so sánh kim vân kiều truyện và truyện kiều mọi người làm ngắn gọn thôi ạ ko cần nhiều
Các câu hỏi tương tự
Tóm tắt ngắn gọn tác phẩm Truyện Kiều trong 20 dòng.
LỤC VÂN TIÊN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức :
- Những hiểu biết bước đầu về tác giả Nguyễn Đình Chiểu và tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên.
- Thể loại thơ lục bát truyền thống của dân tộc qua tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên.
- Những hiểu biết bước đầu về nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên.
- Khát vọng cứu người, giúp đời của tác giả và phẩm chất của hai nhân vật Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga.
2. Năng lực :
- Đọc - hiểu văn bản truyện thơ .
- Nhận diện và hiểu được tác dụng của các từ địa phương Nam Bộ được sử dụng trong đoạn trích.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng nhân vật lí tưởng theo quan niệm đạo đức mà Nguyễn Đình Chiểu đã khắc hoạ trong đoạn trích.
3. Phẩm chất:
- Trân trọng trước vẻ đẹp của hình tượng nhân vật lí tưởng.
- Biết yêu thương giúp đỡ người khó khăn và hoạn nạn, trung thực
II. Phiếu hướng dẫn học sinh tự học
NHIỆM VỤ CỦA HS | NỘI DUNG CẦN ĐẠT |
Chuyển giao nhiệm vụ -Đọc chú thích SGK T112 sau đó trả lời các thông tin về TG, TP [Phần này không cần trả lời vì đã tìm hiểu tuần 7] H.S đọc lại 14 câu thơ đầu và trả lời nhân vật Lục Vân Tiên được khắc hoạ trong những tình huống đánh cướp được miêu tả qua những h/ả, chi tiết vào phiếu học tập số 1 | I. ĐỌC – HIỂU CHÚ THÍCH 1. Tác giả 2. Tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên 3. Văn bản Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga * Vị trí: * Bố cục: II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN 1. Nhân vật Lục Vân Tiên a. Lục Vân Tiên đánh cướp |
Phiếu học tập 1
Nội dung | Chi tiết | Nhận xét |
-Hoàn cảnh | ||
- Điều kiện | ||
-Hành động | ||
-Lời nói | ||
-Mục đích: | ||
- Nhận xét về tính cách nhân vật LVT |
NHIỆM VỤ CỦA HS | NỘI DUNG CẦN ĐẠT |
Chuyển giao nhiệm vụ HS: Đọc đoạn thơ từ trang 110,111 tìm những lời nói của Lục Vân Tiên với Kiều Nguyệt Nga sau khi đánh cướp, từ đó nhận xét về tính cách của LVT qua phiếu học tập 2: | b. Lục Vân Tiên trò chuyện với Kiều Nguyệt Nga |
Phiếu học tập 2
Câu thơ, chi tiết thể hiện lời nói của Lục Vân Tiên | Nhận xét về tính cách của LVT |
NHIỆM VỤ CỦA HS | NỘI DUNG CẦN ĐẠT |
Chuyển giao nhiệm vụ HS: Nhân vật Kiều Nguyệt Nga được miêu tả qua những phương diện [cử chỉ, hành động...] nào ? Từ đó nhận xét chung về KNN Hoàn thành phiếu học tập 3 | 2. Nhân vật Kiều Nguyệt Nga |
Kiều Nguyệt Nga | Chi tiết | Nhận xét |
Lời nói | ||
Cử chỉ | ||
Tính cách |
– Trong quá trình tiếp xúc với một nền văn học lớn như văn học Trung Quốc, sự vay mượn, tiếp thu tinh hoa văn học nước ngoài là một hiện tượng tự nhiên và tất yếu.
– Sự sáng tạo của Nguyễn Du trong Truyện Kiều được thể hiện ở hai phương điện:
- Về nội dung: Từ câu chuyện tình của Thanh Tâm Tài Nhân, Nguyễn Du đã tạo nên một “Khúc ca mới đứt ruột”, nhấn vào nỗi đau bạc.mệnh và gửi gắm những xúc cảm về nhân sinh của nhà thơ trước những điều trông thấy trong thời đại mình.
- Về nghệ thuật: Bằng thể lục bát truyền thống, với một ngôn ngữ trau chuốt tỉnh vi, chính xác đến trình độ cổ điển, Nguyễn Du tập trung thể hiện nội tâm nhân vật một cách tài tình.
Đọc thêm các bài phân tích văn mẫu mới 10
Bài làm văn mẫu
Trong quá trình tiếp xúc với một nền văn học lớn như văn học Trung Quốc, sự vay mượn, tiếp thu tinh hoa văn học nước ngoài là một hiện tượng tự nhiên và tất yếu. Nhờ đó, các nhà văn Việt Nam đã có điều kiện tiếp xúc “với nguồn chất liệu, ngôn từ, thể loại, nguồn chương học… của văn học Trung Quốc. Điều này cũng giống như nền văn học châu Âu chịu ảnh hưởng của văn học Hi Lạp, La Mã cổ xưa. Tuy nhiên, điều đáng nói ở đây là sự tiếp thu có sáng tạo vượt bậc, tạo thành tác phẩm có tầm cỡ thế giới. Sự sáng tạo của Nguyễn Du trong Truyện Xiêu được thể hiện ở hai phương diện nội dung và nghệ thuật.
Về nội dung, từ câu chuyện tình Kim — Vân – Kiều của Thanh Tâm Tài Nhân, Nguyễn Du đã tạo nên một “Khúc ca mới đứt ruột” [Đoạn trường tân thanh], nhấn vào nỗi đau bạc mệnh và gửi gắm những xúc cảm về nhân sinh của nhà thơ trước những điều trông thấy trong thời đại mình. Chẳng hạn, trong Kim Vân Kiều truyện, chân dung Thúy Vân — Thúy Kiều được kể dưới mắt Kim Trọng chỉ nói vẻ đẹp thiếu nữ. Nhưng ở Truyện Kiêu, nhan sắc của hai chị em được Nguyễn Du được kể từ đầu, và mang ý niệm về số phận:
Vân xem trang trọng khác vời,
Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang.
Hoa cười, ngọc thốt đoan trang,
Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu do.
Kiều càng sắc sảo mặn mà,
So bề tài sắc lại là phần hơn.
Làn thu thủy, nét xuân sơn,
Hoa ghen thua thắm, liễu hờn kém xanh.
Tham khảo các bài phân tích Truyện Kiều
Hay trong cảnh chơi xuân, tác giả Kim Vân Kiều truyện để hai chị e về trước còn trong Truyện Kiều, Nguyễn Du đề Kim Trọng về trước, cho hai chị em lưu luyến nhìn theo:
Bóng tà như giục cơn buồn,
Người đà lên ngựa, khách còn ghé theo.
Dưới câu nước chảy trong veo,
Bên cầu tơ liễu bóng chiều thướt tha.
Cùng với sự sáng tạo về nội dung là những sáng tạo về nghệ thuật Lược bỏ các tình tiết về mưu mẹo, về báo oán… trong truyện của Thanh Tâm Tài Nhân, Nguyễn Du đã viết Truyện Kiều bằng thể lục bát truyền thống, với một ngôn ngữ trau chuốt tỉnh vi, chính xác đến trình độ cổ điển trong một truyện thơ Nôm. Chúng ta vẫn còn trầm trồ thán phục trước bức bích họa bằng ngôn từ của Tố Như về mùa xuân:
Cỏ non xanh tận chân trời,
Cành lê trắng điểm một vài bông hoa.
Chúng ta vẫn phải nghiêng mình kính nể trước những ngôn từ sắc sảo, tài tình của cụ Tiên Điền khi người lột tả bản chất con buôn của Mã Giám Sinh:
Đến đo cân sắc cân tài,
Ép cung cầm nguyệt thử bài quạt thơ.
Và hơn hết, trong Truyện Kiều, Nguyễn Du đã tập trung thể hiện nội tâm nhân vật một cách tài tình. Dễ dàng nhận thấy trong Kim Vân Kiều truyện, Thanh Tâm Tài Nhân ít tả cảnh, tả tình còn ngược lại, trong Truyện Kiêu, Nguyễn Du lại rất chú trọng tả cảnh, tả tình… Nội tâm của nhân vật Thúy Kiều được Nguyễn Du thể hiện rất phong phú, đa dạng, có khi được biểu hiện trực tiếp, có khi lại được bộc lộ gián tiếp qua bút pháp tả cảnh ngụ tình. Trong Kiều ở lầu Ngưng Bích, cảnh chiều tà bên bờ biển, cánh buồm thấp thoáng, cánh hoa trôi man mác, nội cỏ rầu rầu, tiếng sóng ẩm ẩm thể hiện nỗi cô đơn, thân phận nổi nênh vô định, nỗi buồn tha hương, lòng thương nhớ người yêu, cha mẹ và cả sự bàng hoàng lo sợ của Thúy Kiều. Cảnh được Thúy Kiều nhìn từ xa đến gần, từ nhạt đến đậm, từ tĩnh đến động, nỗi buồn từ man mác, mông lung đến lo âu, kinh sợ. Ngọn gió cuốn mặt duềnh và tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi là cảnh. tưởng tượng hãi hùng báo trước số phận dông bão của nàng.
Những điểm khác biệt của Truyện Kiều so với Kim Vân Kiều truyện đã thể hiện một ý thức vay mượn, tiếp thu sáng tạo đồng thời khẳng định tấm lòng và tài năng của Nguyễn Du. Đó cũng chính là chìa khóa mang đến thành công tột bậc của tác phẩm này.
Xem thêm các bài viết về Nguyễn Du
100 Bài văn mẫu lớp 9 LỚP 9
BÀI LÀM
“Đoạn trường tân thanh” hay “Truyện Kiều” của Nguyễn Du là tác phẩm thơ ca viết về vấn đề thời sự, về những nỗi đau tưởng như ai cầm dao cắt lòng mình thành từng khúc. Với ý nghĩa đó, khi đặt nhan đề “Đoạn trường tân thanh”, Nguyễn Du muốn khẳng định bản quyền văn bản của mình, của dân tộc Việt Nam, hướng người đọc vào chủ đề tác phẩm.
Khi sáng tác “Đoạn trường tân thanh” Nguyễn Du đã dựa vào văn bản “Kim Vân Kiều truyện” của tác giả Thanh Tâm Tài Nhân. “Kim Vân Kiều truyện” là tiểu thuyết viết theo thể chương hồi, gồm 20 hồi. Còn “Truyện Kiều” thuộc thể loại truyện thơ, viết bằng thể thơ của dân tộc, đó là thể lục bát. Về ngôn ngữ, ngôn ngữ của “Truyện Kiều” không phải do Nguyễn Du dịch từ tiếng Trung Hoa sang mà đó là ngôn ngữ của chính nhà thơ. Nguyễn Du đã kết hợp tài tình giữa ngôn ngữ bình dân và ngôn ngữ tự sự.
Viết “Kim Vân Kiều truyện”, Thanh Tâm Tài Nhân muốn đề cập tới một phạm trù chi phối người phụ nữ Trung Hoa trước đây mà người ta gọi là “đại đoan” – đầu mối lớn. Toàn bộ 20 hồi “Kim Vân Kiều truyện” đều chủ yếu nhằm mục đích chứng minh rằng Vương Thúy Kiều tuy ” ở trong cảnh dâm mà biết giữ điều trinh” “là cô gái tốt… có hiệu có trung…”.
Nguyễn Du thì khác, tác phẩm của ông chuyển hẳn sang một chủ đề mới. Trước hết, Nguyễn Du chuyển thể loại tác phẩm từ tiểu thuyết chương hồi sang thơ. Đây không chỉ đơn thuần là việc chuyển hình thức diễn đạt, mà nhằm mục đích chuyển chủ đề của văn bản. Ông đưa tác phẩm từ loại hình tự sự sang loại hình tự sự – trữ tình, tức là chuyển tác giả từ người đứng ngoài câu chuyện thành người đứng trong cuộc. Làm như vậy, tác giả sẽ dẫn người đọc trôi theo dòng cảm xúc chung của toàn tác phẩm. Tiếp đó là, thay cho “lời tựa” và “lời bình” trong “Kim Vân Kiều truyện” Nguyễn Du nêu chủ đề tác phẩm ngay ở phần mở đầu:
Trải qua một cuộc bể dâu
Những điều trông thấy mà đau đớn lòng.
Ông tuân thủ nguyên tắc sáng tác của thể tân thanh: viết về thời sự – những điều trông thấy, viết về nỗi khổ của người dân – cuộc bể dâu, viết bằng trái tim đồng cảm của người trong cuộc, khiến đọc lên ai cũng phải đau đớn lòng.
Vì thế, tác phẩm của Nguyễn Du đã đi sang một ngả đường khác mà ông khái quát như một chân lí:
Đau đớn thay phận đàn bà,
Lời rằng bạc mệnh cũng là lời chung.
Đã là đàn bà, ai chẳng bạc mệnh. Trong “Truyện Kiều”, các nhân vật đàn bà về cơ bản đều bạc mệnh. Đạm Tiên, Kiều, Vân đều khổ cực, Hoạn Thư càng khổ đau. Tuy nhiên, Nguyễn Du không chứng minh “hồng nhan bạc mệnh”, mà chỉ đau xót thay cho số phận bạc mệnh của đàn bà. Đàn bà trong tác phẩm của ông cũng để chỉ những người có tài, có sắc. Chính vì thế, nhân vật Thúy Kiều trong tác phẩm của Nguyễn Du là cuộc đời với đầy rẫy những bi kịch. Kiều là người có lòng vị tha bị chà đạp, tấm lòng của Kiều trước sau như một, luôn hi sinh vì người khác. Thứ hai là điều mà Kiều tôn thờ thì bị hạ nhục, điều ghê tởm thì phải làm theo: Kiều coi trọng nhất là chữ “trinh”, nàng một lòng một dạ yêu Kim Trọng thắm thiết. Ấy vậy mà tai họa lại ập đến gia đình cô, Kiều phải bán mình chuộc cha, cuộc đời cô năm lần bảy lượt bị đẩy vào lầu xanh, làm kẻ mua vui cho những tên phong lưu ăn chơi. Kiều cũng là người chỉ vì tin người quá mà chết. Khi tên Sở khanh lừa cô, cô chỉ vì tin mà lại một lần nữa rơi vào lầu xanh,… Tóm lại, cuộc đời Kiều đã đi từ bi kịch này đến những bi kịch khác.
Như vậy, so với “Kim Vân Kiều truyện” tác phẩm “Đoạn trường tân thanh” được Nguyễn Du sáng tạo rất thành công, cũng chính vì lí do đó mà tác phẩm vẫn còn tồn tại, sống mãi với người dân nước Việt.
Nguồn website giaibai5s.com