Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 38: Đa dạng sinh học có lời giải đầy đủ các phần của bài học. Toàn bộ lời giải dưới đây bám sát chương trình học để các em học sinh củng cố các bài học trong sách KHTN lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống.
Bài 38: Đa dạng sinh học
- I. Đa dạng sinh học là gì?
- Câu hỏi trang 135 KHTN 6 sách KNTT
- II. Vai trò của đa dạng sinh học
- Câu hỏi trang 135 KHTN 6 sách KNTT
- III. Nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học và hậu quả
- Câu hỏi trang 137 KHTN 6 sách KNTT
- Hoạt động trang 138 KHTN 6 sách KNTT
I. Đa dạng sinh học là gì?
Câu hỏi trang 135 KHTN 6 sách KNTT
Quan sát hình 38.1 và 38.2, hãy lấy ví dụ về đa dạng loài ở thực vật, động vật.
Trả lời:
Ví dụ về đa dạng loài ở thực vật, động vật:
- Đa dạng loài ở thực vật: Ở trong rừng mưa nhiệt đới, có rất nhiều loài thực vật như rêu, dương xỉ, phong lan, các cây bụi thấp, các cây dây leo, các cây gỗ lớn,…
- Đa dạng loài ở động vật:
- Động vật trên cạn: bọ ngựa, cú mèo, hổ, hươu, rắn, chồn, khỉ, sâu, địa y, giun,…
- Động vật dưới nước: san hô, cá thu, cá voi, cá mập, sứa, bạch tuộc, tôm hùm,…
II. Vai trò của đa dạng sinh học
Câu hỏi trang 135 KHTN 6 sách KNTT
1.Quan sát hình 38.3 và cho biết điều gì sẽ xảy ra nếu loài sau trong hình bị giảm số lượng hoặc biến mất.
1. Cú mèo
2. Thực vật
Trả lời
a] Khi cú mèo bị giảm số lượng hoặc biến mất thì số lượng loài chuột sẽ tăng lên. Chúng sẽ tranh giành và ăn hết thức ăn của loài thỏ và dê, phá hoại thực vật. Khi đó làm số lượng thỏ và dê cũng giảm đi đồng thời các loài động vật ăn thịt sử dụng thỏ, dê làm thức ăn như chó rừng, sư tử hay mèo rừng cũng giảm số lượng.
b] Khi thực vật bị giảm số lượng hoặc biến mất thì những loài ăn thực vật như chuột, thỏ, dê sẽ không có đủ thức ăn. Khi đó số lượng loài của chúng sẽ giảm kéo theo những loài động vật ăn thịt cũng giảm về số lượng.
2. Kể tên các loài thực phẩm và đồ dùng của con người có nguồn gốc từ động vật và thực vật.
Trả lời
- Thực phẩm nguồn gốc từ động vật, thực vật: thịt, trứng, sữa, phô mai, cơm, hoa quả,…
- Đồ dùng có nguồn gốc từ động vật, thực vật: tủ, giường, áo khoác, chăn bông, vải lụa, đàn piano,…
III. Nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học và hậu quả
Câu hỏi trang 137 KHTN 6 sách KNTT
1. Quan sát hình 38.7 và nêu các nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học.
Trả lời
Nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học:
- Do con người sử dụng hóa chất gây tác động xấu đến thực vật và động vật xung quanh
- Con người săn bắt động vật hoang dã
- Chặt phá rừng tự nhiên
- Cháy rừng, núi lửa, động đất, các thảm họa thiên nhiên khác, ...
2. Kể thêm các hoạt động khác của con người có thể gây suy giảm đa dạng sinh học.
Trả lời
Một số hoạt động khác của con người:
- Dùng điện, thuốc nổ đánh bắt cá.
- Săn bắt quá mức động vật, thực vật hoang dã.
- Làm ô nhiễm môi trường.
- Xây dựng các công trình phá vỡ các hệ sinh thái.
2. Quan sát hình 38.8 và thực hiện các yêu cầu sau:
a. Nêu sự suy giảm đa dạng sinh học do phá rừng. Phân tích những tác hại do suy giảm đa dạng sinh học từ việc phá rừng có thể gây ra.
b. Nêu thêm những tác hại khác của suy giảm đa dạng sinh học, từ đó cho biết vì sao cần phải bảo vệ đa dạng sinh học.
Trả lời:
a. Phá rừng dẫn đến những hậu quả nặng nề đối với đa dạng sinh học:
- Giảm đa dạng thực vật: Số lượng thực vật giảm.
- Giảm đa dạng động vật: Mất đi thực vật, động vật không còn nguồn thức ăn, nơi ở dẫn đến sự tồn tại của các loài động vật cũng sẽ bị đe dọa.
- Các thiên tai lũ lụt, hạn hán, sạt lở đất,… xảy ra thường xuyên và nghiêm trọng hơn, gây đe dọa đến sự sống của tất cả các loài: Mất đi thực vật, nước mưa rơi xuống không được tán cây cản bớt làm nước chảy mạnh tạo thành lũ lụt; không có rễ cây bám giữ đất nên đất cũng dễ bị rửa trôi gây sạt lở đất.
→ Phá rừng làm giảm sự đa dạng sinh học của cả động thực vật và ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống của con người.
b. Những tác hại khác của suy giảm đa dạng sinh học:
- Mất cân bằng sinh thái, ảnh hưởng trực tiếp đến môi trường sống của con người, đe dọa sự phát triển bền vững của sự sống Trái Đất.
- Ảnh hưởng đến an ninh lương thực, con người phải đối mặt với nguy cơ đói nghèo.
- Suy giảm nguồn gen và đặc biệt là biến đổi khí hậu dẫn đến hàng loạt các thảm họa thiên nhiên đe dọa cuộc sống của con người.
Phải bảo vệ đa dạng sinh học vì: Đa dạng sinh học có nhiều vai trò quan trọng đối với đời sống của con người và các sinh vật khác. Bảo vệ đa dạng sinh học chính là bảo vệ cuộc sống của con người và các sinh vật khác.
Hoạt động trang 138 KHTN 6 sách KNTT
1. Quan sát hình 38.9, nêu các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học và tác dụng của mỗi biện pháp đó. Kể thêm các biện pháp khác.
Trả lời
Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học:
- Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật.
- Cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng trái phép các loài động vật hoang dã.
- Xây dựng các khu bảo tổn nhằm bảo vệ các loài sinh vật, trong đó có các loài quý hiếm.
- Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi trong nhân dân để mọi người tham gia bảo vệ rừng.
- Tăng cường các hoạt động trồng cây, bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường.
- Giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp, hạn chế ô nhiễm.
2. Thực hiện tuyên truyền và thực hiện các Luật Bảo vệ môi trường, Luật Đa dạng sinh học, Luật Bảo về và phát triển rừng, ...
Trả lời
Học sinh trao đổi với nhau, với người thân, người quen biết về các Luật Bảo vệ môi trường, Luật Đa dạng sinh học, Luật Bảo về và phát triển rừng, ...
>> Bài tiếp theo: Khoa học tự nhiên lớp 6 bài 39: Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên
Ngoài lời giải chi tiết KHTN 6 bài 38 Đa dạng sinh học sách Kết nối tri thức với cuộc sống trên đây các bạn có thể tham khảo KHTN lớp 6 Chân trời sáng tạo và KHTN lớp 6 Cánh Diều theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Bộ GD&ĐT ban hành. VnDoc.com liên tục cập nhật Lời giải, đáp án các dạng bài tập Chương trình sách mới cho các bạn cùng tham khảo.
Với giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 38: Đa dạng sinh học chi tiết bám sát nội dung sgk Khoa học tự nhiên 6 Kết nối tri thức với cuộc sống giúp học sinh dễ dàng xem và so sánh lời giải từ đó biết cách làm bài tập môn Khoa học tự nhiên 6. Mời các bạn đón xem:
Giải bài tập Khoa học tự nhiên 6 Bài 38: Đa dạng sinh học
Mở đầu trang 135 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp 6: Sự tồn tại của bất cứ loài sinh vật nào cũng đóng một vai trò nhất định trong tự nhiên và góp phần tạo nên đa dạng sinh học. Đa dạng sinh học có vai trò quan trọng như thế nào và tại sao phải bảo vệ đa dạng sinh học?
Lời giải:
- Vai trò của đa dạng sinh học:
+ Đa dạng sinh học giúp duy trì và ổn định sự sống trên Trái Đất
+ Rừng tự nhiên có vai trò điều hòa khí hậu, bảo vệ đất và nước
+ Rừng là nơi ở của nhiều loài động vật hoang dã
+ Đa dạng sinh học đảm bảo cho sự phát triển bền vũng của con người
+ Đa dạng sinh học còn tạo nên các cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp phục vụ các nhu cầu khác nhau của con người
+ Giúp con người thích ích với biến đổi khí hậu
- Phải bảo vệ đa dạng sinh học vì:
+ Đa dạng sinh học có nhiều vai trò quan trọng đối với đời sống của con người
+ Bảo vệ đa dạng sinh học chính là bảo vệ cuộc sống của con người
Câu hỏi 1 trang 135 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp 6: Quan sát hình 38.1 và 38.2, hãy lấy ví dụ về đa dạng loài ở thực vật, động vật.
Lời giải:
Ví dụ về đa dạng loài:
- Ở thực vật: trong rừng mưa nhiệt đới có rất nhiều các loài thực vật như:
+ Rêu
+ Dương xỉ
+ Thực vật hạt kín: phong lan…
- Ở động vật: ở hệ sinh thái biển cũng hết sức phong phú:
+ Cá mập
+ San hô
+ Sứa
+ Tôm hùm
+ Bạch tuộc
Câu hỏi 2 trang 135 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp 6: Quan sát hình 38.3 và cho biết điều gì sẽ xảy ra nếu các loài sau trong hình bị giảm số lượng hoặc biến mất.
1. Cú mèo
2. Thực vật
Lời giải:
Điều xảy ra nếu một loài động vật bị giảm số lượng hoặc biến mất là:
1. Cú mèo
- Số lượng mèo rừng, rắn và đại bàng sẽ tăng lên.
2. Thực vật
- Chuỗi thức ăn sẽ không thể tồn tại
Câu hỏi 3 trang 136 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp 6: Kể tên các loài thực phẩm và đồ dùng của con người có nguồn gốc từ động vật và thực vật.
Lời giải:
- Thực phẩm:
+ Thức ăn [thịt, cá, trứng, sữa…]
+ Lương thực [lúa, ngô, khoai, sắn,…]
+ Các chế phẩm từ sữa [pho mát, sữa chua,….]
+ Các loại rau củ quả
- Đồ dùng:
+ Quần áo [lông cừu, lông dê…]
+ Giày, túi xách [da cá sấu, da rắn, da bò,…]
+ Bàn, ghế [cây gỗ như liim, đàn hương, trắc,…]
+ Giấy
Câu hỏi 4 trang 137 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp 6: Quan sát hình 38.7 và nêu các nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học.
Lời giải:
Nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học:
- Lạm dụng thuốc bảo vệ thực vật
- Sắn bắt động vật trái phép
- Chặt phá rừng
- Cháy rừng
- Các thảm họa tự nhiên
Câu hỏi 5 trang 137 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp 6: Kể thêm các hoạt động khác của con người có thể gây suy giảm đa dạng sinh học.
Lời giải:
Các hoạt động của con người gây ra suy giảm đa dạng sinh học:
- Đốt rừng làm nương rẫy
- Xây dựng hàng loạt các nhà máy thủy điện
- Mở rộng các khu công nghiệp
Câu hỏi 6 trang 137 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp 6: Quan sát hình 38.8 và thực hiện các yêu cầu sau:
1. Nêu sự suy giảm đa dạng sinh học do phá rừng. Phân tích những tác hại do suy giảm đa dạng sinh học từ việc phá rừng có thể gây ra.
2. Nêu thêm những tác hại khác của suy giảm đa dạng sinh học, từ đó cho biết vì sao cần phải bảo vệ đa dạng sinh học.
Lời giải:
1.
- Sự suy giảm đa dạng sinh học do phá rừng là:
+ Giảm đa dạng thực vật
+ Giảm đa dạng động vật
- Tác hại do suy giảm đa dạng sinh học từ việc phá rừng có thể gây ra:
+ Giảm đa dạng sinh học
+ Gây ra lũ quét, sạt lở đất
2.
- Các tác hại của suy giảm đa dạng sinh học là:
+ Gây đe dọa, tuyệt chủng một số loài sinh vật
+ Đẩy nhanh sự biến đổi khí hậu
- Nguyên nhân cần bảo vệ đa dạng sinh học:
+ Đa dạng sinh học có nhiều vai trò quan trọng đối với đời sống của con người
+ Bảo vệ đa dạng sinh học chính là bảo vệ cuộc sống của con người
Hoạt động 1 trang 138 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp 6: Quan sát hình 38.9, nêu các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học và tác dụng của mỗi biện pháp đó. Kể thêm các biện pháp khác.
Lời giải:
- Tên các biện pháp và tác dụng:
+ Trồng rừng: phủ xanh đồi trọc, cung cấp chỗ ở cho các loài động vật
+ Xây dựng hệ thống các vườn quốc gia và khu bảo tồn thiên nhiên: bảo vệ, cung cấp môi trường sống tự nhiên cho các loài sinh vật
+ Nghiêm cấm khai thác, mua bán, tiêu thụ sản phẩm từ các loài động, thực vật quý hiếm: giảm săn bắt, khai thác các động, thực vật quý hiếm
- Tên một số biện pháp khác:
+ Không lạm dụng thuốc bảo vệ thực vật
+ Tuyên truyền các hậu quả của suy giảm đa dạng sinh học
+ Vận động mọi người cùng tham gia bảo vệ đa dạng sinh học
Hoạt động 2 trang 138 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp 6: Thực hành tuyên truyền và thực hiện các Luật Bảo vệ môi trường, Luật Đa dạng sinh học, Luật Bảo vệ và Phát triển rừng
Em có thể 1 trang 138 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp 6: Thực hiện những hành động thiết thực góp phần bảo vệ đa dạng sinh học
Em có thể 2 trang 138 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp 6: Tuyên truyền cho mọi người biết được sự cần thiết phải bảo vệ đa dạng sinh học và các biện pháp thực hiện