So sánh số lượng trong phạm vi 5 chữ đề giao thông

HĐ 1: Gây hứng thú :

-Cho cả lớp quan sát tranh chủ đề: Nghề nghiệp.

-Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

-GD trẻ: Có rất nhiều nghề trong xã hội, nghề nông dân, công nhân, giáo viên, bộ đội Nghề nào cũng cần thiết và có ích trong xã hội, vì vậy các con phải biết yêu quý các nghề , yêu quý người lao động.

HĐ 2 NỘI DUNG:

a: Ôn luyện nhận biết các nhóm có số lượng trong phạm vi 4.

*TC 1: Cô vỗ tay và cho trẻ đếm tiếng vỗ tay? Tất cả là 4 tiếng vỗ tay.

Cho trẻ chơi vài lần cô động viên khuyến khích trẻ

*TC2: Bé đi tham quan:

- Cô cho trẻ đi tham quan mô hình, và nói số lượng. Đặt thẻ số vào mỗi nhóm.

- Có 2 ngôi nhà

- Chuồng có 3 con vật.

- Vườn có 4 bông hoa.

- Có 4 củ cà rốt.

- Cô cho cả lớp đếm lại và đọc thẻ số. Cô khen ngợi và tặng cho mỗi trẻ 1 rổ quà, trong đó có 5 chú thỏ và 5 củ cà rốt, thẻ số.

b. Dạy trẻ đếm đến 5, Tạo nhóm có 5 đối tượng, Nhận biết chữ số 5:

- Trẻ nhận rổ quà và về chỗ ngồi hình chữ U.

-Trong rổ các con có gì? .

+ Các con hãy xếp hết thỏ trong rổ ra trước mặt thành một dãy hàng ngang, xếp từ trái sang phải * * * * *

-Hãy lấy những củ cà rốt màu đỏ ra nào + + + +

-Cứ dưới mỗi thỏ xếp tương ứng một củ cà rốt.

-Các con đếm xem có bao nhiêu củ cà rốt? 1,2,3,4 tất cả là 4 củ cà rốt.

-Cả lớp đếm, cá nhân trẻ đếm

-Nhóm thỏ và củ cà rốt ntn với nhau? Không bằng nhau

-Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Nhóm thỏ nhiều hơn, nhiều hơn là 1

-Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? Nhóm củ cà rốt ít hơn, ít hơn là 1

+ Muốn số củ cà rốt và số thỏ bằng nhau phải làm ntn? Thêm một củ cà rốt vào dưới thỏ còn thiếu: * * * * *

-Cô và trẻ cùng đếm lại số củ cà rốt : + + + + + 1,2,3,4,5 tất cả là 5 củ cà rốt.

Cô chốt: 4 củ cà rốt thêm 1 củ cà rốt bằng 5 củ cà rốt.

-Cô và trẻ đếm lại từng nhóm : Tất cả là 5 thỏ, tất cả là 5 củ cà rốt

+ Bây giờ số củ cà rốt và số thỏ ntn với nhau? Nhiều bằng nhau

-Bằng nhau là mấy? là 5. cho cả lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

+ Để chỉ số lượng 5 thỏ và 5 củ cà rốt chúng ta cần sử dụng thẻ số mấy? Thẻ số 5. Cô giới thiệu thẻ số 5 mẫu và phân tích. Cho trẻ lấy thẻ số 5 đặt vào mỗi nhóm 1 thẻ số. Cho trẻ đọc : số 5 2-3 lần.

-Tổ, nhóm, cá nhân đọc số 5.

*Cho trẻ chơi TC: Thi ai nói nhanh :

- Cô vỗ tay, gõ sắc xôcho trẻ đếm và nói mấy tiếng?

-Cho trẻ chơi 2-3 lần.

+ Cất cà rốt: Cho cả lớp đếm số củ cà rốt và cho trẻ cất bớt 1 củ cà rốt vào rổ. Vậy số củ cà rốt còn lại bao nhiêu? Cho trẻ đếmTất cả là 4 củ cà rốt.

-Tìm thẻ số mấy gắn vào? Số 4. trẻ đọc to số 4

-Cứ như vậy cô cho trẻ cất bớt dần và gắn thẻ số cho đến khi hết số củ cà rốt.

+ Cất thỏ: Nhóm thỏ cho trẻ cất vào rổ và đếm từ 1-5.

c. Luyện tập củng cố:

* TC 1: Giấu tay

- Cho trẻ hát cùng cô, sau đó cô yêu cầu trẻ tìm thẻ số 1,2,3,4,5 giơ lên.

-Cho trẻ chơi mỗi số 1 lần , sau mỗi lần cô kiểm tra và nhận xét. Khen trẻ.

* TC 2: Tìm nhà :
CC:cô chuẩn bị 3 ngôi nhà 3,4,5, mỗi bạn trên tay cầm 1 thẻ số ,vừa đi vừa hát khi cô nói tìm nhà nhiệm vụ các con là chạy về ngôi nhà tương ứng với thẻ số mà mình cầm trên tay.

-LC:bạn nào nhầm nhà phải nhảy lò cò hoặc hát 1 bài.

Cho trẻ chơi 2 lần cô kiểm tra và nhận xét. Cô động viên khuyến khích trẻ

-GD trẻ ngoan biết vâng lời cha mẹ yêu quý kính trọng cô giáo ,đến trường học phải chăm ngoan, đoàn kết , biết giữ gìn lớp học và đồ dung đồ chơi trong lớp

HĐ3. Kết thúc:

-Cho trẻ hát: Tập đếm.