Các năng lực chung :
1. Năng lực tự học
2. Năng lực giải quyết vấn đề
3. Năng lực sáng tạo
4. Năng lực tự quản lý
5. Năng lực giao tiếp
6. Năng lực hợp tác
7. Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông
8. Năng lực sử dụng ngôn ngữ
9. Năng lực tính toán.
Đặc thù
của môn
GDCD
Năng lực
chung
+
Chương
trình
giáo dục
môn
GDCD
Năng lực
chuyên biệt
của môn
GDCD
Các năng lực chuyên biệt hình thành
qua môn GDCD:
1. Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp
với pháp luật và chuẩn mực đạo đức xã hội.
2. Tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm
công dân với cộng đồng, đất nước.
3. Giải quyết các vấn đề đạo đức, pháp luật,
chính trị, xã hội.
Ở cấp THPT còn có năng lực đánh giá
[còn gọi là năng lực tư duy phê phán]
Lưu ý
- Tất cả các PP/KTDH tích cực mà GV GDCD đã
được tập huấn từ khi bắt đầu thực hiện chương
trình hiện hành đến nay, đều là các PP/KTDH
có thể hình thành, phát triển NL ở người học
nhưng chúng ta chưa chỉ ra và gọi tên NL mà
PP/KTDH hướng tới.
- Cần phải thực hiện đúng kỹ thuật của PP và bố
trí thời gian phù hợp cho mỗi PP/KTDH.
1. Phương pháp động não :
Phát triển
- Năng lực tư duy độc lập
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực sáng tạo
2. Phương pháp hoạt động nhóm :
Phát triển
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
- Năng lực sáng tạo
- Năng lực tự quản lý
3. Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình
Phát triển
- Năng lực phát hiện giải quyết vấn đề
- Năng lực tư duy sáng tạo
- Năng lực tự học, tự nghiên cứu
- Năng lực tự điều chỉnh hành vi
.
4. Phương pháp dạy học qua trải nghiệm khám phá
Phát triển
- Năng lực phát hiện giải quyết vấn đề
-Năng lực tư duy sáng tạo
- Năng lực tự học, tự nghiên cứu
- Năng lực tự chịu trách nhiệm
5. Phương pháp đóng vai và giải quyết tình huống
6. Phương pháp trò chơi
7. Phương pháp dạy học theo dự án
=> Thực tế ít sử dụng
Dạy học theo định hướng phát triển năng lực là dạy học
theo chuẩn và định hướng kết quả/sản phẩm đầu ra kết quả đầu ra cuối cùng của quá trình dạy học là HS
vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải
quyết tình huống trong cuộc sống, nghề nghiệp
Làm thế nào trong dạy
học môn GDCD ?
KL: Dạy học GDCD phải:
- Gắn với thực tiễn cuộc sống của HS
- Chú trọng sử dụng các phương pháp,
kĩ thuật dạy học tích cực
-Tăng cường vận dụng kiến thức liên môn
3. Kiểm tra đánh giá theo
định hướng năng lực trong
môn GDCD cấp THPT