Slide môn đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNGĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦAĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAMGVGD: Th.S: BÙI THỊ HUYỀNKHOA: LÝ LUẬN CHÍNH TRỊSỐ TIẾT: 75 TIẾTSỐ BUỔI HỌC : 14 BUỔI (1 buổi thămquan thực tế)ĐIỂM QUÁ TRÌNH: 30%ĐIỂM THI HẾT MÔN: 70% - TỰ LUẬNCÁCH TÍNH ĐIỂM QUÁ TRÌNH(10 điểm)1bài kiểm tra giữa ky Thuyết trình theo nhóm Cáchoạt động khác:Thảoluận trên lớp theo nhóm,chuyên cần, kiểm tra nhanh… Bài tiểu luậnTHUYẾT TRÌNH Buổihọc đầu tiên GV cung cấpđề tài, SV đăng ký tự nguyệnnhóm thuyết trình của mình Sau khi nhận được đề tàithuyết trình, các nhóm phâncông công việc, có khó khăntrong xây dựng đề cươngtrong mỗi buổi học sv có thểgặp gv để giải đáp.Thờigian cho mỗi đề tài thuyếttrình là 60 phút (30 phút trìnhbày+30 phút sv đặt câu hỏi vànhóm TT trả lời)Ngay sau khi TT, nhóm TT nộpcho GV bản danh sách nhóm (cóchữ ký của các thành viên trongnhóm) và phần powerpoint.ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔNĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦAĐCSVNI. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU1. Đối tượng nghiên cứua. Khái niệm đường lối cách mạngcủa ĐCSVNĐường lối cách mạng của ĐCSVNlà hệ thống quan điểm, chủtrương, chính sách về mục tiêu,phương hướng, nhiệm vụ và giảipháp của cách mạng Việt Nam.b. Đối tượng nghiên cứu môn học Là hệ thống quan điểm, chủtrương, chính sách của Đảngtrong tiến trình cách mạng VNtừ cách mạng dân tộc dân chủnhân dân đến cách mạng XHCN. MônĐường lối cách mạng củaĐCSVN có mối quan hệ mậtthiết với môn Những nguyênlý cơ bản của chủ nghĩa Mác –Lênin và môn Tư tưởng Hồ ChíMinh2. Nhiệm vụ nghiên cứu Một là, làm rõ sự ra đời tất yếucủa ĐCSVN – chủ thể hoạchđịnh đường lối cách mạng ViệtNam.Hailà, làm rõ quá trình hình thành,bổ sung phát triển đường lối cáchmạng của Đảng.Balà, làm rõ kết quả thực hiện đường lốicách mạng của Đảng trong tiến trình cáchmạng VN.Thắng lợi trongcách mạng tháng TámThắng lợi trong khángchiến chống PhápThắng lợi trong khángchiến chống MỹII. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨACỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌCPhương pháp nghiên cứu+ PP lịch sử: trình bày theotrình tự thời gian, đi từ ra đời,tồn tại phát triển, hệ quả…+PP logic: Nghiên cứu kháiquát nhằm tìm ra bản chấtcủa sự kiện+ Các PP khác: PP phân tíchtổng hợp, PP so sánh1.2. Ý nghĩa của việc học tập mônhọcThứ nhất, cung cấp cho SVnhững kiến thức cơ bản vềđường lối cách mạng của Đảng.Thứ hai, bồi dưỡng cho SV niềmtin vào sự lãnh đạo của Đảng,nâng cao ý thức trách nhiệmcủa SV trước những vấn đềtrọng đại của đất nước.Thứba, qua học tập môn họcSV có thể vận dụng nhữngkiến thức chuyên ngành đểchủ động, tích cực giải quyếtnhững vấn đề kinh tế, chínhtrị, văn hóa, xã hội theođường lối, chính sách củaĐảng.NỘI DUNG THUYẾT TRÌNHCâu 1: Phân tích những quanđiểm chỉ đạo của Đảng về CNHHĐH thời ky đổi mới.Câu 2: Ưu và khuyết tật của cơchế TT. Vai trò của nhà nướctrong nền KTTT định hướngXHCN ở Việt Nam.Câu 3: Phân tích để làm rõ tính địnhhướng của nền KTTT định hướng XHCN.Câu 4: Vai trò của các thành tố trong hệ thống chínhtrị của Việt Nam. Phân tích các quan điểm chỉ đạo củaĐảng về đổi mới hệ thống chính trị.Câu 5: Phân tích những quan điểm chỉ đạovà chủ trương xây dựng, phát triển vănhóa của Đảng. Vấn đề giữ gìn và phát huybản sắc văn hóa dân tộc trong quá trìnhhội nhập?Câu 6: Thời cơ và thách thức của ViệtNam khi hội nhập vào nền kinh tế quốctế.SỰ RA ĐỜI CỦA ĐẢNG CỘNGSẢN VIỆT NAM (1920 – 1930)I.HOÀN CẢNH LỊCH SỬ CUỐI THẾ KỶXIX ĐẦU THẾ KỶ XXII. NGUYỄN ÁI QUỐC TÌM ĐƯỜNG GIẢIPHÓNG DÂN TỘC VÀ PHONG TRÀOYÊU NƯỚC THEO KHUYNH HƯỚNGVÔ SẢNIII.HỘI NGHỊ THÀNH LẬP ĐẢNG VÀCƯƠNG LĨNH CHÍNH TRỊ ĐẦU TIÊNCỦA ĐẢNGI. HOÀN CẢNH LỊCH SỬ CUỐI THẾKỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XXTình hình quốc tếa. Sự chuyển biến của chủ nghĩa tưbản và hậu quả của nó1.-Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX,CNTB chuyển sang giai đoạnChủ nghĩa đế quốc (CNĐQ) vàđã trở thành một hệ thốngtrên phạm vi toàn thế giới.Giữa các nước đế quốc vớinhau trong việc tranh giànhquyền lợi và vùng ảnh hưởng.2 mâu thuẫnGiữa các nước đế quốcvới các dân tộc bị ápbứcb. Sự phát triển mạnh mẽ củaphong trào giải phóng dân tộc- Phong trào giải phóng dân tộcphát triển mạnh ở các nướcchâu Á, Châu Phi, Châu Mỹ Latinh, đặc biệt là ở châu Á.+ Trung Quốc: đi theo chủthuyết Tam Dân của Tôn TrungSơn

Tóm tắt nội dung tài liệu

  1. ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ YÊU CẦU MÔN HỌC 1. Thời lượng: 3 tín chỉ ( Nghe giảng 70%, thảo luận 30% )
  2. 2. Mục tiêu của môn học: - Cung cấp cho SV những nội dung cơ bản ĐLCM của ĐCS Việt Nam - XD cho SV niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng. - Giúp SV vận dụng kiến thức để chủ động, tích cực giải quyết những vấn đề KT, chính trị, VH-XH. 3. Nhiệm vụ của sinh viên: - Phải đọc, nghiên cứu trước giáo trình và các tài liệu có liên quan đến môn học. 4. Nội dung: Gồm chương mở đầu và 8 chương 5.Tài liệu học tập: - Giáo trình Đường lối CM của ĐCSVN…
  3. Chương mở đầu. ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PP NGHIÊN CỨU MÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐCS VIỆT NAM I. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 1. Đối tượng nghiên cứu a) Khái niệm đường lối CM của ĐCS Việt Nam. - ĐCSVN (3-2 -1930) là đội TP của GC CN, đồng thời là đội TP của NDLĐ và của DTVN. Đảng lấy CN Mác-Lênin và TT HCM làm nền tảng và kim chỉ nam cho hành động của Đảng. - Đlối CM của Đảng: là HT quan điểm, chủ trương, CS của Đảng về mục tiêu, phương hướng, NV và giải pháp của CM VN. Đlối CM của Đảng được thể hiện qua Cương lĩnh, NQ, chỉ thị ...của Đảng
  4. b. Đối tượng nghiên cứu môn học. - Nghiên cứu sự ra đời của ĐCSVN và đường lối do Đảng đề ra trong quá trình lãnh đạo CMVN từ 1930 đến nay. - Nghiên cứu mối quan hệ mật thiết với môn Những nguyên lý cơ bản của CNM-LN và môn TT HCM . 2. Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm rõ sự ra đời tất yếu của ĐCSVN - chủ thể hoạch định đường lối CM Việt Nam. - Làm rõ quá trình hình thành, phát triển và kết quả thực hiện ĐLCM của Đảng trong đó đặc biệt chú trọng thời kỳ đổi mới.
  5. II. PP. NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC 1.Phương pháp nghiên cứu a.Cơ sở phương pháp luận. Phải trên cơ sở thế giới quan, phương pháp luận của chủ nghĩa Mác-Lênin và các quan điểm có ý nghĩa PP luận của HCM b) PP nghiên cứu cụ thể: PP. LS và LG, ngoài ra có thể sử dụng PP phân tích, tổng hợp, so sánh ...
  6. 2. Ý nghĩa của học tập môn học - Trang bị những hiểu biết cơ bản về đường lối CM của Đảng. - Bồi dưỡng niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, nâng cao trách nhiệm của SV trước những NV trọng đại của đất nước. - Giúp SV vận dụng kiến thức để chủ động giải quyết những vấn đề KT, C.trị, VH-XH theo đường lối, CS của Đảng. - Có thể đóng góp ý kiến cho Đảng về Đường lối, chủ trương, CS, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ của CM nước ta.
  7. Chương I. SỰ RA ĐỜI CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VÀ CƯƠNG LĨNH CHÍNH TRỊ ĐẦU TIÊN CỦA ĐẢNG I. HOÀN CẢNH LỊCH SỬ RA ĐỜI ĐCS VIỆT NAM 1. Hoàn cảnh quốc tế cuối TK XIX, đầu TK XX a.Sự chuyển biến của CNTB và h.quả của nó - CNTB tự do chuyển sang CNĐQ và chính sách tăng cường xâm lược, áp bức các dân tộc thuộc địa. - Hậu quả chiến tranh xâm lược của CNĐQ: Mâu thuẫn giữa các dân tộc bị áp bức với CNĐQ  PT đấu tranh chống xâm lược diễn ra mạnh mẽ ở các nước thuộc địa.
  8. b) Chủ nghĩa Mác-Lênin - CN Mác-Lênin là hệ TT của ĐCS, xác định NV của CM vô sản và đã “ lôi cuốn các nước thuộc địa vào PT CS”. - CN Mác-Lênin được truyền bá vào Việt Nam  sự ra đời của ĐCSVN c) CM Tháng Mười Nga và QTế Cộng sản. - CM T10 Nga thắng lợi năm 1917: Mở đường cho PTGP dân tộc trên TG và tác động đến CM Việt Nam - T.lập QTCS (3-1919): thúc đẩy PT CN quốc tế và truyền bá CN Mác-Lênin, chỉ đạo t.lập ĐCS ở VN.
  9. 2. Hoàn cảnh trong nước a. Xã hội Việt Nam dưới sự thống trị của thực dân Pháp - Chính sách cai trị của thực dân Pháp + Về chính trị: Chia VN thành 3 xứ, hợp tác với g/c địa chủ bóc lột nhân dân ta. + Về kinh tế: P cướp đoạt ruộng đất, khai thác tài nguyên  KTVN bị lệ thuộc vào Pháp. + Về văn hoá: Chính sách VH-GD thực dân... -> Chuyên chế về CT, bóc lột về KT, nô dịch về văn hóa. Tính chất của XHVN là XH thuộc địa, nửa PK.
  10. - Tình hình giai cấp và mâu thuẫn cơ bản trong XH. + Địa chủ VN: khoảng 7% DS, nhưng chiếm 50% ruộng đất cấu kết với TDP; … + Nông dân: Chiếm hơn 90% DS bị áp bức nặng nề, có tinh thần đấu tranh cao. + Công nhân VN: Mới ra đời và đã trở thành gc lãnh đạo CM. + Tư sản VN: Thế lực KT và chính trị nhỏ bé.Vì vậy không đủ ĐK lãnh đạo CM. + TTS VN: Có tinh thần CM cao. Tóm Lại: Chính sách thống trị của TDP đã tác động mạnh mẽ đến XHVN trên các lĩnh vực. =>Mâu thuẫn cơ bản, chủ yếu nhất là giữa DTVN với TDP và tay sai.
  11. b. Phong trào yêu nước theo khuynh hướng PK và tư sản cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX - Phong trào yêu nước theo khuynh hướng PK và tư sản diễn ra mạnh mẽ . + Phong kiến: PT Cần vương, KN Yên Thế… + Tư sản: Tiêu biểu Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh … => các PT thất bại, lâm vào khủng khoảng đường lối CM - NN thất bại và ý nghĩa LS của phong trào: + NN thất bại: Hệ TT PK và tư sản đã bế tắc. + Ý nghĩa lịch sử: Cổ vũ tinh thần yêu nước…
  12. c) P.trào yêu nước theo khuynh hướng vô sản - Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị các ĐK về chính trị, TT, tổ chức cho việc thành lập ĐCSVN. + Năm 1911, NAQ đi tìm con đường nước… + Tháng 7/1920, NAQ đọc bản sơ thảo “ Luận cương về vấn đề dân tộc và thuộc địa” của Lênin, NAQ đã đến với chủ nghĩa MLN. + Tại Đại hội ĐXH Pháp (12/1920) , NAQ đã …, từ người yêu nước trở thành người CS và tìm được con đường cứu nước đúng đắn: “Muốn cứu nước và GPDT không có con đường nào khác con đường CM vô sản”.
  13. c. P.trào yêu nước theo khuynh hướng vô s ản - Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị các điều kiện…(t) + Năm 1923 NAQ sang Liên Xô dự ĐHQT nông dân. Học tập, nghiên cứu CM T.10 Nga. + Tháng 11/1924, NAQ về Q.Châu TQ; 6/1925 thành lập HVNCMTN… + Năm 1927, tác phẩm “Đường CM” đã đề cập những vấn đề cơ bản về chiến lược, sách lược của CMVS ở VN.
  14. c. P.trào yêu nước theo khuynh hướng vô sản - Sự phát triển phong trào yêu nước theo khuynh hướng vô sản. Đầu TK XX, cùng với P.trào yêu nước, PT CN diễn ra mạnh mẽ. +Trong những năm 1919 – 1925, PT CN diễn ra dưới các hình thức đình công, bãi công, tiêu biểu cuộc k/n Ba Son ... + Trong những năm 1926 – 1929, PT CN dưới sự lãnh đạo của Hội VNCMTN và các tổ chức CS ra đời từ năm 1929. Ở giai đoạn này PTCN mang tính chất chính trị rõ rệt; có sức lôi cuốn PTDT theo con đường CMVS.
  15. c.P.trào yêu nước theo khuynh hướng vô s ản - Sự ra đời các tổ chức cộng sản ở VN. + Đông Dương CS Đảng. 17/6/1929, tại HN, đại biểu các tổ chức CS ở MB họp ĐH quyết định thành lập ĐDCSĐ. + An Nam CSĐ. Ra đời 8/1929, ở Nam kỳ. + ĐD CS L.đoàn. Ra đời 9/1929, ở Trung kỳ Ba tổ chức CS ra đời hoạt động phân tán, chia rẽ đã ảnh hưởng đến PT CM.
  16. II. HỘI NGHỊ THÀNH LẬP ĐẢNG VÀ CƯƠNG LĨNH CHÍNH TRỊ ĐẦU TIÊN CỦA ĐẢNG 1. Hội nghị thành lập Đảng a) Hợp nhất các tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản Việt Nam - QTCS chỉ thị thành lập một ĐCS ở Đông Dương, NAQ đã chủ trì HN hợp nhất Đảng (H.Cảng TQ); Hợp nhất hai tổ chức Đông DCSĐ và ANCS Đảng thành ĐCSVN vào ngày 3/2/1930; cử BCHTW lâm thời; HN thảo luận và thông qua các văn kiện - Ngày 24/2/1930, Đông DCSLĐ đã xin ra nhập vào ĐCSVN. ĐCSVN ra đời thể hiện bước PT biện chứng quá trình vận động của CMVN. b. Thảo luận xác định và thông qua các văn kiện của Đảng. Chánh cương vắn tắt; Sách lược vắn tắt; Chương trình tóm tắt , Điều lệ vắn tắt của Đảng.
  17. 1. Về sự ra đời của Đảng CS Việt Nam (điểm giống và # các ĐCS)
  18. 2. Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng (gồm: Chánh cương vắn tắt; SL vắn tắt; C.trình tóm tắt, Điều lệ vắn tắt của Đảng) - P.hướng chiến lược của CM Việt Nam: Là cuộc “CM tư sản dân quyền”, tức là … - Nhiệm vụ của CMVN: + Về Chính trị: Đánh đổ ĐQ và PK giành độc lập DT và ruộng đất cho nông dân; thành lập chính quyên công, nông, binh. + Về kinh tế, VH – XH… - L.lượng CM: chủ yếu là công nông,… - Lãnh đạo CM: G/c CN thông qua ĐCS - Quan hệ với CM thế giới: Là 1 bộ phận CMTG
  19. 3. Ý nghĩa lịch sử sự ra đời ĐCS VN và Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng - Xác lập sự lãnh đạo của g/c công nhân VN; chứng tỏ giai cấp CN VN đã trưởng thành và đủ sức lãnh đạo CM. - Xác định đúng đắn con đường GPDT và phương hướng phát triển của CMVN; giải quyết được cuộc khủng hoảng về đường lối CM Việt Nam; ĐCS năm ngọn cờ lãnh đạo CM Việt Nam. - CM Việt Nam trở thành một bộ phận của CM thế giới, tranh thủ được sự ủng hộ của CM thế giới.
  20. ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Từ khi ra đời đến nay Đảng đề đường lối lãnh đạo CM: 1. Đ.LỐI ĐẤU TRANH GIÀNH CHÍNH QUYỀN (1930-1945) 2. ĐƯỜNG LỐI KHÁNG CHIẾN CHỐNG TD PHÁP VÀ ĐQ MỸ XÂM LƯỢC (1945 - 1975) 3. ĐƯỜNG LỐI CÔNG NGHIỆP HÓA 4. ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XHCN 5. ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ XHCN 6. ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA VÀ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI Nhờ ĐLCM đúng, sáng tạo CMVN từ năm 1930 đến nay đã giành thắng lợi to lớn.


Page 2

YOMEDIA

Khái niệm đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam: Đảng cộng sản Việt Nam là đội tiên phong của giai cấp công nhân đồng thời là đội tiên phong của nhân dân lao động và của.Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam là hệ thống quan điểm, chủ trương, chính sách về mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ và giải pháp của cách mạng Việt Nam. Đường lối cách...

17-10-2010 2395 719

Download

Slide môn đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2009-2019 TaiLieu.VN. All rights reserved.