Biên bản góp ý SGK môn Mỹ thuật
Để bảo đảm chất lượng sách giáo khoa được biên soạn theo Chương trình giáo dục rộng rãi 5 2018, cùng lúc giúp thầy cô giáo tiếp cận sớm với mẫu sách giáo khoa lớp 3, Bộ Giáo dục và Huấn luyện đang tổ chức cho thầy cô giáo tham dự giảng dạy. Các môn học, hoạt động giáo dục tham dự bình luận mẫu SGK lớp 3, lớp 7. Sau đây là Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Mĩ thuật năm 2022.
Bài văn mẫu nhận xét SGK Mĩ thuật lớp 3 chỉ mang thuộc tính tham khảo dành cho quý giáo viên để có thêm gợi ý viết SGK mới.
| Phòng Giáo dục và Huấn luyện ………… | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trình độđộc lập-Tự do-Hạnh phúcChâu Úc |
BẢN GÓP Ý SÁCH GIÁO KHOA LỚP 3
– Họ và tên của người được chọn:
– Nhiệm vụ được giao: Nghiên cứu, nhận xét 2 bộ SGK Mĩ thuật lớp 3.
Sau lúc nghiên cứu các bài soạn văn lớp 3 trên trang taphuan.nxbgd.vn, tư nhân tôi có những nhận xét chi tiết sau:
1. Sách giáo khoa môn Mĩ thuật; Bộ Sách: Chân trời sáng tạo
Bản 1:
– Doanh nghiệp xuất bản Giáo dục tại việt nam
– Tổng chỉnh sửa [Chủ biên]:
Nhận xét
a] Điểm cộng vượt bậc:
– Nội dung sách thích hợp với nhiều nhân vật học trò, với hình ảnh minh họa đẹp, màu sắc tươi sáng đã mắt. Các chủ đề thích hợp với tâm lý thế hệ học trò. Đưa ra các tiêu chí của chủ đề bám sát chương trình giáo dục rộng rãi 5 2018.
– Kênh hình và chữ rõ ràng, hấp dẫn sự để mắt tới của học trò.
– Hình ảnh được mã hóa, thầy cô giáo đơn giản giới thiệu để học trò quan sát.
– Cuốn sách trình bày cách thức dạy học tích hợp, hướng đến tạo nên và tăng trưởng năng lực nghệ thuật của học trò.
b] Các đặc điểm thích hợp [nội dung và cấu trúc sách; tiếp cận Chương trình, nội dung bài học và các hoạt động bảo đảm khai thác tổ chức dạy và học phục vụ đề xuất chương trình môn học, thích hợp với đặc điểm nhân vật học trò và địa phương…. .]
– Sách giáo khoa được thể hiện theo hệ thống gồm 6 chủ đề. Mỗi chủ đề có 3 nội dung: Quan sát và cảm nhận; tính thông minh và phần mềm; Phân tích và bình chọn với 3 logo không giống nhau. Các chủ đề được sắp đặt theo trình tự khoa học và liền mạch.
– Nội dung chương trình gần cận, dễ nhận diện, dễ tiến hành giúp các em dễ tưởng tượng, hình dung các kiến thức theo trình tự từ dễ tới khó, từ dễ dãi tới phức tạp.
c] Điểm không liên quan [nội dung và cấu trúc sách; tiếp cận Chương trình, nội dung bài học và các hoạt động bảo đảm khai thác tổ chức dạy và học phục vụ đề xuất chương trình môn học, thích hợp với đặc điểm nhân vật học trò và địa phương…. .]
– Cần có 1 lớp dành riêng cho việc nghiên cứu học kì 1 và học kì 2.
– Kênh chữ ở 1 số nội dung còn hơi ít, chưa hấp dẫn được sự để mắt tới của học trò.
Bản 2
– Doanh nghiệp xuất bản Giáo dục Việt Nam
– Tổng chỉnh sửa [Chủ biên]:
Nhận xét
a] Điểm cộng vượt bậc:
– Nội dung sách thích hợp với nhiều nhân vật học trò, với hình ảnh minh họa đẹp, màu sắc tươi sáng đã mắt. Các chủ đề thích hợp với tâm lý thế hệ học trò. Đưa ra các tiêu chí của chủ đề bám sát chương trình giáo dục rộng rãi 5 2018.
– Kênh hình và chữ rõ ràng, hấp dẫn sự để mắt tới của học trò.
b] Các đặc điểm thích hợp [nội dung và cấu trúc sách; tiếp cận Chương trình, nội dung bài học và các hoạt động bảo đảm khai thác tổ chức dạy và học phục vụ đề xuất chương trình môn học, thích hợp với đặc điểm nhân vật học trò và địa phương…. .]
– Các chủ đề được sắp đặt theo trình tự khoa học.
– Nội dung chương trình gần cận. Có các bài ôn tập học kì 1 và học kì 2, có gợi ý sẵn sàng đồ dùng học tập cho các em, có lời giải rõ ràng bằng lời liên kết với tranh ảnh.
c] Điểm không liên quan [nội dung và cấu trúc sách; tiếp cận Chương trình, nội dung bài học và các hoạt động bảo đảm khai thác tổ chức dạy và học phục vụ đề xuất chương trình môn học, thích hợp với đặc điểm nhân vật học trò và địa phương…. .]
– 1 số hình ảnh chưa được mã hoá đầy đủ, thầy cô giáo sẽ khó giới thiệu cho học trò quan sát.
2. Sách giáo khoa môn Mĩ thuật; Bộ Sách: Kết nối tri thức với cuộc sống
– Doanh nghiệp xuất bản
– Tổng chỉnh sửa [Chủ biên]:
Nhận xét
a] Điểm cộng vượt bậc:
– Sách giáo khoa có tiếng nói hàm súc, dễ hiểu, có hệ thống kênh hình, chữ viết thích hợp với nội dung bài học.
b] Đặc điểm thích hợp [nội dung, cấu trúc sách; cách tiếp cận Chương trình, nội dung bài học và các hoạt động bảo đảm khai thác tổ chức dạy và học phục vụ đề xuất đề ra của chương trình môn học, thích hợp với đề xuất chi tiết về điểm số của học trò và địa phương]. ..]
– Nội dung các chủ đề trong sách được xây dựng logic, khoa học; bám sát nội dung, đề xuất giáo dục của Chương trình giáo dục rộng rãi. Mỗi chủ đề được diễn ra thành 4 hoạt động chi tiết.
– Nội dung rà soát, bình chọn của sách dựa trên đặc điểm của bộ môn mĩ thuật nói riêng và lĩnh vực giáo dục mĩ thuật khái quát.
– Sách có phần giới thiệu sách và giảng giải các thuật ngữ sử dụng trong sách. Hệ thống kiến thức bảo đảm từ dễ tới khó, từ dễ dãi tới phức tạp.
c] Điểm không liên quan [nội dung và cấu trúc sách; tiếp cận Chương trình, nội dung bài học và các hoạt động bảo đảm khai thác tổ chức dạy và học phục vụ đề xuất chương trình môn học, thích hợp với đặc điểm nhân vật học trò và địa phương…. .]
– Kênh chữ: cỡ chữ quá bé, cần in béo hơn.
– Các hình minh họa ko được đánh số, ký hiệu gây gian khổ lúc thầy cô giáo đề xuất học trò quan sát. Hình ảnh minh họa của 1 số chủ đề không liên quan với nội dung đã cho.
– 1 số hình ảnh về chủ đề trừu tượng quá, chưa lôi cuốn, chi tiết, thiếu gần cận với thế hệ học trò lớp 3.
Ngoài bài viết Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Âm nhạc năm 2022 còn nhiều tài liêu liên quan. Kính mời quý bạn đọc tham khảo tại Tasscare
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Mĩ thuật 5 2022
#Phiếu #góp #sách #giáo #khoa #lớp #môn #Mĩ #thuật #5
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Mĩ thuật 5 2022Biên bản góp ý SGK môn Mỹ thuật Tải về [adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]Để 3̉o đảm chất lượng sách giáo khoa biên soạn theo Chương trình giáo dục phổ thông 5 2018, đồng thời giúp giáo viên sớm tiếp cận với các 3̉n mẫu sách giáo khoa lớp 3, Bộ GD-ĐT đang tổ chức cho thầy cô giáo dạy học các môn học, hoạt động giáo dục tham dự góp ý các bản mẫu sách giáo khoa lớp 3 và lớp 7. Sau đây là Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Mĩ thuật Phiếu góp ý bản mẫu sách giáo khoa lớp 3 môn Mĩ thuật chỉ mang thuộc tính tham khảo để các thầy cô lấy tư liệu góp ý SGK mới.Phiếu góp ý bản mẫu sách giáo khoa lớp 3SỞ GD&ĐT …………..CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc BẢN GÓP Ý SÁCH GIÁO KHOA LỚP 3[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]- Họ và tên người chọn lọc:- Nhiệm vụ được cắt cử: Nghiên cứu, nhận xét 2 bộ sách giáo khoa Mĩ thuật lớp 3Sau lúc nghiên cứu sách giáo khoa lớp 3 nền móng taphuan.nxbgd.vn, tư nhân tôi có những nhận xét chi tiết như sau:1. Sách giáo khoa môn Mĩ thuật; Bộ Sách: Chân trời sáng tạoBản 1: – Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam- Tổng Chủ biên [Chủ biên]:Nhận xéta] Điểm cộng nổi trội:- Nội dung sách thích hợp với nhiều nhân vật học trò, có hình ảnh minh họa đẹp, màu sắc tươi sáng đã mắt. Các chủ đề thích hợp với tâm lí thế hệ học trò. Đưa ra được tiêu chí của chủ đề bám sát chương trình giáo dục rộng rãi 5 2018.- Kênh hình, kênh chữ rõ ràng, hấp dẫn được sự để mắt tới của học trò.- Hình ảnh được mã hóa, đơn giản cho thầy cô giáo giới thiệu để học trò quan sát.- Sách trình bày cách thức dạy học theo hướng tích hợp, hướng tới việc tạo nên, tăng trưởng năng lực mĩ thuật cho HS.b] Đặc điểm thích hợp [nội dung, cấu trúc sách; cách tiếp cận Chương trình, nội dung bài học và các hoạt động bảo đảm khai thác được việc tổ chức dạy và học để phục vụ các đề xuất cần đạt của chương trình môn học, thích hợp đặc điểm học trò và địa phương…..][adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]- Sách giáo khoa được thể hiện theo hệ thống gồm 6 chủ đề. Mỗi chủ đề có 3 nội dung: Quan sát và nhận thức; thông minh và phần mềm; phân tách và bình chọn với 3 logô không giống nhau. Các chủ đề được sắp đặt có quy trình khoa học, có tính liền mạch.- Nội dung chương trình gần cận, dễ nhận diện dễ tiến hành giúp các em dễ tưởng tượng tưởng tưởng tri thức bảo đảm theo mạch từ dễ tới khó, từ dễ dãi tới phức tạp.c] Điểm chưa thích hợp [nội dung, cấu trúc sách; cách tiếp cận Chương trình, nội dung bài học và các hoạt động bảo đảm khai thác được việc tổ chức dạy và học để phục vụ các đề xuất cần đạt của chương trình môn học, thích hợp đặc điểm học trò và địa phương…..]- Nên có tiết dành riêng cho ôn tập học kỳ 1, học kỳ 2.- Kênh chữ trong 1 số nội dung còn hơi bé, chưa gây gổ để mắt tới đối với học trò.Bản 2- Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam- Tổng Chủ biên [Chủ biên]:Nhận xéta] Điểm cộng nổi trội:- Nội dung sách thích hợp với nhiều nhân vật học trò, có hình ảnh minh họa đẹp, màu sắc tươi sáng đã mắt. Các chủ đề thích hợp với tâm lí thế hệ học trò. Đưa ra được tiêu chí của chủ đề bám sát chương trình giáo dục rộng rãi 5 2018.- Kênh hình, kênh chữ rõ ràng, hấp dẫn được sự để mắt tới của học trò.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]b] Đặc điểm thích hợp [nội dung, cấu trúc sách; cách tiếp cận Chương trình, nội dung bài học và các hoạt động bảo đảm khai thác được việc tổ chức dạy và học để phục vụ các đề xuất cần đạt của chương trình môn học, thích hợp đặc điểm học trò và địa phương…..]- Các chủ đề được sắp đặt có quy trình khoa học.- Nội dung chương trình gần cận. Có tiết dành riêng cho ôn tập học kỳ 1, học kỳ 2 có gợi ý cho học trò sẵn sàng đồ dùng học tập, có phần giảng giải thuật ngữ rõ ràng bằng từ liên kết với hình ảnh.c] Điểm chưa thích hợp [nội dung, cấu trúc sách; cách tiếp cận Chương trình, nội dung bài học và các hoạt động bảo đảm khai thác được việc tổ chức dạy và học để phục vụ các đề xuất cần đạt của chương trình môn học, thích hợp đặc điểm học trò và địa phương…..]- 1 số hình ảnh chưa được mã hóa đầy đủ, thầy cô giáo sẽ gian khổ trong việc giới thiệu để học trò quan sát.2. Sách giáo khoa môn Mĩ thuật; Bộ Sách: Kết nối kiến thức với cuộc sống- Nhà xuất bản- Tổng Chủ biên [Chủ biên]:Nhận xéta] Điểm cộng nổi trội:- SGK có tiếng nói cô đọng, dễ hiểu, có đủ hệ thống kênh hình và kênh chữ thích hợp với nội dung bài học.b] Đặc điểm thích hợp [nội dung, cấu trúc sách; cách tiếp cận Chương trình, nội dung bài học và các hoạt động bảo đảm khai thác được việc tổ chức dạy và học để phục vụ các đề xuất cần đạt của chương trình môn học, thích hợp đặc điểm học trò và địa phương…..]- Nội dung các chủ đề trong sách được xây dựng logic, khoa học; bám sát nội dung giáo dục và đề xuất cần đạt của Chương trình giáo dục rộng rãi. Mỗi chủ đề tổ chức thành 4 hoạt động chi tiết.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]- Nội dung rà soát, bình chọn của cuốn sách theo đặc trưng của môn học mĩ thuật nói riêng, lĩnh vực giáo dục nghệ thuật khái quát.- Sách có phần giới thiệu sách và giảng giải các thuật ngữ dùng trong sách. Hệ thống tri thức bảo đảm từ dễ tới khó, từ dễ dãi tới phức tạp.c] Điểm chưa thích hợp [nội dung, cấu trúc sách; cách tiếp cận Chương trình, nội dung bài học và các hoạt động bảo đảm khai thác được việc tổ chức dạy và học để phục vụ các đề xuất cần đạt của chương trình môn học, thích hợp đặc điểm học trò và địa phương…..]- Kênh chữ: kích tấc chữ quá bé, cần in lớn hơn .- Hình minh họa chưa đánh số quy trình hoặc ký hiệu gây gian khổ lúc thầy cô giáo đề xuất học trò quan sát. Hình minh họa của 1 số chủ đề chưa thích hợp với nội dung đưa ra.- 1 số hình ảnh của các chủ đề trừu tượng quá, chưa lôi cuốn, chi tiết, thiếu sự gần cận với thế hệ học trò lớp 3.Mời độc giả cùng tham khảo thêm tại mục giáo dục tập huấn trong mục biểu mẫu nhé.
[rule_2_plain] [rule_3_plain]Tổng hợp: Tass Care