1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.
“Xúm xít” “Xúm xít”
Hôm nay cô tặng lớp mình một câu chuyện rất hay, bây giờ chúng mình cùng ngồi đẹp để nghe cô kể nhé!
Trong một khu rừng nọ có một bác Gấu sống trong một ngôi nhà vắng vẻ, bỗng một hôm trận bão đã ập tới và cuốn đi hết cả căn nhà của bác Gấu, bác Gấu buồn lắm, may thay các bạn thỏ dựng lên một căn nhà mới để tặng bác Gấu và để biết được căn nhà mới đó của bác Gấu đẹp như thế nào cô con mình cùng đến đó thăm nhé!
- Đường tới nhà bác Gấu thật là xa, vậy cô con mình cùng chuẩn bị lên tàu để khởi hành nào, và các con nhớ khi ngồi trên tàu phải ngồi ngay ngắn thắt dây an toàn, không thò tay, thò đầu ra ngoài, các con nhớ chưa nào!
* Ôn nhận biết một và nhiều.
- Các con hãy cùng quan sát xem nhà bác Gấu có những gì?
+ Có một ngôi nhà hay nhiều ngôi nhà?
+ Các con thấy có ai đây?
+ Nhà bác Gấu còn có gì nữa?[cây hoa, cây ăn quả].
- Các con ạ nghe tin các con tới thăm nhà bác gấu, bác Gấu rất vui và chuẩn bị cho các con rất nhiều món quà đấy để biết đó là món quà gì thì cô và các con cùng trở về lớp và cùng khám phá món quà của bác Gấu nhé!
2. Hoạt động 2: Nhận biết hình tròn – hình vuông.
- Cô và các con cùng xem bác Gấu đã tặng chúng ta món quà gì nhé!
* Nhận biết hình tròn:
- Cô giơ hình tròn màu vàng cho trẻ xem và hỏi trẻ cô có hình gì?
- Đây là hình tròn, các con cùng tìm hình giống hình cô đang cầm trên tay rồi giơ lên nào!
+ Đây là hình gì?
+ Hình tròn có màu gì?
+ Trên tay của con đang cầm hình gì?
- Cô cho cả lớp chọn lại hình một lần nữa rồi hỏi một số trẻ:
+ Trên tay con đang cầm hình gì?
+ Hình tròn của con có màu gì?
[Cô chú ý sửa sai cho trẻ]
- Cô cho trẻ cất hình tròn vào rổ.
* Nhận biết hình vuông:
- Chúng ta cùng xem bác Gấu còn tặng món quà gì nữa nhé!
- Cô giơ hình vuông lên và hỏi trẻ:
+ Đây là hình gì?
+ Hình vuông có màu gì?
- Cô cho cả lớp cùng chọn hình vuông giơ lên và đọc to tên hình.
+ Cô cho trẻ nhắc lại tên hình và màu sắc của tên hình. [Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ]
- Các con vừa được học những hình gì?
+ Cô cho cá nhân, cả lớp nhắc lại.
3. Hoạt động 3: Trò chơi củng cố.
* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh.
- Cô cho trẻ chọn nhanh các hình theo yêu cầu của cô, sau đó giơ lên và gọi tên hình đó:
+ Chọn cho cô hình tròn – hình vuông.
+ Chọn cho cô màu đỏ - màu màu vàng.
+ Chọn cho cô hình lăn được và hình không lăn được.
[ Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần]
- Cô chú ý sửa sai và động viên trẻ.
* Trò chơi 2: Chiếc túi kì diệu.
- Các con ơi cô có gì đây?
- À đúng rồi cô có một cái túi rất là xinh xắn và còn rất là kỳ diệu để biết được chiếc túi đó kỳ diệu như thế nào cô con mình cùng đến với trò chơi “Chiếc túi kỳ diệu” nhé!
- Với trò chơi này có cách chơi – luật chơi như sau:
+ Cách chơi: Các con sẽ đứng thành vòng tròn cô sẽ đưa túi cho một bạn và bạn đó sẽ cầm chiếc túi, cô bật nhạc các con hát và chuyền tay nhau chiếc túi của cô cho bạn bên cạnh khi lời bài hát dừng ở bạn nào thì bạn đó được khám phá xem bên trong túi có gì kỳ diệu.
+ Luật chơi: Nếu bạn nào đoán sai thì phải nhảy lò cò các con hiểu cách chơi chưa?
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần.
- Cô kiểm tra, nhận xét kết quả chơi và động viên, khen ngợi trẻ.
* Kết thúc: Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Bên cô, bên cô
- Trẻ nghe
- Trẻ làm đoàn tàu
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ giơ hình
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ cất hình
- Trẻ trả lời
- Trẻ giơ hình
- Trẻ gọi tên hình
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
Giáo án: Làm quen với toán "Nhận biết phân biệt hình trịn - hình vng [MG3-4 tuổi]Phát triển nhận thứcNhận biết – phân biệt hình trịn, hình vng1. Mục đích yêu cầu:* Kiến thức:- Trẻ nhận biết và phân biệt được các hình: Trịn, vng- Biết được tính chất cơ bản của hình học: Hình trịn lăn được, hình vng có các cạnh khơng lăn được.* Kỹ năng:- Rèn cho trẻ quan sát có chủ định của trẻ* Thái độ:- Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình.- Ngoan ngỗn nghe lời ơng bà cha mẹ.2. Chuẩn bị:- Mỗi trẻ 1 hình trịn, 1 hình vng [Có màu sắc khác nhau]3. Tiến hành:Hoạt động của côHoạt động của trẻ* Ổn định sỹ số trẻ+ Hôm nay cô mời chúng mình cùng đến thăm nhà bạn búp bê nhé!Trẻ hát và đi thăm nhà búp bêHát mời anh lên tàu lửa đi đến nhà búp bê+ Có cả bạn Gấu nữa này chúng mình chào bạn Gấu và bạn búp bênào! Búp bê hơm nay rất vui vì có các bạn đến thăm!- Trò chuyện đồ dùng của nhà búp bêTrẻ chào+ Búp bê có món quà tặng cho chúng mình!+ Búp bê tặng quà cho chúng mình!- Đồ chơi- Cô phát rổ cho trẻ* Hoạt động 1Trẻ cầm rổ và đi về chỗNhận biết hình trịn, hình vng- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi- Hỏi trẻ: Búp bê tặng cho chúng mình có đồ chơi gì?Cơ có gì đây? Đây là hình trịn.Chúng mình cùng tìm hình giống cơ nào!Có hình ạ!+ Đây là hình gì?Cả lớp nhắc lại hình trịnCho trẻ đọc hình trịn tập thể cá nhânTrẻ tìm hình giống cơ+ Hình trịn có màu gì đây?- Hình trịn Cơ cho trẻ chọn hình+ Trên tay con đang cầm hình gì?Màu đỏ+ Chúng mình thử lăn hình trịn giúp cơ nào?Hình trịn, màu đỏ+ Chúng mình có lăn được khơng nào?Lăn thửHình trịn có đường bao cong nên chung ta có thể lăn được?Lăn được- Chúng mình cùng sờ đường bao của hình trịn nào?Cho trẻ cất hình vào rổ. Xem bạn Búp bê cịn tặng chúng mình hình gìnữa?Sờ đường bao- Đây là hình gì? [Cơ giơ hình vng lên và hỏi trẻ]- Đây là hình gì? Hình vng có màu gì?Trẻ chọn theo u cầu- Cả lớp cùng chọn hình vng và giơ lên và đọc to [2 lần]Hình vng- Cơ cho cả lớp chọn hình và cơ nói lại tên hình và màu sắc của hìnhHình vuông màu xanhvuông một lần nữa.- Các con chọn cho cơ hình vngTrẻ giơ hình và đọc- Chúng mình thử lăn hình vng nào! Chúng mình có lăn đượckhơng?Trẻ đọc tên hình- Hình vng khơng lăn được vì hình vng có đường bao là các cạnhLăn hìnhthẳng.Khơng lăn được- Cùng đếm các cạnh của hình vng- Có mấy cạnh, các cạnh của hình vng như thế nào?Đếm cạnh 1... 4Cơ giới thiệu các gócCó 4 cạnh, các cạnh bằng nhauCho trẻ khát qt hình trịn lăn được, hình vng khơng lăn được.Cô chú ý quan sát và hỏi cá nhân trẻ chú ý trẻ phát âm kém.* So sánh:- Cho trẻ nhận xét đặc điểm khác nhau của hai hình.Khơng lăn được- Cơ khái qt lại- Điểm khác nhau: Hình trịn lăn được và hình vng khơng lăn được.Hình vng có các cạnh, hình trịn có đường bao là đường cong trịnTrẻ đếmkhép kín cịn hình vng có các cạnh- Giống nhau: Là hình hình họcCó 4 cạnh thẳng- Tìm đồ vật xung quanh lớp co dạng hình vng và dạng hình trịn.Trẻ lắng nghe cơ* Trị chơi 1: Thi ai nhanh- Cho trẻ chọn theo yêu cầu của cô+ Chọn hình vng – hình trịn+ Cho trẻ chọn hình màu đỏ - màu xanh + Chọn hình lăn được – khơng lăn đượcTrẻ chọn hình theo u cầu của cơ+ Chọn hình có cạnh và khơng có cạnh* Trị chơi 2: Cùng thi tài- Hôm nay bạn búp bê và bạn Gấu rất vui vì được học cùng chúngmình, cơ và chúng mình sẽ mang quà đến để cám ơn bạn búp bê vàbạn Gấu đã tặng cho chúng mình nhé!Cơ sẽ chia lớp mình thành hai đội: Đội 1 tặng cho búp bê bánh cóTrẻ lắng nghedạng hình vngĐội 2: Tặng cho gấu bánh có dạng hình trịnĐổi lại giữa hai đội chọn bánh ngược lạiTrẻ về hai đội chơi- Luật chơi: Đi khéo léo qua đường hẹp, ai làm rơi bánh sẽ khơngđược tính, nếu chọn khơng đúng bánh sẽ khơng tính.- Cho trẻ chơi* Kết thúc:Trẻ lắng nghe- Cô nhận xét kết thúc trò chơi, tuyên dương trẻ.Trẻ chơi trò chơiTác giả: Ninh Thúy Hạnh
Chủ đề: Trường mầm non.Đề tài: Nhận biết, gọi tên hình tròn, hình vuôngLớp: 3-4 tuổiThời gian: 20 - 25 phút1. Mục đích – Yêu cầu.a. Kiến thức.-Trẻ nhận biết gọi tên được hình tròn, hình vuông.- Trẻ nói được tên hình tròn, hình vuông.b. Kĩ năng.- Ghi nhớ để nhận biết được hình tròn, hình vuông.- Trả lời được câu hỏi của cô.- Biết chơi trò chơi.c. Giáo dục.- Trẻ ngoan, chú ý học bài.2. Chuẩn bị.- Cô : 1 hình tròn to màu đỏ, 1 hình vuông to màu xanh.- Hai hình tròn và hình vuông .- Giỏ đồ chơi có đồ chơi dạng hình tròn, hình vuông- Nhạc bài hát “Picachu” và bài “Lớp học của bé”. “ Trường cháu đây là trườngmầm non”- Mỗi trẻ một túi quà có để hình tròn, hình vuông.- Giấy A0 có cắt các hình tròn, hình vuông khuyết để trẻ chơi trò chơi3. Tiến hành hoạt động.Hoạt động của côHoạt động của trẻHoạt động 1: Ổn định tổ chức- Cô phụ giới thiệu cô giáo cô giáo đến dự giờ.- Trẻ chào- Hỏi tên lớp, tên trường.- Trường mầm non Hợp Tiến,lớp mẫu giáo C1- Các con ơi hôm nay có 1 vị khách đặc biệt đến- Vâng ạchơi với các con hôm nay các con cùng đoán xemvị khách đó là ai nhé.- Cô chính xuất hiện lăn hình tròn to vòng xungquanh trẻ.- Xin chào các em.- Chúng em chào anh ạ- Các em có biết anh là ai không?- Anh xin tự giới thiệu anh là anh hề.* Hoạt động 2: Nhận biết, gọi tên hình tròn,hình vuông- Anh có gì đây? [ Cô giơ hình tròn lên]- Cả lớp nói cùng cô: “Hình tròn” 2 – 3 lần.- Hình tròn có màu gì?- Các e muốn chơi với hình tròn cùng anh không?Vậy các em hãy đứng rộng ra tạo thành hình trònto nào.- Cô lăn hình tròn cho trẻ [lăn cho trẻ 4-5 lần]- Các em với anh vừa làm gì vậy?- Tại sao hình tròn lại lăn được?- Đúng rồi vì hình tròn có một đường bao congtròn khép kín- Các em cùng vẽ hình tròn lên trên không với anhnào. [ Vẽ chi giác hình tròn trên không]- Cô chơi lăn hình tròn với trẻ [ 3-4 lần sau đó làmhình tròn biến mất] Ô hình tròn trốn mất rồi.- Các em ơi lại đây với anh nào, anh còn có mộtmón quà đặc biệt nữa các em hãy nhắm mắt vàođể a đi lấy món quà đó ra nhé.- Cô lấy hình vuông ra quạt cho trẻ- Các em ơi các em có thấy mát không?- Các em ơi đây là hình gì?- Cả lớp nói cùng cô: “Hình tròn” 2 – 3 lần- Hình vuông có màu gì?-Đây là gì? [ Cô chỉ vào cạnh của hình vuông]- Hình Vuông có mấy cạnh? Trẻ đếm- Các cạnh có bằng nhau không?- Hình vuông có lăn được không?- Các em đứng dậy và lăn hình vuông với anhnhé? [ Không lăn được]- Tại sao lại không lăn được nhỉ?- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ đọc theo cô- Màu đỏ- Trẻ làm theo yêu cầu của cô.- Trẻ chơi với cô- Lăn hình tròn- Trẻ trả lời- Trẻ lắng nghe- Trẻ vẽ cùng cô- Trẻ lăn hình tròn với cô- Trẻ nhắm mắt- Có ạ- Trẻ trả lời- Trẻ nói cùng cô- Màu xanh- Cạnh của hình vuông- 4 cạnh, trẻ đếm.- Bằng nhau- Trẻ trả lời- Trẻ đứng dậy và làm theoyêu cầu của cô- Vì hình vuông có các cạnhnên không lăn được.- Hình nào mới lăn được?- Cô trốt lại: Hình vuông có 4 cạnh đều bằng nhauvà 4 góc cũng đều bằng nhau.- Bây giờ anh cho hình vuông đi chơi với hìnhtròn nhé. [ Cất hình vuông]- Các em ơi hôm qua chơi ở lớp anh quên khôngphân loại đồ chơi ra các rổ khác nhau rồi, các emgiúp anh với nhé. [ Cô đem 1 rổ đồ chơi ra giơ lênvà cùng trẻ phân loại đồ chơi có dạng hình trònhình vuông cho vào các rổ có gắn hình bên ngoàirổ]- Hôm nay anh thấy các em học rất giỏi anh quyếtđịnh tặng cho mỗi bạn 1 món quà [ phát cho mỗitrẻ 1 túi đựng hình vuông, hình tròn]3 Hoạt động 3: Trò chơi củng cố* Trò chơi 1: Chọn nhanh nói đúng.- Cách chơi: Mỗi trẻ 1 túi đựng hình vuông, hìnhtròn và yêu cầu trẻ chọn hình theo yêu cầu của cô.Khi cô nói đến tên hoặc đặc điểm của hình nào thìtrẻ chọn hình đó giơ lên và gọi tên- Trẻ chơi 3-4 lần* Trò chơi 2: Bé thông minh- Cách chơi: Trên đây anh có các hình tròn vànhững hình vuông bị khuyết nhiệm vụ của các emlà hãy dùng những hình mà vừa nãy anh tặng cácem gắn vào hình bị khuyết sao cho đúng. Để chơiđược trò chơi này anh sẽ chia lớp mình thành 2đội.- Luật chơi: Kết thúc 1 bản nhạc đội nào gắn đượcnhiều hình đúng nhất đội đó sẽ chiến thắng.- Trẻ chơi- Cô kiểm tra kết quả.* Kết thúc:- Hát: trường cháu đây là trường mầm non.- Hình tròn- Cô cất hình vuông- Trẻ lắng nghe và phân loạiđồ chơi với cô.- Trẻ cầm túi quà và về chỗ- Trẻ lắng nghe- Trẻ chơi- Trẻ lắng nghe- Trẻ chơi- Trẻ hát