Với bộ Giải VBT Lịch sử 5 Bài 2: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước có lời giải chi tiết, dễ hiểu được biên soạn bởi đội ngũ chuyên gia giàu kinh nghiệm chia sẻ. Hy vọng đây là nguồn thông tin hay để phục vụ công việc học tập của học sinh tốt hơn. Mời các em học sinh cùng tham khảo.
Bài 1 trang 7 VBT Lịch sử lớp 5
Trả lời các ý sau:
- Những năm ở Pháp, Nguyễn Trường Tộ đã làm gì?
- Mục đích của những việc làm đó là gì?
Trả lời:
- Trong những năm ở Pháp, Nguyễn Trường Tộ chú ý quan sát, tìm hiểu sự giàu có, văn minh của nước Pháp.
- Mục đích của việc làm đó là để tìm cách đưa nước nhà thoát khỏi cảnh nghèo đói, lạc hậu.
Bài 2 trang 7 VBT Lịch sử lớp 5
Bài 3 trang 8 VBT Lịch sử lớp 5
Chọn các ý dưới đây rồi điền kí hiệu [A hoặc B hoặc C,…] vào ô trống ở sơ đồ sau sao cho phù hợp.
A. Nguyễn Trường Tộ là người hiểu biết sâu rộng.
B. Triều đình nhà Nguyễn lạc hậu, không hiểu tình hình các nước trên thế giới.
C. Nguyễn Trường Tộ là một nhà nho tiến bố, giàu lòng yêu nước.
D. Nguyễn Trường Tộ mong muốn dân giàu, nước mạnh.
E. Vua quan nhà Nguyễn bảo thủ, không muốn có những thay đổi trong nước.
Bài 4 trang 8 VBT Lịch sử lớp 5
Người đời sau đánh giá về Nguyễn Trường Tộ như thế nào?
Trả lời:
Người đời sau kính trọng, coi ông là người hiểu biết sâu rộng, có lòng yêu nước và mong muốn dân giàu, nước mạnh.
Bài 5 trang 8 VBT Lịch sử lớp 5
Hãy nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ.
Trả lời:
Nguyễn Trường Tộ là người yêu nước, thương dân. Là người hiểu biết sâu rộng và mạnh dạn đề nghị canh tân đất nước nhằm đưa nước ta thoát khỏi cảnh nghèo đói, lạc hậu.
►► CLICK NGAY vào nút TẢI VỀ dưới đây để download Giải VBT Lịch sử 5 Bài 2: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước chi tiết bản file word, file pdf hoàn toàn miễn phí từ chúng tôi.
Đánh giá bài viết
B. Bài tập và hướng dẫn giải
Câu 1: Những hiểu biết của con người về các lĩnh vực liên quan đến lịch sử, thông qua quá trình học tập, khám phá, nghiên cứu và trải nghiệm được gọi là
A. tri thức lịch sử.
C. hiện thực lịch sử.
C. tiến trình lịch sử.
D. phương pháp lịch sử.
=> Xem hướng dẫn giải
Câu 2: Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống?
A. Nhận thức sâu sắc về cội nguồn, về bản sắc của cá nhân và cộng đồng.
B. Đúc kết và vận dụng thành công bài học kinh nghiệm trong cuộc sống.
C. Đúc kết bài học kinh nghiệm, tránh lặp lại những sai lầm từ quá khứ.
D. Từ đúc kết bài học kinh nghiệm của quá khứ sẽ dự báo chính xác tương lai.
=> Xem hướng dẫn giải
Câu 3: Cần học tập lịch sử suốt đời vì tri thức lịch sử
A. liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng.
B. chưa hoàn toàn chính xác, cần sửa đổi và bổ sung thường xuyên.
C. rất rộng lớn và đa dạng, lại biến đổi và phát triển không ngừng.
D. giúp cá nhân hội nhập nhanh chóng vào cuộc sống hiện đại.
=> Xem hướng dẫn giải
Câu 4: Thu thập sử liệu được hiểu là
A. quá trình tập hợp, tìm kiếm tài liệu tham khảo về đối tượng nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử.
B. quá trình khảo sát, tìm kiếm, sưu tầm và tập hợp những thông tin liên quan đến đối tượng học tập, nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử.
C. một khẩu của quá trình thẩm định sử liệu.
D. công đoạn cuối cùng của nghiên cứu lịch sử.
=> Xem hướng dẫn giải
Câu 5: Phân loại, đánh giá, thẩm định nguồn sử liệu đã thu thập được là quá trình của việc
A. phân loại các nguồn sử liệu.
B. lập thư mục các nguồn sử liệu.
C. sưu tầm đọc và ghi chép thông tin sử liệu.
D. xử lý thông tin và sử liệu.
=> Xem hướng dẫn giải
Câu 6: Để làm giàu tri thức lịch sử, việc thu thập, xử lí thông tin và sử liệu cần tiến hành theo quy trình nào sau đây?
A. Lập thư mục => sưu tầm sử liệu => chọn lọc, phân loại sử liệu => Xác minh, đánh giá sử liệu.
B. Xác minh, đánh giá sử liệu => lập thư mục => chọn lọc, phân loại sử liệu => sưu tầm sử liệu.
C. Chọn lọc, phân loại sử liệu => sưu tầm sử liệu => xác minh, đánh giá sử liệu => lập thư mục.
D. Sưu tầm sử liệu => chọn lọc, phân loại sử liệu => xác minh, đánh giá sử liệu => lập thư mục.
=> Xem hướng dẫn giải
Câu 7: Kết nối kiến thức, bài học lịch sử vào cuộc sống chính là
A. sử dụng tri thức lịch sử để điều chỉnh hiện tại, định hướng tương lai.
B. sử dụng tri thức lịch sử để giải thích và hiểu rõ hơn những vấn đề của cuộc sống hiện tại.
C. tái hiện lịch sử trong cuộc sống hiện tại thông qua các hình thức như triển lãm, bảo tàng,...
D. áp dụng tri thức, kinh nghiệm lịch sử để giải quyết mọi vấn đề của cuộc sống.
=> Xem hướng dẫn giải
Câu 9: Chọn từ cho sẵn dưới đây đặt vào chỗ chấm [...] trong đoạn thông tin sau, thể hiện ý nghĩa của tri thức lịch sử: A. bản sắc, B. lịch sử, C. cá nhân, D. cội nguồn, E. cộng đồng, G. văn hoá, …
Tri thức lịch sử cũng có ý nghĩa quan trọng, giúp con người nhận thức sâu sắc về ……..[1], về ………...[2] của ………..[3] và …………..[4] trong mọi thời đại. Hiểu biết về cội nguồn, bản sắc là cơ sở để con người hiểu về chính minh và thế giới. Đây là nền tảng để tồn tại, giữ gìn và phát huy các giá trị ……...[5], ……….[6] cộng đồng và chung sống trong một thế giới đa dạng.
=> Xem hướng dẫn giải
Câu 10: Đọc đoạn tư liệu sau:
“Sử ta dạy cho ta bài học này: lúc nào dân ta đoàn kết và giờ như một thì trước ta độc lập, tự do. Trái lại, lúc nào dân ta không đoàn kết thì bị nước ngoài xâm lấn”
[Nên học sử ta, Hồ Chí Minh]
Từ những thông tin trong đoạn tư liệu trên, kết hợp với kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân về lịch sử Việt Nam, hãy viết một đoạn văn thi chứng minh tính đúng đắn của luận điểm đó.
=> Xem hướng dẫn giải
Từ khóa tìm kiếm: Giải SBT Lịch sử cánh diều, soạn sách bài tập Lịch sử 10 bài: Tri thức Lịch sử và cuộc sống.
Để học tốt, đáp án, lời giải chi tiết, câu hỏi bài tập lý thuyết, bài tập vận dụng, thực hành trong sách bài tập [SBT] Lịch sử 10
- Bài 2: Xã hội nguyên thủy - SBT
Giải từ bài 1 đến bài 6, bài tập từ trang 9 đến trang 12 SBT Lịch sử 10. Bài 2. Do đâu mà có tư hữu? Tư hữu xuất hiện đã dẫn tới sự thay đổi trong xã hội nguyên thuỷ như thế nào ?
- Bài 3: Các quốc gia cổ đại phương đông - SBT
Giải từ bài 1 đến bài 7, bài tập từ trang 13 đến trang 16 SBT Lịch sử 10. Bài 2. Hãy lựa chọn rồi điền từ hoặc cụm từ cho trước dưới đây vào chỗ trống [...] cho phù hợp với nội dung lịch sử.
- Bài 5: Trung Quốc thời phong kiến - SBT
Giải từ bài 1 đến bài 9, bài tập từ trang 21 đến trang 27 SBT Lịch sử 10. Bài 2. Chế độ phong kiến Trung Quốc hình thành và xác lập như thế nào dưới thời Tần - Hán ?
- Đề kiểm tra Lịch sử 10 - SBT
Giải đề kiểm tra, bài tập trang 58 SBT Lịch sử 10. Câu 2. Tại sao cư dân trên lưu vực các dòng sông lớn ở châu Á, châu Phi có thể sớm phát triển thành xã hội có giai cấp và nhà nuớc ?
- Bài 39: Quốc tế thứ hai - SBT
Giải bài 1, bài 2, bài tập từ trang 153 đến trang 154 SBT Lịch sử 10. Bài 2. Hãy đánh dấu X vào cột dọc để xác định những nội dung cho trước dưới đây tương ứng với Quốc tế thứ nhất hay Quốc tế thứ hai.
- Đề kiểm tra học kì II Lịch sử 10 - SBT
Giải đề kiểm tra học kì II, bài tập trang 157 SBT Lịch sử 10. Câu 2. Nguyên nhân, những nét chính vế diễn biến cuộc Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.