Thuốc bảo vệ thực vật có tác dụng tích cực bảo vệ mùa màng, tăng hiệu quả sản xuất. Tuy nhiên, chúng là nguyên nhân gây nên nhiều hậu quả nghiêm trọng tới môi trường. Đồng thời ảnh hưởng đến cả hệ sinh thái và sức khỏe con người. Vậy, thuốc bào vệ thực vật có tác hại như thế nào? Và nguyên nhân do đâu? Hãy cùng tìm hiểu ngay.
Thuốc bảo vệ thực vật là gì?
Thuốc bảo vệ thực vật [BVTV] là tên gọi chung để chỉ các sản phẩm hóa chất được dùng trong nông nghiệp, lâm nghiệp. Chúng có tác dụng ngăn ngừa, phòng trừ và tiêu diệt các đối tượng gây hại cho cây trồng, cho nông lâm sản. Hay để điều hòa, kích thích sinh trưởng cho cây trồng từ đồng ruộng cho đến kho bảo quản. Dựa trên các đối tượng gây hại khác nhau mà thuốc bảo vệ thực vật được phân ra một số loại chính như sau:
- Thuốc diệt trừ cỏ dại
- Thuốc trừ sâu, trừ nhện hay côn trùng gây hại
- Thuốc trừ nấm, vi khuẩn hay vi sinh vật gây hại
- Thuốc điều hòa sinh trưởng, phát triển
Tuy sử dụng thuốc BVTV có hiệu quả tức thời, nhanh chóng và mang lại những lợi ích đáng kể. Thế nhưng nó lại chính là nguyên nhân gây ra những hệ quả nghiêm trọng trên nhiều mặt. Một phần do chính bản chất độc hại của thuốc BVTV. Mặt khác, là do người sử dụng không ý thức được tầm nguy hiểm của nó. Nên bắt đầu lạm dụng, sử dụng thuốc BVTV một cách vô tội vạ, không kiểm soát và dùng sai cách.
Thuốc bảo vệ thực vật chính là nguyên nhân gây ra những hệ quả nghiêm trọngTác hại của thuốc bảo vệ thực vật
Đối với môi trường
Trong tự nhiên, có các loài gây hại thì cũng có các loài có lợi. Các loài thiên địch để cân bằng hệ sinh thái. Tuy nhiên khi con người sử dụng thuốc BVTV thì đã tác động một cách tiêu cực, gây mất cân bằng và mất đi sự ổn định trong tự nhiên.
Bởi thuốc BVTV có tác dụng tiêu diệt các loài gây hại. Đồng thời, nó cũng giết chết rất nhiều loài có lợi. Ví dụ như những loại thiên địch như ong kí sinh hay côn trùng bắt mồi, thường nhạy cảm với thuốc hơn những loài gây hại. Sau khi dùng thuốc, số lượng côn trùng và sâu gây hại chết rất nhiều, làm các loài thiên địch bị thiếu thức ăn và chết dần, phần khác thì lại bị ngộ độc từ con mồi đã bị trúng thuốc.
Thuốc BVTV sau khi đước sử dụng một phần sẽ bị bay hơi; một phần được quang hóa; một phần cây sẽ hấp thu và phân giải, chuyển hóa. Tuy vậy, dù có sử dụng bằng cách nào thì cuối cùng thuốc BVTV vẫn bị ngấm vào vào đất. Nếu loại thuốc có tính độc cao sẽ giết chết rất nhiều sinh vật có lợi trong đất. Kể cả thời gian phân hủy dài thì khổng đủ thời gian để đất phân hủy hết. Đặc biệt nếu dùng lâu dài và liên tục, chắc chắn các chất độc hại sẽ bị tích lũy lại dần trong đất.
Theo đó, tồn dư thuốc BVTV trong đất sẽ gây hại cho cây trồng. Đặc biệt là nhóm Clo có trong nó cực kì khó phân hủy trong nhiều năm. Điều này dẫn đến việc lượng tồn dư khi ở lại trong đất quá lâu sẽ sinh ra một hợp chất mới. Thường sẽ có độc tính cao hơn cả bản thân nó ban đầu.
Ô nhiễm nguồn nướcNhững phần thuốc BVTV khi chưa thấm vào đất thì chảy tràn trên đồng ruộng, kênh rạch hay thông qua đất mà ngấm vào mạch nước ngầm. Chưa kể những bao bì hay lọ thuốc mà người dân vứt bỏ ngoài đồng ruộng, hay khi xục rửa các dụng cụ chứa thuốc rồi đổ ra các nguồn nước gần đó. Gây ô nhiễm nước một cách nghiêm trọng. Làm ảnh hưởng trực tiếp đến các loài động vật sống dưới nước. Đồng thời, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến đời sống, sức khỏe con người.
Thuốc bảo vệ thực vật gây ô nhiễm nguồn nước mặt cũng như nước ngầm
Theo những thống kê trong lịch sử sử dụng thuốc BVTV cho thấy, dịch hại mới không phải là từ những nơi khác di chuyển đến, mà là dịch hại thứ yếu có ngay tại địa phương đó, chỉ là chúng bị tác động và dần phát triển hơn mà thành dịch hại.
Bởi vì, thuốc bảo vệ thực vật sau một thời gian dùng thì những loài có hại chính sẽ dần suy yếu đi. Song, các vật phá hủy ở mức nhẹ trước đó lại có xu hướng phát triển, mạnh dần lên. Bởi, sau khi dùng thuốc, dịch gây hại bị giảm số lượng sinh vật trong quần thể nhanh nhưng lại phục hồi dễ dàng với số lượng lớn chỉ trong một khoảng thời gian ngắn. Từ đó, hình thành dịch nguy hiểm, gây thiệt hại nặng cho người nông dân. Những dịch bệnh nhờ vậy mà lại hình thành mới, xử lý sẽ khó hơn nhiều và cần thời gian mới nghiên cứu ra thuốc nhằm tiêu diệt chúng tận gốc.
Thiệt hại kinh tế
Thường thì khi sử dụng thuốc BVTV sẽ có chi phí đầu tư ban đầu cao hơn so với vườn không sử dụng thuốc. Song cũng có nhiều trường hợp sử dụng thuốc BVTV nhưng lại không có hiệu quả cao. Dẫn đến chi phí đầu vào cao trong khi sản phẩm thì chứa dư lượng không được thị trường chào đón. Và kết quả là không có hiệu quả kinh tế.
Ngoài ra, việc xuất hiện các dịch hại mới khiến người dân mãi phụ thuộc vào thuốc BVTV. Hay những chi phí để khắc phục sự ô nhiễm đất, ô nhiễm nước do thuốc BVTV gây ra. Những tổn thất khi các sản phẩm bị tồn đọng lại, không thể xuất khẩu vì có chứa dư lượng của các chất gây hại. Tất cả đe dọa một cách nghiêm trọng cho cả hệ sinh thái, cho sức khỏe con người.
Ảnh hưởng đến sức khỏe con người
Nếu người canh tác hay người phun chủ quan, không trang bị đầy đủ đồ bảo hộ, không vệ sinh tốt sau khi phun xịt thuốc. Chắc chắn sức khỏe sẽ bị ảnh hưởng trực tiếp. Thậm chí có thể gây nguy hiểm đến tính mạng.
Ngoài ra, dư lượng thuốc bảo vệ thực vật trên nông sản và trong môi trường [đất, nước, không khí] sẽ tham gia vào chuỗi thức ăn của con người. Bắt đầu quá trình gây hại trực tiếp cho con người và môi trường. Chúng có thể tác động ngay lập tức, tiềm ẩn hoặc tích lũy theo thời gian tới sức khỏe của con người. Một số loại hóa chất BVTV và hợp chất của chúng qua xét nghiệm cho thấy có thể gây quái thai và bệnh ung thư cho con người.
Thuốc bảo vệ thực vật đã và đang gây ra những tác hại cực kì nghiêm trọng. Do đó phải thận trọng khi bảo quản, sử dụng thuốc. Phải dùng đúng liều lượng, đúng chủng loại, đúng lúc, đúng phương pháp. Sử dụng theo chỉ dẫn của cán bộ kỹ thuật hoặc chỉ dẫn ghi trên bao bì, nhãn mác. Các vỏ bao bì chứa đựng thuốc sử dụng xong phải được xử lý đúng cách. Không làm ô nhiễm môi trường và ảnh hưởng tới con người và vật nuôi.
>>> Các bài viết liên quan:
Ngày soạn: 17/1/2021Tiết: 21-22Ngày dạy : 18/1 và 20/1TÊN BÀI DẠY: ẢNH HƯỞNG CỦA THUỐC HÓA HỌC BẢO VỆ THỰC VẬT ĐẾNQUẦN THỂ SINH VẬT VÀ MƠI TRƯỜNGMơn học: CƠNG NGHỆ lớp: 10A2Thời gian thực hiện: 2 tiếtI. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức: Chỉ ra và giải thích được những tác hại của thuốc hóa học bảo vệ thực vậtđến sự sinh trưởng, phát triển và chất lượng sản phẩm của cây trồng khi sử dụng thuốc hóa họckhơng hợp lí.- Nêu và giải thích được những ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học đến số lượng cá thểtrong quần thể sinh vật.- Nêu và giải thích được tác hại của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đối với môi trường.- Kể được những tác hại của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đối với quần thể sinh vật vàmôi trường ở địa phương.- Đề xuất được một số biện pháp hạn chế những ảnh hưởng xấu của việc sử dụng thuốchóa học bảo vệ thực vật- Xác định được những ưu, nhược điểm của thuốc hóa học bảo vệ thực vật để có quyếtđịnh sử dụng hợp lí ở gia đình, địa phương2. Các năng lực chung- Năng lực tự học : Học sinh xác định được mục tiêu : Hiểu được ảnh hưởng và biện pháphạn chế tác hại của thuốc hóa học trừ sâu, bệnh đối với quần thể sinh vật và môi trường.- Năng lực giải quyết vấn đề : Phân tích tác hại của việc sử dụng khơng hợp lí thuốc bảovệ thực vật.- Năng lực sử dụng ngôn ngữ : Phát triển ngơn ngữ nói, viết thơng qua thuyết trình ảnhhưởng thuốc hóa học bảo vệ thực vật đến quần thể sinh vật và môi trườn, biện pháp hạn chế ảnhhưởng xấu thuốc BVTV.- Năng lực hợp tác : Làm việc cùng nhau, trao đổi và rút ra nội dung- Năng lực tư duy sáng tạo : Phân tích các tác hại đến hệ sinh thái, môi trường, chấtlượng nông sản, sức khỏe con người khi sử dụng khơng hợp lí thuốc hóa học BVTV.- Năng lực chuyên biệt: Nhận biết về tác hại của thuốc hoá học bảo vệ thực vật đối vớimôi trường, con người. Sưu tầm tư liệu thực tế địa phương về những tác hại của thuốc hoá họcbảo vệ thực vật.3. Phẩm chất : Vận động gia đình và những người xung quanh tuân thủ nghiêm túc cácnguyên tắc sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật trong trồng trọt nhằm hạn chế những ảnhhưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đối với con người, quần thể sinh vật và môi trường,II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Chuẩn bị của giáo viên- Phiếu học tập - Một số hình ảnh thể hiện ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệ thực vất đến quần thể sinhvật và môi trường.2. Chuẩn bị của học sinh- Nghiên cứu trước nội dung bài học 19.- Tìm hiểu tình hình sử dụng và ảnh hưởng của việc sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thựcvật đối với quần thể sinh vật và mơi trường ở gia đình, địa phương. Ghi chép lại những nội dungtìm hiểu được.- Bảng nhóm / thẻ màuIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUHoạt động 1. Khởi động1. Mục tiêuHọc sinh nêu và giải thích ảnh hưởng của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đối với quần thểsinh vật và môi trường; đề xuất biện pháp hạn chế ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệ thựcvật dựa trên những điều quan sát được từ video clip, thực tế và kiến thức, kinh nghiệm đã có củabản thân về thuốc hóa học bảo vệ thực vật.2. Nội dung- Tìm hiểu ảnh hưởng của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đối với quần thể sinh vật và mơi trường- Tìm hiểu ảnh hưởng của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đối với quần thể sinh vật và môi trườngở địa phương.3. Sản phẩm học tập- Báo cáo của cá nhân về kết quả tìm hiểu ảnh hưởng của thuốc hóa học bảo vệ thực vậtđối với quần thể sinh vật và môi trường.- Vấn đề/ câu hỏi đặt ra tiếp theo cần giải quyết: Trong những trường hợp nào thì thuốchóa học bảo vệ thực vật gây ảnh hưởng xấu đến quần thể sinh vật và môi trường? Làm thế nào đểhạn chế đến mức thấp nhất ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đến con người, môitrường và quần thể sinh vật?4. Kĩ thuật tổ chức hoạt động* Chuyển giao nhiệm vụ- Giáo viên định hướng quan sát, tìm hiểu ảnh hưởng của thuốc hóa học bảo vệ thực vậtcho học sinh bằng cách giao nhiệm vụ và yêu cầu học sinh ghi vào vở các câu hỏi sau:+ Nêu và giải thích ảnh hưởng của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đối với quần thể sinh vật?+ Nêu và giải thích ảnh hưởng của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đối với mơi trường đất,nước, khơng khí?+ Nên sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật như thế nào để bảo vệ môi trường và quần thểsinh vật?* Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh làm việc cá nhân để hoàn thành báo cáo nhiệm vụ được chuyển giao.- Trao đổi trong nhóm kết quả thực hiện nhiệm vụ. Đề xuất ý kiến thắc mắc* Báo cáo, trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ- Giáo viên gọi 1-2 đại diện học sinh trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ- Nhận xét và chỉ ra những kiến thức học sinh cần tiếp tục tìm hiểu để hiểu rõ hơn về ảnhhưởng của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đối với quần thể sinh vật, môi trường và về xuất đượccác biện pháp hạn chế ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệ thực vật. Hoạt động 2. Tiếp nhận kiến thức mới về ảnh hưởng của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đếnquần thể sinh vật và môi trường và các biện pháp hạn chế những ảnh hưởng xấu của thuốchóa học bảo vệ thực vật.1.Mục tiêuTiếp thu kiến thức mới về ảnh hưởng của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đối với quần thểsinh vật và môi trường trong SGK Công nghệ 10, để:- Xác định những nội dung kiến thức cơ bản về ảnh hưởng của thuốc hóa học bảo vệ thựcvật đối với quần thể sinh vật và môi trường được thể hiện trong video clip vừa xem.- Vận dụng kiến thức về thuốc hóa học bảo vệ thực vật trong SGK để giải quyết 2 vấn đềđược đặt ra khi kết thúc hoạt động trải nghiệm và chỉnh sửa, hoàn thiện báo cáo đã viết ở hoạtđộng 1.2. Nội dung- Ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đến quần thể sinh vật.- Ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đến môi trường.- Biện pháp hạn chế những ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệ thực vật.3. Sản phẩm học tập- Kết quả trả lời 2 câu hỏi trong nhiệm vụ 1 được ghi vào vở, có ghi ý kiến bổ sung sau khithảo luận nhóm và làm việc cả lớp.- Báo cáo của hoạt động 1 đã được bổ sung, hoàn thiện.4. Kĩ thuật tổ chức hoạt động* Chuyển giao nhiệm vụGiáo viên yêu cầu và hướng dẫn học sinh thực hiện các nhiệm vụ sau:Nhiệm vụ 1: Tự nghiên cứu lí thuyết của bài học để trả lời 2 câu hỏi dưới đây:+ Trong những trường hợp nào thì thuốc hóa học bảo vệ thực vật gây ảnh hưởng xấu đếnquần thể sinh vật và môi trường? Nêu những biểu hiện và giải thích những ảnh hưởng xấu củathuốc hóa học bảo vệ thực vật đến quần thể sinh vật và môi trường.+ Làm thế nào để hạn chế đến mức thấp nhất ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệthực vật đến con người, mơi trường và quần thể sinh vật.Nhiệm vụ 2: Vận dụng các kiến thức lí thuyết đã nghiên cứu được để chỉnh sửa báo cáo đã viết ởhoạt động 1.*Thực hiện nhiệm vụ- Làm việc cá nhân: Học sinh tự nghiên cứu nội dung mục I, mục II, mục III trong SGK[từ trang 58 đến trang 60]. Vận dụng kiến thức mới đã tiếp thu được để viết vào vở kết quả thựchiện 2 nhiệm vụ được giao.- Làm việc nhóm: Từng thành viên trong nhóm trình bày, sau đó trao đổi và thống nhấttrong nhóm kết quả thực hiện 2 nhiệm vụ.* Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụLàm việc cả lớp- Đại diện 1-2 nhóm trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ.- Học sinh các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, phản biện và bổ sung ý kiến.- “Chốt” kiến thức mới:+ Thuốc hóa học bảo vệ thực vật có phổ độc rất rộng nên có tác dụng tiêu diệt nhiều sâu,bệnh hại cây trồng trong thời gian ngắn nhưng thuốc hóa học bảo vệ thực vật sẽ gây ảnh hưởng xấu đến quần thể sinh vật và môi trường nếu sử dụng khơng hợp lí. Đối với quần thể sinh vật, nólàm giảm chất lượng nơng sản, tiêu diệt các sinh vật có ích, làm phá vỡ thế cân bằng của quầnthể sinh vật và làm xuất hiện các quần thể địch hại kháng thuốc. Đối với môi trường, việc sửdụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật khơng hợp lí gây ơ nhiễm mơi trường khơng khí, đất, nước,nơng sản; làm ngộ độc và gây ra một số bệnh hiểm nghèo cho con người.+ Để hạn chế đến mức thấp nhất ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệ thực vật, cần sửdụng một cách hợp lí, tuân thủ nghiêm túc nguyên tắc sử dụng 4 đúng [đúng thuốc, đúng thờigian, đúng liều lượng, đúng nồng độ] và các nguyên tắc khác được quy định trong việc sử dụngthuốc hóa học bảo vệ thực vật.* Đánh giá kết quả thực hiệnHọc sinh đối chiếu kết quả thực hiện nhiệm vụ hoạt động 2 của cá nhân với nhận xét, gópý của giáo viên, các bạn và nội dung chốt để tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng.Ghi kết quả đánh giá vào vở.Hoạt động 3. Luyện tập1. Mục đíchHọc sinh vận dụng tổng hợp các kiến thức mới được hình thành vào hoạt động luyện tập.Qua đó, củng cố, kiểm nghiệm các kiến thức mới lĩnh hội được.2. Nội dungLàm bài tập tình huống về sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật.3. Sản phẩm học tậpGhi chép kết quả làm 3 bài tập tình huống, có bổ sung, chỉnh sửa sau khi thảo luận nhómvà làm việc cả lớp.Đáp án 3 bài tập tình huốngBài tập 1Việc sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật của bác Hà đã vi phạm các nguyên tắc: 1/ Chỉdùng thuốc hóa học bảo vệ thực vật khi địch hại tới ngưỡng gây hại; 2/ Sử dụng thuốc phân hủynhanh trong môi trường; 3/ Sử dụng thuốc 4 đúng.Việc sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật của bác Hà gây ảnh hưởng xấu tới quần thểsinh vật và môi trường xung quanh, đặc biệt là gây ngộ độc cho người sử dụng.Bài tập 2Việc vứt bừa bãi vỏ bao thuốc, lọ đựng thuốc và rửa trực tiếp bình phun thuốc trừ sâu bệnhở kênh, mương là vi phạm nguyên tắc tuân thủ quy định về vệ sinh môi trường. Tác hại: làm ônhiễm đồng ruộng, kênh mương và gây hại cho các sinh vật sống trong mơi trường đó.Bài tập 3. Em hãy đánh dấu X vào ơ thích hợp trong bảng dưới đây:Sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vậtĐược/ Khơng được/NênKhơng nên1. Thường xun phun thuốc hóa học để phịng sâu, bệnh phát sinh,Xphát triển, phá hoại cây trồng2. Chỉ sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật khi địch hại tới ngưỡngXgây hại.3. Sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật phân hủy nhanh trong mơiXtrường4. Sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật với liều lượng và nồng độXcao để tiêu diệt sâu bệnh nhanh chóng5. Phun thuốc hóa học bảo vệ thực vật trước khi thu hoạch sản phẩm 1X 3 ngày6. Sử dụng loại thuốc hóa học bảo vệ thực vật sẵn có ở địa phương,Xkhơng cần chọn lọc7. Sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật khơng có trong danh mụcXthuốc cấm sử dụng8. Đi ngược chiều gió khi phun thuốc hóa học bảo vệ thực vậtX9. Có đầy đủ trang thiết bị bảo hộ lao động khi phun thuốc hóa học bảoXvệ thực vật10. Sau khi sử dụng cần thu gom bao gói, chai lọ đựng thuốc trừ sâu,Xkhông vứt bừa bãi ra đồng ruộng, kênh mươngBài tập 4: Hoàn thành các câu trắc nghiệm sau :Câu 1. Tác hại của thuốc hóa học BVTV làa. gây ơ nhiễm mơi trường đất, nước, khơng khí, phá vỡ thế cân bằng sinh thái, phát sinh nhữngdòng đột biến có lợi. Gây bệnh hiểm nghèo cho người.b. Gây ô nhiễm môi trường, ô nhiễm nông sản, bảo vệ những lồi sinh vật có ích. Gây bệnh hiểmnghèo cho ngườic. Gây ô nhiễm môi trường, ô nhiễm nông sản, phát sinh đột biến kháng thuốc, diệt trừ các quầnthể sinh vật có ích. Gây bệnh hiểm nghèo cho người.d. Rau màu xanh tốt, chất lượng sản phẩm nâng cao, nhưng ô nhiễm môi trường, phá vỡ cânbằng sinh thái.Câu 2: Trường hợp nào sau không phải là biện pháp hạn chế ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học?a. Sử dụng thuốc có tính chọn lọc cao và phân hủy nhanhb. Dùng đúng loại thuốc, đúng nồng độ, liều lượng, đúng thời điểm.c. Đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trườngd. cứ xuất hiện sâu, bệnh là dùng thuốc hóa học.Câu 3: Vì sao sử dụng thuốc hóa học có ảnh hưởng xấu đến quần thể sinh vậta. thuốc có phổ tác dụng rộngb. thuốc đặc hiệuc. thuốc bị phân hủy nhanh trong mơi trườngd. thuốc có thời gian cách ly ngắnCâu 4: Ảnh hướng xấu của thuốc hóa học đến mơi trường làa. Thuốc bị phân hủy nhanh trong môi trườngb. Thuốc tồn dư trong đất và đi qua các sinh vật khácc. Thuốc bị phân hủy nhanh trong mơi trườngd. Sử dụng thuốc có nguồn gốc từ tự nhiênCâu 5 : Cần làm gì để bảo đảm an toàn khi sử dụng thuốc BVTV?a. Chỉ dùng thuốc khi sâu bệnh mới phát sinhb. Chỉ sử dụng thuốc khi sâu bệnh phát sinh thành dịchc. Sử dụng thuốc có thời gian cách li dàid. Sử dụng thuốc có phổ tác dụng rộng với một đối tượng sâu bệnh hạiCâu 6: Thuốc HHBVTV nếu không sử dụng hợp lí sẽ ảnh hưởng như thế nào đến mơi trường?a.Ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển của cây trồngb. Làm xuất hiện quần thể kháng thuốc.c. Phá vở cân bằng sinh thái.d. Gây ô nhiễm môi trường đất, nước, khơng khí. Câu 7: Nguyên tắc sử dụng thuốc HHBVTV làa. Sử dụng khi có dịch hạib. Sử dụng thuốc đúng hướng dẫn, đảm bảo an tồn lao động, vệ sinh mơi trường.c. Thuốc có phổ độc rộng để đạt hiệu quảd. tất cả các ý trênCâu 8: Nên phun thuốc HHBVTVa. trước khi gieo trồngb. khi phát hiện sâu, bệnh hại cây trồng trên đồng ruộngc. khi dịch hại đạt đến ngưỡng gây hạid. cả 3 trường hợp trênCâu 9: Sử dụng thuốc hóa học BVTV có khả năng diệt trừ sâu bệnh 1 cách nhanh chóng vàa. Rau màu xanh tốt, chất lượng sản phẩm nâng cao nhưng ô nhiễm môi trường, phá vở cân bằngsinh tháib. Gây ô nhiễm môi trường, ô nhiễm nông sản, phát sinh đột biến kháng thuốc, diệt trừ quần thểsinh vật có ích. Gây bệnh hiểm nghèo cho người.c. Gây ô nhiễm đất nước khơng khí, phá vỡ cân bằng sinh thái, phát sinh những dịng đột biến cólợi. Gây bệnh cho người.d. Gây ô nhiễm moi trường, ô nhiễm nông sản và bảo vệ cơn trùng có ích, gây bệnh hiểm nghèocho người.Câu 10: Thuốc HHBVTV có thể xâm nhập vào cơ thể gây bệnh hiểm nghèo bằng các con đườnga. Thuốc tồn lưu trong nơng sản, đi vào vật ni từ đó theo thức ăn vào cơ thể người.b. Thuốc ngấm vào đất, nguồn nước cho người sử dụngc. Thuốc bốc hơi trong khơng khí, qua đường hơ hấp vào cơ thểd. tất cả các ý trên4. Kĩ thuật tổ chức hoạt động* Chuyển giao nhiệm vụGV yêu cầu học sinh làm các bài tập tình huống sau:Bài tập 1. Nhà bác Hà có nghề trồng rau từ nhiều năm nay. Vụ Đông Xuân vừa qua, nhà bác tậptrung trồng rau cải xanh- một loại rau ăn lá có thời gian sinh trưởng ngắn, nhanh cho thu hoạchvà đạt năng suất cao. Tuy nhiên, rau cải xanh rất hay bị sâu bệnh phá hại. Biết vậy nên bác Hà đãsử dụng loại thuốc hóa học khơng nằm trong danh mục bị cấm sử dụng nhưng có độ độc cao,phân hủy chậm đem phun cho cả vườn rau với liều lượng cao, nồng độ cao để bảo vệ rau cảikhông bị sâu bệnh phá hoại. Trước khi thu hoạch rau đem bán 3 ngày, bác phun thêm một đợtthuốc trừ sâu bệnh cho chắc ăn.Bằng những hiểu biết về thuốc hóa học bảo vệ thực vật, em hãy cho biết:1] Việc làm của bác Hà đã vi phạm những nguyên tắc nào?2] Cách sử dụng thuốc hóa học trừ sâu bệnh cho rau cải của bác Hà sẽ gây ra những ảnh hưởngxấu như thế nào đối với con người, quần thể sinh vật và mơi trường?3] Em sẽ giải thích với bác Hà như thế nào để bác thay đổi cách sử dụng thuốc hóa học bảo vệthực vật?Bài tập 2. Nhiều bà con nơng dân thường mang thuốc hóa học bảo vệ thực vật ra ngoài đồngruộng để pha chế. Sau khi pha chế, họ bỏ lại bao thuốc hoặc lọ thuốc ngồi đồng ruộng. Khơng những vậy, phun thuốc xong, họ thường đem bình phun thuốc trừ sâu bệnh ra kênh mương súc,rửa và đổ trực tiếp vào nguồn nước.Bằng những hiểu biết về thuốc hóa học bảo vệ thực vật, em hãy cho biết:1] Những việc làm trên đã vi phạm nguyên tắc nào?2] Hậu quả của những việc làm trên là gì?3] Em sẽ giải thích với bà con nơng dân như thế nào để họ thay đổi những việc làm trên theohướng tích cực.Bài tập 3. Em hãy đánh dấu X vào ơ thích hợp trong bảng dưới đây:Sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vậtĐược/ Không được/NênKhông nên1. Thường xuyên phun thuốc hóa học để phịng sâu, bệnh phát sinh, pháttriển, phá hoại cây trồng2. Chỉ sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật khi địch hại tới ngưỡng gâyhại.3. Sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật phân hủy nhanh trong mơitrường4. Sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật với liều lượng và nồng độ caođể tiêu diệt sâu bệnh nhanh chóng5. Phun thuốc hóa học bảo vệ thực vật trước khi thu hoạch sản phẩm 1-3ngày6. Sử dụng loại thuốc hóa học bảo vệ thực vật sẵn có ở địa phương,khơng cần chọn lọc7. Sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật khơng có trong danh mục thuốccấm sử dụng8. Đi ngược chiều gió khi phun thuốc hóa học bảo vệ thực vật9. Có đầy đủ trang thiết bị bảo hộ lao động khi phun thuốc hóa học bảovệ thực vật10. Sau khi sử dụng cần thu gom bao gói, chai lọ đựng thuốc trừ sâu,không vứt bừa bãi ra đồng ruộng, kênh mươngBài tập 4: Hoàn thành câu trắc nghiệm bằng thẻ màu*Thực hiện nhiệm vụ- Làm việc cá nhân: Học sinh vận dụng kiến thức mới tiếp nhận được để giải quyết các bàitập tình huống được giao. Ghi vào vở kết quả thực hiện nhiệm vụ.- Làm việc nhóm: Từng thành viên trong nhóm trình bày, sau đó trao đổi và thống nhấttrong nhóm kết quả hồn thành bài tập tính huống.* Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụLàm việc cả lớp- Đại diện 1-2 nhóm trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ.- Học sinh các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, phản biện và bổ sung ý kiến.- Trả lời trắc nghiệm bằng thẻ màu*Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động 3Học sinh đối chiếu kết quả làm bài tập của cá nhân với đáp án chung để tự đánh giá vàđánh giá đồng đẳng.Ghi kết quả đánh giá vào vở. Hoạt động 4. Vận dụngHoạt động này được thực hiện ngồi giờ học trên lớp1.Mục đíchHọc sinh vận dụng các kiến thức mới đã học ở lớp để phân tích, đánh giá ảnh hưởng củaviệc sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật ở gia đình, địa phương và đề xuất biện pháp bảo vệquần thể sinh vật, môi trường, con người khi sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật. Qua đó,củng cố, kiểm nghiệm các kiến thức đã lĩnh hội được.2. Nội dung- Tìm hiểu, phân tích, đánh giá việc sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật ở gia đình, địaphương.- Đề xuất biện pháp bảo vệ quần thể sinh vật, môi trường ở gia đình, địa phương khi sửdụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật.3. Sản phẩm học tậpGhi chép kết quả thực hiện hoạt động vận dụng.4. Kĩ thuật tổ chức hoạt độngGiáo viên hướng dẫn HS về nhà tìm hiểu việc sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật ở giađình, địa phương theo các câu hỏi gợi ý sau:[1] Nêu và nhận xét việc sử dụng thuốc hóa học bảo vệ thực vật của gia đình em hoặc nhữngngười mà em quen biết.[2] Đề xuất biện pháp hạn chế ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệ thực vật khi sử dụngthuốc hóa học để phịng trừ sâu, bệnh cho cây trồng, phù hợp với điều kiện thực tế của gia đình,địa phương em