Hệ song bằng Cambridge và chứng chỉ IGCSE Cambridge đã được Sở GD&ĐT Hà Nội triển khai đào tạo thí điểm tại 7 trường THCS công lập là THCS Trưng Vương và Ngô Sỹ Liên [quận Hoàn Kiếm]; THCS Cầu Giấy và Nghĩa Tân [quận Cầu Giấy]; THCS Thanh Xuân [quận Thanh Xuân]; THCS Chu Văn An [quận Tây Hồ] và khối THCS của trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam từ năm học 2018 – 2019.
Bạn đang xem: Học song bằng là gì
Học sinh sẽ học chương trình quốc gia Việt Nam [cho cấp THCS] do Bộ GD-ĐT quy định và chương trình Cambridge cấp THCS với 4 môn hoàn toàn bằng tiếng Anh gồm: Toán, Vật lý, Tiếng Anh [như ngôn ngữ thứ hai] và Công nghệ thông tin [ICT].
1. Môn Toán
Học sinh sẽ học những kiến thức gì ở môn học này?
Số học [Number]
Hình học [Geometry]
Giải toán đố [Problem solving]
Đo lường [Measure]
Phân tích xử lý số liệu Toán học [Handling data]
Môn Toán trong chương trình Cambridge được giảng dạy như thế nào?
Chương trình giảng dạy tập trung vào các nguyên tắc, mô hình, hệ thống, chức năng và mối quan hệ để học sinh có thể áp dụng kiến thức toán học của mình và phát triển sự hiểu biết toàn diện về chủ đề này.
Học sinh lớp Toán tại trường THCS Cầu Giấy Hà Nội [Ảnh: VEC Group]
2. Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ 2
Môn học này được thiết kế cho người học nói tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai.
Môn học được phát triển cùng với Cambridge Assessment English dựa trên “Khung tham chiếu ngôn ngữ chung châu Âu [CEFR]” của Hội đồng Châu Âu, được sử dụng trên toàn thế giới để lập bản đồ trình độ tiếng Anh.
Học sinh lớp tiếng Anh tại trường THCS Nghĩa Tân Hà Nội [Ảnh: VEC Group]
Học sinh sẽ học những kiến thức gì ở môn học này?
Môn học này sẽ trang bị cho học sinh khả năng giao tiếp tự tin và phát triển các kỹ năng quan trọng; thiết yếu để đáp ứng xử lý nhạy bén với các thông tin , phương tiện truyền thông và văn bản. Môn Tiếng Anh 1101 là môn học nền tảng để học lên cấp độ cao hơn của Môn Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai.
Môn học được chia thành 3 giai đoạn, khung chương trình giảng dạy bao gồm kiến thức, phát triển kỹ năng và hiểu biết về 5 nội dung chính:
Kỹ năng đọc [Reading]
Kỹ năng viết [Writing]
Kỹ năng nghe [Listening]
Kỹ năng viết [Speaking]
Tiếng Anh ứng dụng [Use of English]
Môn Tiếng Anh trong chương trình Cambridge được giảng dạy như thế nào?
Chương trình giảng dạy đưa ra các hoạt động tương tác ngôn ngữ phù hợp nhất để tập trung hỗ trợ học sinh phát triển các kỹ năng giao tiếp hiệu quả bằng tiếng Anh. 5 nội dung thành phần của khung chương trình Tiếng Anh sẽ là nền tảng để phát triển kỹ năng tiếng Anh toàn diện cho học sinh
Nội dung Tiếng Anh ứng dụng của chương trình này sẽ cung cấp những nền tảng hiểu biết về ngôn ngữ thiết yếu. Từ đó bổ trợ cho học sinh sau này khi sử dụng ngôn ngữ trong hoàn cảnh phức tạp hơn.
3. Khoa học
Trẻ em sinh ra đã tò mò và luôn muốn tìm tòi khám phá thế giới xung quanh mình. Đây cũng là mục đích của môn Khoa học trong chương trình Cambridge. Khơi dậy sự tò mò và giúp học sinh khám phá thế giới xung quanh; cũng như giúp các em nghiên cứu để giải đáp các thắc mắc của mình
Học sinh sẽ học những kiến thức gì ở môn Khoa học?
Môn học được chia thành 4 nội dung chính, đó là:
Nghiên cứu khoa học [Scientific Enquiry]
Sinh học [Biology]
Hóa học [Chemistry]
Vật lý [Physics]
Môn Khoa học trong chương trình Cambridge được giảng dạy như thế nào?
Nghiên cứu khoa học liên quan đến quá trình xem xét ý tưởng, đánh giá bằng chứng, lập kế hoạch điều tra, ghi chép và phân tích dữ liệu. Nội dung Nghiên cứu khoa học đặt nền tảng cho Sinh học, Hóa học và Vật lý; chú trọng vào phát triển sự tự tin và khơi dậy niềm đam mê với kiến thức khoa học của học sinh, bao gồm nhận thức về môi trường và lịch sử khoa học.
Xem thêm: Bosco Huỳnh Tông Trạch Và Chung Gia Hân
Học sinh phát triển các kỹ năng nghiên cứu, hợp tác và sáng tạo tạo tiền đề cho việc học tập và phát triển của các em trong tương lai. Khóa học hỗ trợ sự phát triển các môn khoa học tại Cambridge cấp THPT.
4. Các môn học trên được đánh giá như thế nào?
Hội đồng Cambridge đưa ra hai tùy chọn kiểm tra: Bài kiểm tra quá trình THCS Cambridge [Cambridge Lower Secondary Progression Tests] và Cambridge Lower Secondary Checkpoint.
Bài kiểm tra quá trình THCS Cambridge [Cambridge Lower Secondary Progression Tests] đưa ra đánh giá chi tiết về hiệu quả học tập của học sinh cho các giai đoạn 7, 8 và 9 của chương trình giảng dạy. Các bài kiểm tra giúp giáo viên so sánh điểm mạnh và điểm yếu của các cá nhân và nhóm học sinh từ đó có thể đưa ra phản hồi tới phụ huynh.
Cambridge Lower Secondary Checkpoint kiểm tra các kỹ năng, kiến thức và hiểu biết của học sinh về môn học vào cuối chương trình. Các bài kiểm tra được chấm điểm tại Cambridge để đảm bảo tiêu chuẩn quốc tế về hiệu suất học tập của học sinh. Báo cáo về bài kiểm tra sẽ cho thấy kết quả của quá trình học tập của học sinh, em đó có đạt hiệu quả hay không, và so sánh kết quả của học sinh đó với nhóm học tập, hay của toàn trường và với tất cả các học sinh khác đồng trang lứa đang học theo chương trình Cambridge trên toàn thế giới.
4. Môn Công nghệ thông tin [Cambridge ICT]
Môn học được thiết kế để giới thiệu cho học sinh về các ứng dụng CNTT thiết yếu sử dụng trong cuộc sống và để các em hiểu được tác động của công nghệ đối với cuộc sống hàng ngày của chúng ta.
Học sinh sẽ được phát triển các kỹ năng về công nghệ thông tin qua lập trình máy tính, xử lý văn bản, đồ họa kỹ thuật số, cơ sở dữ liệu, bảng tính [Sheets], email, thuyết trình, làm video/hoạt hình, kiến thức nền tảng về internet và tự tạo website cơ bản. Học sinh cũng được tìm hiểu về những vấn đề rộng hơn như An ninh điện tử.
Đánh giá môn học như thế nào?
Môn ICT được đánh giá trong lớp thông qua sơ đồ đánh giá có cấu trúc, chia làm ba mô-đun: Đánh giá giai đoạn đầu [initial steps], đánh giá giai đoạn tiếp theo [next steps],
Mỗi mô-đun của giáo trình gồm nhiều tiêu chí đánh giá, học sinh phải đáp ứng được các tiêu chí đó để được đánh giá Đạt hoặc Tốt.