuần của năm học, gợi ý cho giáo viên cách thức thực hiện hoạt động trải nghiệm từ tiết Sinh hoạt dưới cờ, tiết Hoạt động giáo dục theo chủ đề và tiết Sinh hoạt lớp, đảm bảo kết nổi nội dung chủ đề một cách hợp lí. Cuối mỗi chủ đề là phần gọi ý đánh giá kết quả giáo dục. Cuốn sách gồm hai phần: – Phần thứ nhất: Một vấn đề chung về chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 1. Nội dung cơ bản gồm: mục tiêu giáo dục, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực, nội dung cụ thể và yêu cầu cần đạt ở lớp 1, những lưu ý khi tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh, đánh giá kết quả hoạt động của học sinh. – Phần thứ hai: Gợi ý thực hiện các hoạt động trải nghiệm Mỗi tuần sẽ có 3 tiết được biên soạn theo hướng gợi ý để giáo viên vận dụng. đó là các tiết. Sinh hoạt dưới cờ, Hoạt động giáo dục theo chủ đề và Sinh hoạt lớp. Các tiết Sinh hoạt dưới cờ và Sinh hoạt lớp được thiết kế theo các mục gồm: mục tiêu, gợi ý cách tiến hành. Tiết Hoạt động giáo dục theo chủ đề có cấu trúc gồm: mục tiêu, chuẩn bị, các hoạt động cụ thể. Trong mỗi hoạt động cụ thể đều có các mục như: mục tiêu, cách tiến hành, kết luận. Dựa vào đây giáo viên có thể áp dụng phù hợp với điều kiện và đối tượng học sinh của lớp. Sau mỗi chủ để, sách có phần gợi ý đánh giá kết quả giáo dục đạt được, giúp giáo viên định hướng được nội dung và hình thức đánh giá phù hợp. Những bài soạn này không phải là phương án duy nhất, mà chỉ mang tính tham khảo cách thức tổ chức hoạt động. Giáo viên có thể dựa vào đây để thể hiện sự sáng tạo của mình trong quá trình tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh. Hi vọng cuốn sách sẽ là tài liệu giúp các thầy cô giáo thực hiện thành công việc tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh theo tinh thần của Chương trình Giáo dục phổ thông mới.

CÁC TÁC GIẢ