Với soạn, giải bài tập Tiếng Anh lớp 11 hay nhất, chi tiết bám sát sách giáo khoa Tiếng Anh 11 Tập 1 & Tập 2 sách thí điểm mới giúp học sinh dễ dàng xem và so sánh lời giải từ đó biết cách làm bài tập Tiếng Anh 11. Tài liệu Tiếng Anh 11 còn có từ vựng, ngữ pháp và hệ thống bài tập tự luyện, bài tập ôn luyện theo từng unit giúp các em ôn tập để học tốt môn Tiếng Anh 11.
- Unit 1: The Generation Gap
- Unit 1: Getting started [trang 7]
- Unit 1: Language [trang 8, 9]
- Unit 1: Reading [trang 10]
- Unit 1: Speaking [trang 11,12]
- Unit 1: Listening [trang 13]
- Unit 1: Writing [trang 14]
- Unit 1: Communication and Culture [trang 15]
- Unit 1: Looking back [trang 16]
- Unit 1: Project [trang 17]
- Unit 2: Relationship
- Unit 2: Getting started [trang 18, 19]
- Unit 2: Language [trang 20]
- Unit 2: Reading [trang 22]
- Unit 2: Speaking [trang 23]
- Unit 2: Listening [trang 24]
- Unit 2: Writing [trang 25]
- Unit 2: Communication and Culture [trang 26]
- Unit 2: Looking back [trang 28]
- Unit 2: Project [trang 29]
- Unit 3: Becoming Independent
- Unit 3: Getting started [trang 30, 31]
- Unit 3: Language [trang 32]
- Unit 3: Reading [trang 34]
- Unit 3: Speaking [trang 35]
- Unit 3: Listening [trang 36]
- Unit 3: Writing [trang 36, 37]
- Unit 3: Communication and Culture [trang 38]
- Unit 3: Looking back [trang 40]
- Unit 3: Project [trang 41]
- Review 1: Unit 1, 2, 3
- Review 1 [Unit 1, 2, 3]: Language [trang 42, 43]
- Review 1 [Unit 1, 2, 3]: Skills [trang 44, 45]
- Unit 4: Caring for those in need
- Unit 4: Getting started [trang 46, 47]
- Unit 4: Language [trang 48]
- Unit 4: Reading [trang 50]
- Unit 4 : Speaking [trang 51]
- Unit 4: Listening [trang 52]
- Unit 4 : Writing [trang 53]
- Unit 4: Communication and Culture [trang 54]
- Unit 4: Looking back [trang 55]
- Unit 4: Project [trang 57]
- Unit 5: Being part of Asean
- Unit 5: Getting started [trang 58]
- Unit 5: Language [trang 60]
- Unit 5: Reading [trang 62]
- Unit 5: Speaking [trang 63]
- Unit 5: Listening [trang 64]
- Unit 5: Writing [trang 64, 65]
- Unit 5: Communication and Culture [trang 66]
- Unit 5: Looking back [trang 68]
- Unit 5: Project [trang 69]
- Review 2: Unit 4, 5
- Review 2 [Unit 4, 5]: Language [trang 70]
- Review 2 [Unit 4, 5]: Skills [trang 72]
- Unit 6: Global Warming
- Unit 6: Getting started [trang 6]
- Unit 6: Language [trang 8]
- Unit 6: Reading [trang 10]
- Unit 6: Speaking [trang 11]
- Unit 6: Listening [trang 12]
- Unit 6: Writing [trang 13]
- Unit 6: Communication and Culture [trang 14]
- Unit 6: Looking back [trang 16]
- Unit 6: Project [trang 17]
- Unit 7: Further Education
- Unit 7: Getting started [trang 18, 19]
- Unit 7: Language[trang 19]
- Unit 7: Reading [trang 22]
- Unit 7: Speaking [trang 23]
- Unit 7: Listening [trang 24]
- Unit 7: Writing [trang 25]
- Unit 7: Communication and Culture [trang 25]
- Unit 7: Looking back [trang 28]
- Unit 7: Project [trang 29]
- Unit 8: Our World Heritage Sites
- Unit 8: Getting started [trang 30]
- Unit 8: Language [trang 32]
- Unit 8: Reading [trang 34]
- Unit 8: Speaking [trang 35]
- Unit 8: Listening [trang 37]
- Unit 8: Writing [trang 38]
- Unit 8: Communication and Culture [trang 39]
- Unit 8: Looking back [trang 40]
- Unit 8: Project [trang 41]
- Review 3: Unit 6, 7, 8
- Review 3 [Unit 6, 7, 8]: Language [trang 42]
- Review 3 [Unit 6, 7, 8]: Skills [trang 44]
- Unit 9: Cities of the future
- Unit 9: Getting started [trang 46]
- Unit 9: Language [trang 48]
- Unit 9: Reading [trang 50]
- Unit 9: Speaking [trang 51]
- Unit 9: Listening [trang 52]
- Unit 9: Writing [trang 54]
- Unit 9: Communication and culture [trang 55]
- Unit 9: Looking back [trang 56]
- Unit 9: Project [trang 57]
- Unit 10: Healthy lifestyle and longevity
- Unit 10: Getting started [trang 58]
- Unit 10: Language [trang 60]
- Unit 10: Reading [trang 62]
- Unit 10: Speaking [trang 63]
- Unit 10: Listening [trang 64]
- Unit 10: Writing [trang 65]
- Unit 10: Communication and culture [trang 66]
- Unit 10: Looking back [trang 68]
- Unit 10: Project [trang 69]
- Review 4: Unit 9, 10
- Review 4 [Unit 9, 10]: Language [trang 70]
- Review 4 [Unit 9, 10]: Skills [trang 72]
Chật ních, đông nghẹt động | |||
Chuyên gia quy hoạch đô thị |
Tạm dịch:
Phong: Nào, chúng mình thảo luận về bài tập đi thôi. Đây là bài trình bày của cả nhóm phải không nhỉ?
Chi: Đúng vậy. Mỗi nhóm phải có một bài trình diễn về đề tài đời sống của thành phố chúng ta năm 2050 sẽ như thế nào.
Hà: Đề tài hay nhưng rất rộng. Điều đầu tiên chúng mình phải quyết định xem đời sống sẽ tốt hơn lên hay xấu đi.
Phong: Mình tin là nó sẽ tốt hơn nhờ có kỹ thuật hiện đại.
Chi: Ồ... đó không phải là lý do chính. Mình nghĩ là chúng ta sẽ có cuộc sổng tốt đẹp hơn vì sẽ không còn ô nhiễm nữa. Vì thế mà thành phố chúng ta sẽ không gây hại cho môi trường và có thể sống được.
Hà. Bạn muốn nói là thành phố thân thiện với môi trường phải không?
Chi: Chính xác. Bạn nghĩ sao, Phong?
Phong: Mình thích ý tưởng của bạn, nhưng chúng ta không thể đưa hết những điều đó vào bài trình bày được. Chúng ta nên tập trung vào vấn đề hoặc là kỹ thuật hiện đại, hoặc là môi trường. Chúng ta chỉ có mười phút nữa thôi phải không nhỉ?
Hà: Đúng vậy. Mình đề nghị chọn vấn đề môi trường. Chúng ta có thể nói về năng lượng mặt trời sẽ được dùng trong giao thông trong tương lai.
Chi: Ý hay đấy, Hà. Nếu chúng ta sử dụng nhiều năng lượng mặt trời hơn, không khí sẽ sạch hơn và sức khỏe của chúng ta cũng sẽ tốt hơn. Mọi người có thể có nhiều vấn đề về sức khỏe và có thể đau ốm nếu họ hít thở không khí bị ô nhiễm.
Phong: Được, vậy hãy tập trung vào vấn đề môi trường. Chúng ta còn có thể thảo luận về những công dụng khác chứ không chỉ đối với giao thông thôi đâu.
Chi: Rất tiếc mình không quen với những điều ấy. Bạn có thể giải thích được không.
Phong: Năng lượng mặt trời còn được dùng để thắp vào ban ngày, nấu nướng, nước nóng và giúp cây cối phát triển. Nếu chúng ta có những tấm bảng năng lượng mặt trời đặt trên mái nhà, chúng ta có thể tạo ra điện cho chúng ta dùng.
Hà: Hay quá. Bạn nghĩ sao Chi? Phong trình bày những vấn đề đó rất hay phải vậy không?
Chi: Đúng vậy. Mình hiểu cậu ấy muốn nói gì. Nếu con người sử dụng nguồn lượng có thể tái tạo được thì tác động của nó đến môi trường sẽ ít đi.
Hà: Mình nghĩ chúng mình cần phải có vài ý cho phần trình bày ngay bây giờ.
Chúng mình bắt tay vào chuẩn bị các phần trình chiếu đi thôi. Phong, bạn nói nhé, được không?
Phong: Không thành vấn đề. Các bạn cần gì cứ bảo mình nhé.
Hướng dẫn giải:
1. It's about life in the city in the year 2050.
2. Both think life will be better; Phong believes modem technology will be the reson while Chi thinks there'll be no pollution.
3. They choose to talk about the envinronment.
4. Solar energy is mentioned. This energy can be used for transport, lighting, cooking, heating water, and helping plants grow.
5. Student's answers
Tạm dịch:
1. Phong, Hà và Chi được phân công cái gì?
Đó là về cuộc sống trong thành phố vào năm 2050.
2. Phong và Chi nghĩ rằng cuộc sống năm 2050 sẽ tốt hơn? Tại sao / tại sao không?
Cả hai đều nghĩ rằng cuộc sống sẽ tốt hơn; Phong tin rằng công nghệ hiện đại sẽ là lý do, trong khi Chi nghĩ rằng sẽ không có ô nhiễm.
3. Ý tưởng nào mà ba học sinh chọn để nói về?
Họ chọn nói về môi trường.
4. Nguồn năng lượng nào được đề cập đến? Làm thế nào có thể sử dụng nó?
Năng lượng mặt trời được đề cập. Năng lượng này có thể được sử dụng cho vận chuyển, ánh sáng, nấu ăn, nước sưởi ấm, và giúp cây trồng phát triển.
5. Bạn có đồng ý rằng cuộc sống sẽ tốt hơn và thú vị hơn vào năm 2050? Tại sao hoặc tại sao không?
Hướng dẫn giải:
- It's a group presentation, isn't it?
- You mean it'll be environmentally friendly, won't it?
- We'll have only ten minutes, won't we?
- Phong presented them so well, didn't he?
- Phong, you will do the talking, won't you?
Tạm dịch:
- Đó là một bài thuyết trình nhóm, đúng không?
- Ý cậu là nó thân thiện với môi trường, đúng không?
- Chúng ta sẽ chỉ có mười phút, phải không?
- Phong thuyết trình rất tốt, đúng không?
- Phong, cậu sẽ nói, phải không?
Hướng dẫn giải:
1. If we use more solar energy, the air will become cleaner and our health will be better [type 1]
2. People can develop health problems and become ill if they breathe polluted air [type 1]
3. if we have solar pannels on our roofs, we'll be able to generate our own electricity, [type 1]
4. If people use renewable energy, their impact on the environment is less.
5. Let me know if you need anything else.
Tạm dịch:
1. Nếu chúng ta sử dụng nhiều năng lượng mặt trời, không khí sẽ trở nên sạch hơn và sức khoẻ của chúng ta sẽ tốt hơn. [loại 1]
2. Mọi người có thể sinh ra các vấn đề về sức khoẻ và bị bệnh nếu hít phải không khí bị ô nhiễm.
3. Nếu chúng ta có tấm pin mặt trời trên mái, chúng ta sẽ có thể tạo ra điện của riêng mình. [loại 1].
4. Nếu người ta sử dụng năng lượng tái tạo, tác động của họ đối với môi trường ít hơn.
5. Cho tôi biết nếu bạn cần thứ gì khác.
unit 9 lớp 11 trang 46tiếng anh 11 unit 9 trang 46unit 9 trang 46 lớp 11tiếng anh 11 tập 2 trang 46unit 9 lớp 11 thí điểm getting startedanh 11 unit 9 trang 46unit 9 trang 46unit 9 lớp 11 city of the future getting startedtiếng anh thí điểm 11 unit 9 getting startedunit 9 cities of the future getting startedsoạn anh văn 11 unit 9 sách mới getting startedgetting started unit 9 cities of the futureunit9 lớp 11 trang 46u9 lớp 11 sách mới getting startedunit 9 lớp 11 getting started trang 46unit 9 tiếng anh 11 thí điểm getting startedunit 9 sgk anh 11 getting startedtiếng anh 11 sgk mới getting startedsgk anh 11 unit 9 getting startedsoạn anh 11 unit 9 trang 46giải anh 11 unit 9 mới getting startedtừ vựng tiếng anh 11 unit 9 sách mới getting startedunit 9 getting startedgetting started unit 9 lớp 11 cities of the futureanh 11 unit 9 sách mới getting startedtiếng anh 11 sách mới unit9 getting startedanh 11 mới unit9 getting startedunit 9 11 mới getting startedunit9 tiếng anh 11 getting startedgiải sgk anh 11 unit 9 getting started
unit 9 lớp 11 mới getting started