Thực hiện tốt HĐ TNST cũng chính là thực hiện tốt Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo góp phần thực hiện tốt mục tiêu: “Phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, năng lực công dân, phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, năng lực và kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Phát triển khả năng sáng tạo, tự học…”của người học. Mỗi môn học trong nhà trường luôn tích cực trong công tác, tạo điều kiện tốt nhất cho các em học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm để tổ chức HĐTNST sao cho học sinh được chủ động, phấn khởi, tích cực tham gia.
Chủ đề: Thiết kế công cụ tim kiếm thông minh dành cho người Việt của học sinh lớp 9A
Chủ đề: Thiết kế công cụ tim kiếm thông minh dành cho người Việt của học sinh lớp 9C
Qua việc tổ chức các hoạt động. Các em học sinh có cơ hội tìm tòi, thiết kế và xây dựng các ý tưởng cực kì thú vị tạo cho các em có sự hứng thú trong học tập và thúc đẩy mối đoàn kết, hỗ trợ trong công tác học tập ở nhà tường.
- Đang truy cập1
- Hôm nay5,392
- Tháng hiện tại88,422
- Tổng lượt truy cập3,168,641
| Trường THCS Lạc Đạo | Gv: Nguyễn Văn Dũng |
PHẦN 1. TÌM KIẾM THÔNG TIN
| Tuần 2 Tiết 3, 4 | Ngày chuẩn bị: 23/8/2018 |
Bài 2. THỰC HÀNH TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET
+ TÍCH HỢP TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO [TNST]
[Chủ đề TNST: THIẾT KẾ CÔNG CỤ TÌM KIẾM THÔNG MINH DÀNH CHO NGƯỜI VIỆT]
[02 tiết]
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1] Kiến thức: Như tài liệu HD học Tin học lớp 9, trang 11.
2] Kĩ năng: Như tài liệu HD học Tin học lớp 9, trang 11.
*Mục tiêu của chủ đềTNST:
- Sử dụng được một công cụ tìm kiếm để tìm hiểu về một số công cụ tìm kiếm khác; tìm hiểu về văn hóa người Việt.
- Xây dựng được phương án thiết kế công cụ tìm kiếm thông minh mang đặc trưng của người Việt.
3] Thái độ, phẩm chất:
- Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập …..
- Yêu thích môn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ.
4] Năng lực cần hình thành:
- NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông [ICT]: NL sử dụng máy tính, phần mềm; NL lập trình, …
II/ CHUẨN BỊ:
1] Giáo viên:
- Lập kế hoạch bài dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học [TLHDH] trước khi lên lớp; đồ dùng và phương tiện dạy học đầy đủ: phòng máy tính với các máy tính hoạt động tốt và được kết nối mạng, máy chiếu …
2] Học sinh:
- Chuẩn bị trước bài học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ.
III/ THỰC HIỆN TIẾT DẠY:
*Ngày dạy:
| Tiết | Lớp - Ngày dạy | ||||
| 9… | 9… | 9… | 9… | 9… | |
| 1 | |||||
| 2 |
*Dự kiến phân chia bài dạy
- Tiết 1: Từ đầu cho đến hết phần B.
- Tiết 2: Toàn bộ các nội dung còn lại + Báo cáo kết quả hoạt động trải nghiệm sáng tạo.
IV/ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
| KHDHCN - Tin học 9- HKI | Năm học 2018-2019 |
| Trường THCS Lạc Đạo | Gv: Nguyễn Văn Dũng |
| HĐ của HS | HĐ của GV | Nội dung cần đạt | |||
| A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG [5 ph] | |||||
| *PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ. *KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não *Định hướng phát triển năng lực: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo. | |||||
|
*Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao. *Các hs tìm hiểu kĩ nội dung câu hỏi, thảo luận và trả lời câu hỏi. *Cử đại diện nhóm phát biểu trước lớp. | * Gv giao nhiệm vụ cho HS: -Đọc thông tin trong SHD: Hãy tìm giải pháp cho tình huống ở SHD và chia sẻ ý kiến với các bạn khác. *Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần. *Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả [sản phẩm] *Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình. | KQ: +[HS tự trả lời] . | |||
| B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG [20 ph] | |||||
| *PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ. Hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành *KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não *Định hướng phát triển năng lực: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL công nghệ thông tin và truyền thông [ICT]. | |||||
|
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao. -Các Hs đọc kĩ nội dung nhiệm vụ ở mục B trong SHD và TH, làm BT trên máy tính. + Một vài nhóm hs báo cáo KQ làm được trước lớp. | * Gv giao nhiệm vụ cho HS: -Đọc thông tin về nhiệm vụ ở mục B trong SHD -TH làm BT trên máy tính. * Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần. * Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày KQ trước lớp. * Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình. | Tìm kiếm cơ bản trên goohle KQ: | |||
| KQ: 1] Thông tin về các danh lam thắng cảnh của Hà Giang: | |||||
| KHDHCN - Tin học 9- HKI | Năm học 2018-2019 |
| Trường THCS Lạc Đạo | Gv: Nguyễn Văn Dũng |
|
2] Tính giá trị của biểu thức:
3] Tìm công thức tính diện tích hình tròn:
|
| KHDHCN - Tin học 9- HKI | Năm học 2018-2019 |
| Trường THCS Lạc Đạo | Gv: Nguyễn Văn Dũng |
| 4] Ba bài hát hay về tuổi học trò
5] Một số hình ảnh liên quan đến lễ tốt nghiệp lớp 9
6] Tải phần mềm diệt virus BKAV Home
|
| C- HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG [20 ph] |
| KHDHCN - Tin học 9- HKI | Năm học 2018-2019 |
| Trường THCS Lạc Đạo | Gv: Nguyễn Văn Dũng |
| *PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ. Hỏi đáp, giải quyết vấn đề, luyện tập – thực hành *KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não *Định hướng phát triển năng lực: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL công nghệ thông tin và truyền thông [ICT]. | ||
|
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao. -Các Hs đọc kĩ nội dung nhiệm vụ ở mục C trong SHD và TH, làm BT trên máy tính. + Một vài nhóm hs báo cáo KQ làm được trước lớp. | * Gv giao nhiệm vụ cho HS: -Đọc thông tin về nhiệm vụ ở mục C trong SHD -TH làm BT trên máy tính. * Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần. * Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày KQ trước lớp. * Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình. | KQ: |
| KQ: 1] HS tự làm 2] Tìm kiếm thông tin theo y/c: a] Tìm các tài liệu chứa từ “trung” nhưng không chứa từ “học”:
b] Tìm các tài liệu về Tin học lớp 7, lớp 8, lớp 9: |
| KHDHCN - Tin học 9- HKI | Năm học 2018-2019 |
| Trường THCS Lạc Đạo | Gv: Nguyễn Văn Dũng |
|
c] Tìm tất cả các trang của website fit.hnue.edu.vn
| ||
| D- BÁO CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO [45 ph] | ||
| *PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ. *KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não *Định hướng phát triển năng lực: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo. | ||
|
| * Gv giao nhiệm vụ cho HS: -Trình bày sản phẩm của nhóm trước lớp, có thuyết trình ngắn về các tính năng. | KQ: +[HS tự làm] . |
| KHDHCN - Tin học 9- HKI | Năm học 2018-2019 |
| Trường THCS Lạc Đạo | Gv: Nguyễn Văn Dũng |
| *Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao. *Các nhóm hs cử đại diện nhóm trình bày sản phẩm trước lớp. | *Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả [sản phẩm] *Gv động viên, khuyến khích các ý tưởng sáng tạo dù rất nhỏ, tổ chức cho hs thảo luận, kiểm nghiệm tính năng, nhận xét và góp ý giữa các nhóm. |
| Lạc Đạo, ngày …. tháng … năm 2018 |
| KHDHCN - Tin học 9- HKI | Năm học 2018-2019 |