Giáo án so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 6
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây [64.65 KB, 3 trang ]
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Thêm bớt trong phạm vi 6
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ ôn đếm đến 6
- Trẻ nhận biết được số liền trước và số liền sau trong phạm vi 6
- Trẻ phân biệt số lớn hơn nhỏ hơn trong phạm vi 6
2. Kĩ năng
- Đếm thành thạo từ 1- 6
- Trẻ tìm và tạo các nhóm có số lượng từ 1- 6 theo yêu cầu của cô
- Luyện kĩ năng xếp tương ứng 1- 1
- Trẻ kĩ năng thêm bớt các đối tượng trong nhóm.
- Có kĩ năng ghi nhớ chú ý và sử dụng một số thuật ngữ toán học để thực hiện
yêu cầu của cô.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ trong nề nếp học tập ,có ý thức hoạt động tập thể.
II.
Chuẩn bị.
1.Chuẩn bị của cô.
- Cô chuẩn bị và thuộc giáo án.
- Đồ dùng dạy học:ngôi sao và mặt trăng bằng giấy cứng,rổ.
- Các thẻ số.
2.Chuẩn bị cho trẻ.
- Phòng học cho trẻ.
- Đồ dùng giống cô nhưng kích thước nhỏ hơn.
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
Cô tập trung trẻ, cho hát và vận động theo nhạc bài hát “Đếm sao” của nhạc sĩ
Văn Chung
Cô và trẻ đàm thoại về bài hát.
2. Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động 1: Ôn số lượng từ 1 đến 6.
- Cô hỏi trẻ trong bài hát “Đếm sao” có bao nhiêu ngôi sao.
- Cho trẻ đếm từ 1 đến 6.
Hoạt động 2: Thêm bớt trong phạm vi 6
- Vào ban đêm, trên bầu trời có rất nhiều sao, ngoài ra còn có gì nữa các con?
- Các con nhìn xem cô có gì đây?
- Cô đưa ra 1 ông mặt trăng cho trẻ xem.
- Cô nói “gió thổi”,“gió thổi’’. Thổi những chiếc rổ sau lưng các con ra đằng
trước nào!
- Cô và trẻ cùng xếp ngôi sao thành một hàng ngang từ trái sang phải. Đồng
thời vừa đếm số lượng của ngôi sao. Tổng kết xem có tất cả bao nhiêu ngôi sao.
Sau đó gắn thẻ số tương ứng.
- Cô hỏi trẻ trong rổ của các con còn gì nào? Cho trẻ xếp những mặt trăng dưới
các ngôi sao, theo chiều từ trái sang phải, mỗi ngôi sao ứng với một mặt trăng.
- Đồng thời vừa đếm số lượng của mặt trăng . Tổng kết xem có tất cả bao
nhiêu mặt trăng. Sau đó gắn thẻ số tương ứng.
-
Cô hỏi trẻ: Nhóm ngôi sao nhiều như thế nào so với nhóm mặt trăng?
Cho trẻ nhắc lại nhóm ngôi sao nhiều hơn, nhóm mặt trăng ít hơn.
Hỏi trẻ số 5 và số 6 số nào lớn hơn số nào nhỏ hơn.
Sau đó cô xếp các thẻ số tương ứng từ 1 đến 6 lên nhóm ngôi sao và cho trẻ
đọc đồng thanh cùng với cô.
Cô hỏi trẻ về các số trên bảng.
Số nào đứng trước số 5?
Vậy những số đứng trước số 5 thì như thế nào với số 5?
Sau đó cho trẻ nhắc lại câu trả lời.
Số nào đứng sau số 5 ?
Vậy số đứng sau số 5 thì như thế nào với số 5?
Cho trẻ nhắc lại câu trả lời.
Số liền trước số 5 là số mấy?
Cho trẻ nhắc lại câu trả lời.
Số liền sau số 5 là số mấy?
Cho trẻ nhắc lại câu trả lời.
Làm thế nào để hai nhóm nhiều bằng nhau?
Cô đặt một mặt trăng khác màu vào nhóm mặt trăng đã có .
Cô hỏi trẻ 5 thêm 1 là mấy?
Cô cho trẻ nhận biết được 5 thêm 1 là 6 . Sau đó cho cả lớp nhắc lại.
Cô lấy bớt đi 2 ngôi sao, hỏi trẻ cô còn bao nhiêu ngôi sao, sau đó cho cả lớp
nhắc lại. Hỏi trẻ làm như thế nào để hai nhóm nhiều bằng nhau?
Cô bớt đi 3 mặt trăng rồi hỏi trẻ làm thế nào để hai nhóm nhiều bằng nhau?
- Cô bớt hết các biểu tượng trên bảng.
Hoạt động 3: Luyện tập
Cho trẻ tìm các nhóm vật có số lượng 6 ở trong lớp
Hoạt động 4 : Trò chơi “ Đố ai tìm đúng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội , 1 đội có có tên là “sao sáng” và 1 đội
tên là “ Trăng vàng”. Cô có 2 chiếc rổ trong chiếc rổ có đựng những ngôi
sao,chia cho mỗi đội 1 rổ. Mỗi ngôi sao có ghi số từ 1-6. Cô lần lượt đưa ra
các câu hỏi?
- Mỗi đội sẽ tìm đáp án đúng,và chạy lên dán vào bảng.
- Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều đáp án đúng hơn sẽ giành được chiến
thắng.
3. Kết thúc hoạt động.
- Cô tuyên dương và nhận xét.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi.
DẠY TRẺ SO SÁNH THÊM bớt tạo sự BẰNG NHAU TRONG PHẠM VI 4
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây [108.3 KB, 4 trang ]
Gi¸o ¸n
LÜnh vùc: Ph¸t triÓn nhËn thøc
CHỦ ĐỀ: Thực vật
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: DẠY TRẺ SO SÁNH THÊM BỚT TẠO SỰ BẰNG NHAU TRONG PHẠM VI 4.
§èi tượng: MÉu gi¸o nhỡ
Thêi gian : 25- 30 phút
Người dạy: Nguyễn Thị Loan
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và đếm các nhóm đối tượng có số lượng là 4, nhận biết chữ số 4.
- Trẻ biết đếm, thêm bớt, tạo nhóm, so sánh trong phạm vi 4.
- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1-1.
2. Kỹ năng
- Trẻ đếm trên đối tượng từ trái sang phải.
- Xếp đối tượng tương ứng 1-1
- Tạo nhóm có số lượng là 4
- Đếm thành thạo từ 1 đến 4, nhận biết được nhóm có số lượng là 4
- Thực hiện tốt chơi trò chơi
- Có kỹ năng lấy và cất đồ dùng gọn gàng
3. Thái độ
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô và nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Máy tính, máy chiếu có nội dung bài dạy, đầu, đĩa có một số bài hát trong chủ đề
[ Bắp cải xanh….].
- Bảng giáo viên
- Một số bài tập cho trẻ chơi trò chơi.
- Rổ đồ dùng 4 củ cà rốt, 4 củ xu hào, các thẻ số từ 1 đến 4, bảng để đồ dùng, que chỉ.
- Mô hình vườn rau.
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có 4 củ cà rốt, 4 củ xu hào, các thẻ số từ 1 đến 4, bảng để đồ
dùng.
- Một số loại rau củ để trẻ chơi trò chơi
- 9 vòng thể dục.
- Bút sáp [ đủ cho mỗi trẻ một cái]
- Bài tập cho trẻ chơi trò chơi
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
1: Ôn định tổ chức
- Cô giới thiệu khách
Cô cùng trẻ hát, vận động bài “Bắp cải xanh”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát: Cô con mình vừa
hát bài hát gì? Bài hát nói về cây rau gi? ở nhà bố mẹ có hay làm
món rau cải bắp cho các con ăn không? Các con còn biết những
loại rau gì nữa? cô mời các con cùng cô đi thăm quan vườn rau
của lớp mình nào.
2. Nội dung
* Ôn nhận biết nhóm có 4 đối tượng đếm đến 4
- Vườn rau lớp mình có những loại rau gì?
- Cô cho trẻ đếm các loại rau[ bắp cải, xu hào, cà rốt]
Ví dụ: 1, 2, 3, 4 tất cả 4 cây rau bắp cải….
- Cô cho trẻ lấy trẻ số tương ứng để vào các nhóm rau
- Các con nhìn xem ở trong vườn rau, các loại rau đều có số
lượng là 4 đấy. Các con rất giỏi cô thưởng cho các con mỗi bạn
một rổ đồ dùng, các con nhẹ nhàng lấy đồ dùng và về chỗ của
mình nào.
* So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 4
Các con hãy quan sát xem trong rổ có gì nào ?
- Các con xếp tất cả những củ cà rốt ra thành hàng ngang từ trái
sang phải cùng với cô. Cô con mình cùng đếm xem tất cả có
bao nhiêu củ cà rốt[ 1,2,3,4] tất cả là mấy?
- Trong rổ còn gì nữa? các con lấy cho cô 3 củ xu hào xếp dưới
những củ cà rốt nào[ xếp tương ứng 1-1từ trái sang phải] và cho
trẻ đếm 1,2,3 tất cả là mấy?
- Các con có nhận xét gì về số su hào và cà rốt?
- 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn ? nhiều hơn là mấy ? vì sao con biết ?
- Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy ? Vì sao con biết
+ Muốn cho số xu hào bằng số cà rốt các con phải làm gì ?
- 3 củ xu hào thêm 1 củ xu hào là mấy củ
- Bạn nào có nhận xét gì về số su hào, cà rốt? Đã bằng nhau
chưa? Và đều bằng mấy? Tương ứng với số mấy?
- Cho trẻ đọc lại số 4
HĐ của trẻ
- Trẻ chào khách
- Trẻ hát và vđ cùng
cô
- Trẻ đứng bên cô
lắng nghe và trả lời
câu hỏi của cô.
Trẻ thực hiện theo
yêu cầu của cô.
Trẻ hát đi vòng tròn
lên lấy đồ dùng.
Trẻ vừa xếp vừa đếm
Trẻ chú ý thực hiện
và trẻ lời câu hỏi của
cô.
Trẻ thêm, bớt thực
hiện và trả lời câu hỏi
của cô.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
- Cho trẻ đếm kiểm tra lại 2 nhóm và gắn thẻ số tương ứng vào
giữa 2 nhóm.
- Giờ cô sẽ bớt đi 2 củ xu hào
- 4 củ xu hào bớt 2 củ xu hào còn lại mấy củ xu hào ?
- Cho trẻ đếm lại số xu hào và gắn thẻ số tương ứng ?
- Quan sát nhóm xu hào và nhóm cà rốt các con có nhận xét gì ?
- Hai nhóm có số lượng như thế nào với nhau ?
- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết ? và
ngược lại.
+ Muốn cho số xu hào bằng số cà rốt các con phải làm gì ?
- 2 củ xu hào thêm 2 củ nữa là mấy củ ?
Cho trẻ đếm kiểm tra.
- Lúc này 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau, có bằng
nhau không? và cùng bằng mấy?
- Cho trẻ gắn thể số 4 vào nhóm xu hào.
- 4 củ xu hào này cô lại bớt đi 3 củ xu hào thì số xu hào sẽ còn
lại là mấy củ?
- Bạn nào có nhận xét gì về số xu hào và cà rốt?
- Có bằng nhau không? Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn, nhiều
hơn là mấy, ít hơn là mấy? Muốn cho số xu hào và cà rốt bằng
nhau thì phải làm thế nào?
- Các con rất giỏi mời các con lên cất đồ dùng cô thưởng cho
các con một trò chơi.
* Trò chơi:
T/C1: Tìm bạn:
Cách chơi.
Cô đã chuẩn bị những nhóm rau củ có số lượng khác nhau,
nhiệm vụ của các con là lấy thêm vào hoặc bớt đi số rau ở mỗi
nhóm sao cho số lượng của mỗi nhóm đều bằng 4. Cô chia lớp
thành 3 đội chơi, các con sẽ bật qua 3 vòng và lên thực hiện trò
chơi của mình, thời gian là 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc,
đội nào gắn được nhiều nhóm rau có số lượng là 4 hơn thì sẽ là
đội chiến thắng.
T/C 2: Thử chí thông minh
.Các con ngồi lại đây với cô và nghe cô hướng dẫn nào. Ở trò
chơi này chúng mình phải thật nhanh và khéo, chúng mình sẽ
đếm và tìm nhóm rau củ có số lượng là 4 khoanh tròn và tô màu
nhé
- Thời gian là một bản nhạc các con đã rõ chưa?
Trẻ cất đồ dùng
Trẻ chơi trò chơi.
Trẻ ngồi về bàn thực
hiện trò chơi theo sự
hướng dẫn của cô
- Trẻ thực hiện song, cô đến từng nhóm nhận xét trẻ.
* Kết thúc:
- Gọi trẻ lại với cô
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.
- Cô và trẻ chào khách.
Trẻ xúm xít quanh cô
Trẻ chào khách
GIÁO ÁN SO SÁNH SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 8
Đọc bài Lưu
GIÁO ÁN
Thêm bớt so sánh số lượng trong phạm vi 8
1. Mục đích yêu cầu:Trẻ thích cùng tham gia học tập với bạn, không dành đồ dùng của bạn.
- Có ý thức tập thể tham gia chơi tích cực cùng bạn.
* Luyện kỹ năng xếp tương ứng 1-1, đếm so sánh đúng đối tượng. - QS, chú ý.
* Trẻ biết thêm bớt số lượng trong phạm vi 8. Chọn đúng số tương ứng với số lượng. Chơi tốt trò chơi.
2. Chuẩn bị:- Mỗi trẻ 8 cái cưa, 8 cái búa. đồ dùng đồ chơi số lượng 8 xung quanh lớp.
- Các thẻ số 1, 2, 3, 4, 5,6,7,8 đủ cho cô và trẻ.
- Lô tô trò chơi: Các nhóm đồ dùng, sản phẩm số lượng trong phạm vi 8
- Bài giảng trò chơi: Các nhóm số lượng trong phạm vi 8.
3. Tiến hành:Hoạt động 1: Ôn đếm trong phạm vi 8
- Cho trẻ đi tìm đồ dùng xung quanh lớp
- Cho trẻ đếm một số đồ dùng ở xung quanh lớp và gắn số tương ứng.số lượng 8, ít hơn 8 thêm vào đủ số lượng 8,
Hoạt động 2: Thêm bớt, so sánh trong phạm vi 8
- Cho trẻ xếp tất cả số cưa ra thành 1 hàng ngang và đếm chọn số tương ứng
- dưới 8 cái cưa xếp cho cô 7 cái búa
-Đếm xem có bao nhiêu cái búa , chọn số tương ứng
-. Ai có nhận xét gì về 2 nhóm?nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn mấy cái , vì sao con biết
- nhóm nào ít hơn,ít hơn mấy cái , vì sao
- Muốn 2 nhóm bằng nhau thì phải làm như thế nào [goi3-4 trẻ trả lời
-Ai có cách nào nữa không
-Vậy để 2 nhóm bằng nhau ta có mấy cách ]-Cách 1 bớt đi 1 cưa , cách 2 thêm 1 cái búa
-Bây giờ cô muốn số búa bằng số cưa và cùng bằng 8 thì phải làm như thế nào
- 7 cái búa thêm một cái búa tất cả có bao nhiêu cái búa
-Cho trẻ thêm 1cái búa và đếm kiểm tra lại.
-7 cái búa thêm 1 cái búa tất cả có bao nhiêu cái búa
-Cho trẻ đếm lại số búa - 7 thêm 1 bằng 8,
- Để chỉ 8 cái búa thì tương ứng với số mấy ? Cho trẻ gắn số 8
-Cho trẻ bớt 2 cái búa
-8 cái búa bớt đi 2 cái búa còn bao nhiêu cái búa , tương ứng với số mấy , cho trẻ chọ số tương ứng
-So sánh 2 nhóm nhóm nào nhiều hơn nhóm nào ít hơn vì sao
-Để2 nhóm bằng nhau phải làm như thế nào
-Ai còn cách nào khác -Vậy để 2 nhóm bằng nhau ta có mấy cách
-Cách 1 bớt đi 2 cái cưa, cách 2 thêm 2 cái búa
-Để số búa bằng với số cưa và cùng bằng 8 thì phải làm như thế nào
- Cho trẻ thêm 2 cái búa , đếm kiểm tra lại
-6 cái búa thêm 2 cái búa tất cả có bao nhiêu cái búa , chọn số tương ứng
-6thêm 2 bằng 8,
- 8 cái búa bớt đi 5 cái búa còn lại bao nhiêu cái búa , đếm và chọn số tương ứng
-Lúc này số cưa và số búa như thế nào với nhau
-Nhóm nào nhiều hơn , nhiều hơn mấy , nhóm nào ít hơn , ít hơn mấy .vì sao
-Để 2 nhóm bằng nhau phải làm như thế nào , ai có cách nào khác
-Để nhóm búa bằng nhóm cưa ta phải làm như thế nào
-Cho trẻ thêm và đếm , đặt số tương ứng
- 3cái búa thêm 5 cái búa bằng 8 ,
- 8 cái búa bớt đi 7 cái búa còn lại bao nhiêu cái búa , đặt số tương ứng
-So sánh 2 nhóm cưa và búa như thế nào với nhau,
- nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn mấy , vì sao
-Nhóm nào ít hơn , ít hơn mấy , vì sao
-Muốn 2 nhóm bằng nhau ta phải làm như thế nào , ai có cách nào khác
-Vậy để 2 nhóm bằng nhau ta có mấy cách
-Để số búa bằng số cưa ta phải làm gì
-Cho trẻ thêm 7 cái búa và đặt số tương ứng
8 cái búa bớt 7 bằng 1,
8 cái búa bớt đi 8 cái búa còn lại bao nhiêu cái búa
- Cho trẻ bớt dần số cưa và đếm
* Hoạt động 3: Trò chơi. TC1. Thi đội nào nhanh
- Cách chơi: chia trẻ thành 2 đội chơi, mỗi đội có các lô tô về số lượng trong phạm vi 3,4,5,6,7,8,9,10mỗi trẻ sẽ lần lượt lên dán thêm vào hoặc bớt đi các nhóm cho đủ số lượng 8
- Luật chơi: Đội nào có nhiều kết quả đúng là chiến thắng.
TC2. Hoạt động nhóm
- Cách chơi: Cho trẻ ngồi theo 3 nhóm mỗi nhóm phải thêm cho đủ số lượng 8
Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá
Click để đánh giá bài viết