Nhóm 1: Để nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo chúng ta cần phải làm gì? Theo em đổi mới phương pháp dạy và học ở nước ta hiện nay như thế nào?
Nhóm 2: Ở nước ta việc mở rộng quy mô giáo dục được thực hiện như thế nào?
Nhóm 3: Em hiểu thế nào là ưu tiên dầu tư cho giáo dục? Ví dụ?
Nhóm 4: Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục có ý nghĩa tích cực như thế nào? Lấy ví dụ?
Nhóm 5: Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục có tác dụng gì? Em hiểu đa dạng hoá các loại hình trường và các hình thức giáo dục là như thế nào?
Nhóm 6: Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo có ý nghĩa như thế nào? Lấy một vài ví dụ về điều này?
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Bài giảng Giáo dục công dân 11 - Bài 13: Chính Sách Giáo Dục Và Đào Tạo, Khoa Học Và Công Nghệ, Văn Hóa, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
BÀI 13CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO,KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, VĂN HÓAEm có nhận xét gì về nhiệm vụ của nhà trường?“Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu”“Vì lợi ích mười năm trồng câyVì lợi ích trăm năm trồng người”* Nâng cao dân trí* Đào tạo nhân lực* Bồi dưỡng nhân tàiSinh viên Việt Nam giành giải nhất thi kiến trúc quốc tế Thí sinh Việt Nam đầu tiên đạt điểm IELTS tuyệt đối 9/9 a. NHIỆM VỤ CỦA GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO - Nâng cao dân trí- Đào tạo nhân lực- Bồi dưỡng nhân tài“Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành.”GDCD7 NguyÔn ThÞ V©nb. Phương hướng cơ bản để phát triễn giáo dục và đào tạo.THẢO LUẬN NHÓM 3 phútNhóm 1: Để nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo chúng ta cần phải làm gì? Theo em đổi mới phương pháp dạy và học ở nước ta hiện nay như thế nào?Nhóm 2: Ở nước ta việc mở rộng quy mô giáo dục được thực hiện như thế nào?Nhóm 3: Em hiểu thế nào là ưu tiên dầu tư cho giáo dục? Ví dụ?Nhóm 4: Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục có ý nghĩa tích cực như thế nào? Lấy ví dụ?Nhóm 5: Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục có tác dụng gì? Em hiểu đa dạng hoá các loại hình trường và các hình thức giáo dục là như thế nào?Nhóm 6: Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo có ý nghĩa như thế nào? Lấy một vài ví dụ về điều này?Đổi mới SGKDạy học tích cựcSử dụng PTDH hiện đại trong GDDạy học tích cực* Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạoDạy học tích cực Sử dụng PTDH hiện đại trong GDMở rộng quy mô giáo dục,tăng dạy nghề* Mở rộng quy mô giáo dục Đầu tư cho GD, hiện đại hóa nhà trường* Ưu tiên đầu tư cho giáo dục* Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dụcLớp học tình thương* Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục Xã hội hóa giáo dục:học bổ túc, chính quy, tự họcLễ ký kết Bản ghi nhớ hợp tác giáo dục giữa Việt Nam và Mỹ.Lễ ký kết thỏa thuận hợp tác giáo dụcViệt - Bỉ chiều 20/6/2008 Lễ ký kết Bản ghi nhớ hợp tác giáo dục giữa Việt Nam và Mỹ.Lễ ký kết thỏa thuận hợp tác giáo dục Việt - Bỉ chiều 20/6/2008* Tăng cường hợp tác quốc tếNâng cao chất lượng, hiệu quả GD và ĐTMở rộng quy mô giáo dụcƯu tiên đầu tư cho giáo dụcThực hiện công bằng trong giáo dụcXã hội hóa sự nghiệp giáo dụcTăng cường hợp tác quốc tếb. Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục, đào tạoCố gắng học tập tốtTrang bị kiến thức vững chắc, kĩ năng lao động thành thạoCó cuộc sống lành mạnh, tránh xa các tệ nạn xã hội.Tham gia lao động trong bất kỳ thành phần kinh tế nào.* Trách nhiệm của học sinh Cõng bạn đến trường Vượt lên chính mình Trao học bỗngNhaø giaùo öu tuù Nguyeãn Ngoïc Kyù Theo gươngthầy NguyễnNgọc Ký Những sư kiện tiêu biểu năm 2010 của ngành GD-ĐTThực hiện đổi mới quản lý giáo dục đại học theo Nghị quyết số 50/2010/NQ-QH12 Quốc hội khóa XII và Chỉ thị số 296/CT-TT của Thủ tướng Chính phủ 2. Hoàn thành mục tiêu phổ cập giáo dục trung học cơ sở 3. Triển khai cơ chế tài chính mới trong giáo dục Cơ chế tài chính được triển khai nhằm đảm bảo quyền lợi cho tất cả các học sinh đến trường 4. Nhiều chính sách mới về giáo dục dân tộc được ban hành HS bán trú dân nuôi Trường PTTH Khâu Vai [Mèo Vạc - Hà Giang] 5. Triển khai Đề án Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010-2015. 6. Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình trọng điểm quốc gia phát triển Toán học giai đoạn 2010-2020 7. Khánh thành cụm tượng 10 nữ liệt sĩ thanh niên xung phong tại ngã ba Đồng Lộc 8. Hoàn thành chương trình kết nối mạng cho 100% cơ sở giáo dục Học sinh vùng cao Hà Giang truy cập internet trong giờ CNTT 9. Đại hội thi đua yêu nước Ngành Giáo dục lần thứ V 10. Hoàn thành nhiều chỉ tiêu của Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010Lớp xóa mù chữ tại làng chài Việt Hải [Cát Hải - Hải Phòng] Lôùp hoïc vuøng saâu vuøng xa Trao hoïc boãng Hoäi nghò khoa hoïc Bài 1: Em hãy khoanh tròn các chữ cái để chỉ đâu là chính sách giáo dục đào tạo ở nước ta.Khuyến khích tổ chức các ngày lễ hội truyền thốngb. Thành lập các trung tâm sữa chữa máy mócc. Vận động trẻ em đến lớp ở vùng sâu vùng xad. Mở rộng mạng lưới thư viện các trường họce. Tăng cường trang thiết bị máy vi tính ở các trường họcf. Đóng góp của dân và đầu tư kinh phí của nhà nước để xây dựng trường học kiên cố, khang trang.g. Đầu tư kinh phí cho việc nghiên cứu đề tài xử lí rác thảih.Tham gia các hội khuyến học ở các cấp xã, huyện, tỉnh.
File đính kèm:
- bai 13gdcd11 tiet 1.ppt
ND- Bộ Giáo dục và Ðào tạo vừa có văn bản hướng dẫn các sở GD và ÐT về phương hướng nhiệm vụ đối với bậc học mầm non.
Căn cứ thực tiễn của địa phương, giáo dục mầm non các sở cần tham mưu với chính quyền các cấp quy hoạch mạng lưới trường lớp, đầu tư kinh phí để xây dựng trường trên địa bàn, trong các doanh nghiệp lớn, mở rộng quy mô giáo dục mầm non, phấn đấu đạt mục tiêu chung về tỷ lệ trẻ được đến trường lớp, tạo điều kiện thuận lợi và đáp ứng nhu cầu gửi con của các bậc cha mẹ. Bộ GD và ÐT sẽ xây dựng và trình Chính phủ Ðề án phổ cập một năm mẫu giáo 5 tuổi giai đoạn 2009 - 2015.
Các tỉnh khu vực Tây Bắc, Tây Nguyên và đồng bằng sông Cửu Long, vùng đồng bào dân tộc thiểu số tập trung kinh phí xây dựng phòng học, mua sắm trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi cho trẻ, tuyển dụng và bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ giáo viên để huy động tối đa trẻ mẫu giáo 5 tuổi đến trường; bảo đảm trẻ mẫu giáo 5 tuổi ở vùng khó khăn, vùng đặc biệt khó khăn được học trong các trường công lập, được chuẩn bị tốt tiếng Việt trước khi vào lớp 1. Các vùng còn lại huy động hết trẻ 5 tuổi được học trong các loại hình trường khác nhau. Các thành phố lớn, nơi có điều kiện kinh tế phát triển cần tập trung nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ.
Các địa phương cần bảo đảm 100% số giáo viên được tham gia tập huấn kiến thức và kỹ năng lồng ghép xây dựng và bảo vệ môi trường. Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, tránh bê-tông hóa sân chơi của trẻ. Tận dụng hoàn cảnh thực tiễn để giáo dục thói quen bảo vệ môi trường cho trẻ. Tăng cường làm đồ dùng dạy học và tận dụng nguyên vật liệu tái sử dụng, nguyên liệu có sẵn ở địa phương phục vụ các hoạt động giáo dục. Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường, xây dựng môi trường giáo dục mầm non đạt tiêu chuẩn: xanh, sạch, đẹp, an toàn và thân thiện...
PV
Giải Bài Tập Giáo Dục Công Dân 11 – Bài 13: Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa giúp HS giải bài tập, hiểu được những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản, phổ thông, thiết thực, phù hợp với lứa tuổi HS trong các quan hệ với bản thân, với người khác, với công việc và với môi trường sống:
Sách giải bài tập công nghệ 11 – Bài 13: Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa giúp HS giải bài tập, lĩnh hội các kiến thức, kĩ năng kĩ thuật và vận dụng được vào thực tế cần khơi dậy và phát huy triệt để tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập:
Xem thêm các sách tham khảo liên quan:
- Giải Giáo Dục Công Dân Lớp 11
- Sách Giáo Viên Giáo Dục Công Dân Lớp 11
Trả lời:
– Nhiệm vụ của sự nghiệp giáo dục và đào tạo ở nước ta hiện nay: Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài.
– VD: Hỗ trợ những học sinh có hoàn cảnh khó khăn như miễn, giảm học phí cho con em thương, liệt sĩ, cấp học bổng cho học sinh nghèo vượt khó, hỗ trợ con em vùng sâu vùng xa, vùng các dân tộc thiểu số được đến trường,…
Trả lời:
Phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo:
– Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
– Mở rộng quy mô giáo dục từ mầm non đến giáo dục đại học, tăng nhanh dạy nghề và trung cấp chuyên nghiệp.
– Ưu tiên đầu tư cho giáo dục, xây dựng cơ sở vật chất cho các trường học, thực hiện chuẩn hóa, hiện đại hóa nhà trường.
– Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục, tạo mọi điều kiện để người nghèo có cơ hội được học tập, người giỏi được phát huy tài năng.
– Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục đáp ứng nhu cầu học thường xuyên, học suốt đời của nhân dân.
– Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo.
Trả lời:
– Khoa học và công nghệ có nhiệm vụ:
+ Giải đáp kịp thời những vấn đề lí luận và thực tiễn do cuộc sống đặt ra;
+ Cung cấp luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước;
+ Đổi mới và nâng cao trình độ công nghệ trong toàn bộ nền kinh tế quốc dân;
+ Nâng cao trình độ quản lí, hiệu quả của hoạt động khoa học và công nghệ.
– Ví dụ: Áp dụng KHKT trong nông nghiệp dùng máy cày, máy cấy, máy gặt thay cho sức lao động của con người. Các sáng kiến tái chế rác thải làm đồ cùng gia đình; công nghệ trồng nấm cao cấp, trồng rau trong mô hình nhà kính…
Trả lời:
– Đổi mới cơ chế quản lí khoa học và công nghệ nhằm khai thác mọi tiềm năng sáng tạo trong nghiên cứu khoa học, lí luận.
– Tạo thị trường cho khoa học công nghệ; thúc đẩy việc áp dụng tiến bộ khoa học và công nghệ, hoàn thiện cơ sở pháp lí và nâng cao hiệu lực thi hành pháp luật về sở hữu trí tuệ, trọng dụng nhân tài.
– Xây dựng tiềm lực khoa học và công nghệ, tập trung nghiên cứu cơ bản định hướng ứng dụng.
– Tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm, đẩy mạnh nghiên cứu các lĩnh vực khoa học xã hội, ứng dụng, chuyển giao công nghệ phục vụ phát triển nông nghiệp, nông thôn, phát triển công nghệ thông tin, công nghệ sinh học và công nghệ vật liệu mới.
Trả lời:
– Nhiệm vụ của văn hóa là: xây dựng nên văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện về chính trị, tư tưởng, trí tuệ, đạo đức, thể chất, năng lực sáng tạo.
– Nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc là nền văn hóa thể hiện tinh thần yêu nước và tiến bộ xã hội theo lí tưởng của chủ nghĩa Mác – Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh. Đồng thời chứa đựng những yếu tố tạo ra sức sống, bản lĩnh dân tộc, bao gồm những giá trị bền vững, những tinh hoa của dân tộc Việt Nam được hun đúc qua hàng nghìn năm lịch sử dựng nước và giữ nước.
Trả lời:
Phương hướng cơ bản để xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc:
– Làm cho chủ nghĩa Mác – Lê-nin và tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vai trò chủ đạo trong đời sống tinh thần của nhân dân.
– Kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống văn hóa của dân tộc. Đồng thời coi trọng việc bảo tồn, tôn tạo các di tích lịch sử, di sản văn hóa và danh lam thắng cảnh của đất nước.
– Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại.
– Nâng cao hiểu biết và mức hưởng thụ văn hóa, phát huy tiềm năng sáng tạo văn hóa của nhân dân.
Ví dụ:
– Vào những ngày lễ hội, địa phương em vẫn giữ gìn các nghi lễ truyền thống, hát quan họ giao duyên,…
– Ngày 10/3 âm lịch hàng năm là ngày quốc giỗ của dân tộc ta.
– Trùng tu, tôn tạo các di tích lịch sử, văn hóa của dân tộc.
Trả lời:
Trách nhiệm đối với các chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa:
– Tin tưởng và chấp hành đúng chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa.
– Thường xuyên nâng cao trình độ học vấn, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại.
– Ra sức trau dồi phẩm chất đạo đức, chiếm lĩnh kiến thức khoa học kĩ thuật hiện đại để thực hiện ước mơ làm cho đất nước ngày càng giàu mạnh.
– Có quan hệ tốt đẹp với mọi người xung quanh, biết phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội.
Trả lời:
– “Tiên học lễ – hậu học văn”
– “Muốn sang thì bắc cầu Kiều
Muốn con hay chữ thì yêu kính thầy”
– Nhất tự vi sư, bán tự vi sư
– Trên kính, dưới nhường
– “ Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
Một lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con”
– “Núi cao bởi có đất bồi
Núi chê đất thấp núi ngồi ở đâu
Muôn dòng sông đổ biển sâu
Biển chê sông cạn biển đâu sóng còn”
– “Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ”
– “Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn”