Tiết: 43 Ngày dạy :
Bài 28 :
KHÔNG KHÍ - SỰ CHÁY Tiếp theo A. MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Học sinh biết:
-Không khí là hỗn hợp nhiều chất khí, thành phần của không khí theo thể tích là: 78 N
2
, 21 O
2
và 1 các chất khí khác.
-Sự cháy là sự oxi hóa có toả nhiệt và phát sáng, còn sự oxi hóa chậm là sự oxi hóa có toả nhiệt nhưng không phát sáng.
-Hiểu điều kiện phát sinh sự cháy và biết cách dập tắt sự cháy. 2.Kó năng:
Rèn cho học sinh: -Kó năng quan sát, giải thích, vận dụng vào thực tế.
-Hoạt động nhóm. 3.Thái độ:
HS hiểu và có ý thức giữ gìn bầu không khí ô nhiễm và phòng chống cháy.
B.CHUẨN BỊ: -Xem trước phần II SGK 97
-Ôn lại các bài từ bài 24 bài 28 C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu sự cháy và sự oxi hóa chậm.20
-Khi đốt chaùy P, S, Fe trong oxi trong khoâng khí, ta thấy có hiện
tượng gì ?
-Những hiện tượng như vậy, người ta gọi đó là sự cháy. Vậy sự cháy là
gì ? -Theo em khi ga, củi, cháy gọi là
gì ? -Sự cháy trong không khí và trong
oxi có gì giống và khác nhau ?
-Tại sao các chất cháy trong oxi lại tạo ra nhiệt độ cao hơn khi cháy
trong không khí ?
- Các đồ vật bằng gang, sắt, dùng lâu ngày trong không khí thường có
hiện tượng gì ? -Đồ vật bằng gang, sắt, khi dùng
lâu bò gỉ là do các đồ vật này đã hóa hợp từ từ với oxi trong không khí
-Khi đốt cháy P, S, Fe trong oxi trong không khí, ta thấy có hiện tượng:
+Toả nhiệt. +Phát sáng.
-Sự cháy là sự oxi hóa có toả nhiệt và phát sáng.
- Khi ga, củi, cháy gọi là sự cháy. -Sự cháy trong không khí và trong oxi
đều là sự oxi hóa. Nhưng sự cháy trong oxi tạo ra nhiệt độ cao hơn.
- Các chất cháy trong oxi tạo ra nhiệt độ cao hơn khi cháy trong không khí vì
trong không khí có lẫn 1 số chất khí khác đặc biệt là khí N
2
nên tốn nhiệt độ để đốt cháy các khí này.
- Các đồ vật bằng gang, sắt, dùng lâu ngày trong không khí thường bò gỉ.
-HS nghe và ghi nhớ: sự oxi hóa chậm là sự oxi hóa có toả nhiệt nhưng không
phát sáng.
II. Sự cháy và sự oxi hóa.
1. Sự cháy: là sự oxi hoùa coù toả
nhiệt và phát sáng. Ví dụ:
2. Sự oxi hóa chậm: là sự oxi hóa có toả
nhiệt nhưng không phát sáng.
Ví dụ :
Hóa Học 8
- 102 -
- Sự oxi hóa chậm khi có điều kiện nhất đònh sẽ chuyển thành sự cháy
gọi là sự tự bốc cháy.
Vì vậy trong nhà máy, người ta thường cấm không được chất giẻ lau
có dính dầu mỡ thành đống để đề phòng sự tự bóc cháy.
-Hãy so sánh sự cháy và sự oxi hóa chậm ?
Sự cháy Sự oxi hóa
chậm Giốn
g -là sự oxi hóa và có toả
nhiệt Khác
-phát sáng -không phát sáng
-xảy ra nhanh
-xảy ra chậm
Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện phát sinh sự cháy và dập tắt sự cháy 17
-S, P, Fe muốn cháy được cần phải có điều kiện nào ?
Vậy điều kiện phát sinh sự cháy
là gì ? - Theo em muốn dập tắt sự cháy ta
phải làm gì ?
- Ta phải hạ thấp nhiệt độ cháy bằng cách nào ?
-Em hãy tìm 1 số biện pháp để cách li chất cháy với oxi ?
- Theo em muốn dập tắt ngọn lửa do xăng dầu cháy ta phải làm gì ? Vì
sao ?
- Theo em khi muốn dập tắt sự cháy ta có cần phải áp dụng đồng thời cả
2 biện pháp đó không ? -S, P, Fe muoán cháy được cần phải
được đốt nóng và có đủ oxi.
- Muốn dập tắt sự cháy ta phải: + Hạ thấp nhiệt độ cháy.
+ Cách li chất cháy với khí O
2
. - Phải hạ thấp nhiệt độ cháy bằng cách
phun nước. - Để cách li chất cháy với oxi ta có thể:
+ Dùng bao dày đã tẩm nước. + Dùng cát, đất.
+ Phun khí CO
2
. - Muốn dập tắt ngọn lửa do xăng dầu
cháy ta phải cách li chất cháy với oxi, không được dùng nước để dập tắt đám
cháy vì xăng dầu không tan trong nước, nhẹ hơn nước, nổi lên trên làm đám
cháy lan rộng hơn. -Trong thực tế khi muốn dập tắt sự
cháy ta chỉ cần vận dụng 1 trong 2 biện pháp trên là đủ để dập tắt sự cháy.
III. a. Các điều kiện phát
sinh sự cháy: -Chất phải nóng đến
nhiệt độ cháy. -Phải có đủ oxi cho sự
cháy. b. Các biện pháp để
dập tắt sự cháy: -Hạ nhiệt độ của chất
cháy xuống dưới nhiệt độ cháy.
-Cách li chất cháy với oxi.
Hoạt động 3: Củng cố 6
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính của bài học.
-HS nêu các nội dung chính trong bài học.
D.HƯỚNG DẪN HS HỌC TẬP Ở NHÀ: 1 -Học bài.
Hóa Học 8
- 103 -
Hóa Học 8
- 104 -
Tiết: 44 Ngày dạy :
Bài 29 :
BÀI LUYỆN TẬP 5 A. MỤC TIÊU
-Củng cố, hệ thống hóa các kiến thức và các khái niệm hóa học trong chương IV về oxi, không khí. một số khái niệm mới là sự oxi hóa, oxit, sự cháy, sự oxi hoá chậm, phản ứng hóa hợp và phản ứng phân hủy.
-Rèn kó năng tính toán theo phương trình hóa học và công thức hóa học, đặc biệt là các công thức và phương trình hóa học có liên quan đến tính chất, ứng dụng, điều chế oxi.
-Tập luyện cho HS vận dụng các khái niệm cơ bản đã học để khắc sâu hoặc giải thích các kiến thức ở chương IV.
B.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên :
Chuẩn bò đề bài tập 3,4,5,6,7 SGK 100, 101