Đối tượng nghiên cứu của môn độc học là gì

Thống kê học là một môn khoa học xã hội độc lập, nó ra đời và phát triển theo nhu cầu của hoạt động thực tiển của xã hội, do đó có phương pháp riêng, đối tượng riêng. Nghiên cứu quá trình hình thành và phát triển của thống kê học có thể thấy thống kê học nghiên cứu các hiện tượng và quá trình kinh tế xã hội (thu thập tài liệu ban đầu và phân tích số liệu để nhận định bản chất, đặc điểm của hiện tượng kinh tế xã hội) (chú ý không nghiên cứu hiện tượng tự nhiên, kỷ thuật)

Các hiện tượng kinh tế xã hội mà thống kê nghiên cứu thường là:

• Dân số và lao động
• Các hiện tượng về quá trình tái sản xuất của cải vật chất xã hội qua các giai đoạn vận động khác nhau của nó: quá trình sản xuất, phân phối, trao đổi, tiêu dùng sản phẩm
• Các hiện tượng về đời sống vật chất và văn hoá của dân cư như mức sống vật chất, trình độ văn hoá, mức độ bảo vệ sức khoẻ
• Các hiện tượng về sịnh hoạt chính trị-xã hội như cơ cấu của các cơ quan nhà nước, đoàn thể, số người tham gia bầu cử, ứng cử....

Thống kê nghiên cứu các đặc điểm sau của hiện tượng kinh tế xã hội:

• Nghiên cứu mặt lượng trong mối quan hệ mật thiết với mặt chất của hiện tượng đó. Chất và lượng của các sự vật hiện tượng là hai mặt không tách rời nhau mà có mối quan hệ mật thiết với nhau. Thông qua mặt lượng của hiện tượng có thể giúp ta nhận thức được đặc điểm, bản chất của hiện tượng

Ví dụ: Đánh giá trình độ phát triển kinh tế của một nước thông qua các chỉ tiêu: tổng sản phẩm quốc nội (GDP), tổng sản phẩm quốc dân, GDP bình quân đầu người…

• Nghiên cứu thường là hiện tượng số lớn tức là tổng thể bao gồm nhiều đơn vị cá biệt,. Vì mặt lượng của đơn vị cá biệt thường chịu tác động bởi các nhân tố ngẫu nhiên, cho nên rất khó nhận định về đặc điểm, bản chất của hiện tượng nghiên cứu, do đó không thể dùng mặt lượng của đơn vị cá biệt để đánh giá kết luận đặc điểm chung cho cả tổng thể. Tuy nhiên giữa đơn vị cá biệt và tổng thể nghiên cứu thường có mối liên hệ nhất định, việc kết hợp nghiên cứu hiện tượng số lớn với hiện tượng cá biệt giúp ta nhận định được đối tượng một cách toàn diện. Tuy nhiên cũng có một số trường hợp nghiên cứu hiện tượng cá biệt (1 số trường hợp nhất định)

Ví dụ: Đối với công nhân của một xí nghiệp, bậc thợ càng cao thì năng suất lao động càng cao, đó là tính quy luật thống kê đúng với số đông công nhân, song vẫn có thể có công nhân nào đó bậc thợ cao nhưng NSLĐ lại thấp.

• Nghiên cứu hiện tượng đặt nó trong điều kiện thời gian và không gian nhất định. Trong những điều kiện lịch sử khác nhau thì hiện tượng xã hội cũng có đặc điểm về chất và biểu hiện về lượng khác nhau. Kết luận: Đối tượng nghiên cứu của thống kê học là mặt lượng trong mối liên hệ mật thiết với mặt chất của hiện tượng và quá trình kinh tế xã hội số lớn trong điều kiện thời gian và địa điểm cụ thể.

Chương 1: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ ĐỘC CHẤT MÔI TRƯỜNG Chương 3: ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG Chương 4: ĐỘC HỌC CỦA MỘT SỐ TÁC NHÂN GÂY Ô NHIỂM MÔI TRƯỜNG Chương 2 : NGUYÊN LÝ CỦA ĐỘC HỌC VÀ PHÂN LOẠI CHẤT ĐỘC NỘI DUNG HỌC PHẦN

Chương 1: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ ĐỘC CHẤT MÔI TRƯỜNG Chương 3: ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG Chương 4: ĐỘC HỌC CỦA MỘT SỐ TÁC NHÂN GÂY Ô NHIỂM MÔI TRƯỜNG Chương 2 : NGUYÊN LÝ CỦA ĐỘC HỌC VÀ PHÂN LOẠI CHẤT ĐỘC NỘI DUNG HỌC PHẦN

Một chuyên gia độc học nghiên cứu những ảnh hưởng mà hóa chất có thể gây ra đối với con người hoặc động vật. Họ có thể kiểm tra nguồn cung cấp nước, thực phẩm và mẫu mô để tìm sự hiện diện của hóa chất. Một nhà nghiên cứu chất độc có thể đưa ra đề xuất về sự an toàn của một số sản phẩm, chẳng hạn như mỹ phẩm hoặc sản phẩm như sữa rửa mặt, tẩy trang….

Có nhiều các nhà độc học khác nhau. Có chuyên gia sẽ chuyên môn ở lĩnh vực phân tích, xác định các hóa chất độc hại trong tài nguyên. Mặt khác, những nhà độc học pháp y tập trung vào việc kiểm tra các hợp chất trong quá trình khám nghiệm tử thi. Các chuyên gia độc học lâm sàng xem xét tác động của hóa chất đối với các đối tượng. Tùy thuộc vào loại nhà nghiên cứu chất độc, các nhiệm vụ có thể bao gồm:

• Thu thập mẫu để thử nghiệm và đánh giá
• Nghiên cứu các tác động ngắn hạn và dài hạn liên quan đến chất độc và bức xạ
• Viết báo cáo và trình bày cho các bên liên quan
• Xác định và phân tích các hóa chất độc hại
• Thực hiện nghiên cứu về ảnh hưởng của hóa chất, bao gồm cả cách điều trị các triệu chứng

💥Yêu cầu

Phụ thuộc vào những lĩnh vực độc học nhất định, chúng ta sẽ có những yêu cầu nhất định:

Trình độ giáo dục

Tất cả các nhà chất độc học cần ít nhất bằng cử nhân. Các lĩnh vực cấp bằng phổ biến bao gồm sinh học, hóa học, miễn dịch học và độc chất học. Bằng cử nhân có thể giúp ứng viên đủ điều kiện cho hầu hết các vị trí độc học. Tuy nhiên, độc chất học là một lĩnh vực cạnh tranh cao, vì vậy nhiều người kiếm được bằng thạc sĩ hoặc tiến sĩ. Trong đó bằng Tiến sĩ đang được ưu tiên nhất. Trong các chương trình sau đại học, sinh viên cũng có thể tập trung nhiều hơn vào các chuyên ngành độc chất học.

Đào tạo

Các nhà chất độc học thường trải qua hầu hết các khóa đào tạo của họ trong trường học hoặc trực tiếp theo dõi nó. Trong các chương trình đại học và thạc sĩ, sinh viên hoàn thành các khóa thực tập để có được kinh nghiệm thực tế trong lĩnh vực này. Các kỳ thực tập thường kéo dài ba tháng.

Sau khi tốt nghiệp chương trình tiến sĩ, các ứng viên thường tham gia nghiên cứu sinh sau tiến sĩ. Quá trình này có thể kéo dài vài năm, trong đó họ sẽ nghiên cứu trên lĩnh vực mình quan tâm, học hỏi từ các chuyên gia có kinh nghiệm và được training bổ sung kiến thức cần thiết cho lĩnh vực này.

Chứng chỉ

Mặc dù không bắt buộc đối với các nhà nghiên cứu chất độc, nhưng chứng chỉ đặc biệt hữu ích trong việc kiếm việc làm. Dưới đây là một số hội đồng cấp phép phổ biến cho các chuyên gia độc học:

• Ủy ban độc chất học Hoa Kỳ

ABT cung cấp chứng nhận cho những cá nhân quan tâm đến việc chứng minh sự thành thạo của họ trong tất cả các khía cạnh của độc chất học. Để đạt được chứng chỉ ABT, ứng viên cần có bằng tiến sĩ và ba năm kinh nghiệm, bằng thạc sĩ và bảy năm kinh nghiệm hoặc bằng cử nhân và 10 năm kinh nghiệm. Tất cả các ứng viên cần phải vượt qua một kỳ thi và gia hạn chứng chỉ của họ 5 năm một lần.

• Hội đồng Độc chất Pháp y Hoa Kỳ

ABFT cung cấp ba hạng chứng nhận: Học giả, chuyên gia, và nhà nghiên cứu. Mỗi cấp độ chứng nhận yêu cầu một trình độ học vấn và kinh nghiệm nhất định, trong đó Nghiên cứu sinh là người duy nhất yêu cầu bằng Tiến sĩ. Bằng cấp cần phải thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên hoặc đời sống. Các ứng cử viên cần phải vượt qua một kỳ thi và gia hạn chứng chỉ của họ mỗi năm năm một lần.

• Hội đồng Độc chất học Ứng dụng Hoa Kỳ

ABAT là một thành viên của Học viện Độc chất học Lâm sàng Hoa Kỳ dành riêng cho các nhà nghiên cứu độc chất học lâm sàng không phải là bác sĩ. Những người muốn lấy chứng chỉ ABAT cần phải có bằng tiến sĩ, đã hoàn thành khóa đào tạo sau tiến sĩ và phải vượt qua một kỳ thi. Chủ sở hữu cần phải gia hạn chứng nhận này hai năm một lần.

Kỹ năng

Các nhà nghiên cứu chất độc cần có những kỹ năng nhất định để xuất sắc trong lĩnh vực này:

• Kỹ năng phân tích

Các chuyên gia độc học thực hiện nhiều loại xét nghiệm đòi hỏi kỹ năng phân tích để giải thích kết quả. Họ sẽ có thể thu thập dữ liệu và sự kiện và xem xét chúng một cách khách quan để có được câu trả lời thực tế.

• Kỹ năng tổ chức

Bởi vì họ có thể làm việc trong một số dự án hoặc các mẫu được thu thập cùng một lúc, các chuyên gia độc học cần có kỹ năng tổ chức tốt. Họ phải có thể giữ các bài kiểm tra và kết quả của họ riêng biệt để đảm bảo rằng họ không mắc sai lầm trong suốt quá trình.

• Quản lý thời gian

Một nhà nghiên cứu chất độc phải có thể quản lý ngày và tuần của họ để đảm bảo rằng họ có đủ thời gian để hoàn thành nhiều nhiệm vụ của mình. Vì một số thí nghiệm sẽ thể trùng lặp nhau, vậy nên điều quan trọng là người nghiên cứu phải tính thời gian chuẩn xác cho mỗi bài test để chúng hoàn thành trước thời gian nhất định.

• Thuyết trình

Những chuyên gia này thường xuyên cần phải biên soạn kết quả của họ dưới dạng một tài liệu hoặc bản trình bày dễ đọc. Thông tin liên lạc bằng văn bản là điều cần thiết trong việc tạo các báo cáo này. Ngoài ra, nhiều nhà nghiên cứu chất độc làm việc với các chuyên gia khác trong văn phòng hoặc phòng thí nghiệm của họ, khiến việc giao tiếp bằng lời nói cũng trở nên quan trọng.

• Kỹ năng toán học

Trong một số trường hợp, một nhà nghiên cứu chất độc cần phải tính toán dựa trên kích thước bộ sưu tập. Họ cũng có thể cần đo các hợp chất và chất thử nghiệm. Họ sẽ có thể thực hiện các phép tính toán học cơ bản trong khi làm việc mà không bị chậm lại.

💥Môi trường làm việc của chuyên gia độc học

Các nhà nghiên cứu chất độc có thể làm việc trong phòng thí nghiệm hoặc môi trường văn phòng. Hầu hết làm việc toàn thời gian trong giờ làm việc bình thường, mặc dù đôi khi có thể cần làm thêm giờ trong thời gian bận rộn. Các bác sĩ độc chất cũng có thể cần phải làm việc định kỳ vào ban đêm hoặc cuối tuần, khi thực hiện các cuộc kiểm tra kéo dài. Dưới đây là một số đặc điểm chung của môi trường làm việc của nhà nghiên cứu chất độc:

• Đứng hoặc di chuyển trong thời gian dài khi thực hiện các bài thí nghiệm
• Ngồi vào bàn làm việc trên máy tính
• Làm việc với thiết bị thí nghiệm
• Mặc đồ bảo hộ, chẳng hạn như găng tay, kính bảo hộ, áo sơ mi dài tay và giày kín mũi
• Xử lý các vật liệu nguy hiểm tiềm ẩn

Dưới đây là một số nơi mà một chuyên gia độc học có thể làm việc:

• Tập đoàn
• Chính quyền
• Chăm sóc sức khỏe
• Giáo dục

💥Làm thế nào để trở thành một nhà nghiên cứu chất độc

Dưới đây là các bước bạn nên làm để trở thành một nhà nghiên cứu chất độc:

1. Bằng cử nhân.

Bạn phải có ít nhất bằng cử nhân để đủ điều kiện cho bất kỳ công việc độc học nào. Tùy thuộc vào nơi bạn đi học, bạn có thể có được bằng cấp về chất độc học. Nếu không, hãy tập trung vào các lĩnh vực như sinh học, hóa học và giải phẫu học. Trong thời gian này, hãy cố gắng tìm một công việc thực tập về độc chất học để bắt đầu tích lũy kinh nghiệm.

2. Đạt được bằng thạc sĩ hoặc tiến sĩ.

Để trở thành một ứng viên cạnh tranh hơn, bạn nên lấy bằng thạc sĩ hoặc tiến sĩ. Tùy thuộc vào lượng thời gian và quỹ khả dụng mà bạn có, hãy cân nhắc việc kiếm bằng Tiến sĩ. Các chương trình thạc sĩ thường kéo dài hai năm trong khi chương trình tiến sĩ kéo dài từ sáu đến bảy năm.

3. Kinh nghiệm.

Kinh nghiệm là rất quan trọng trong việc kiếm được một vai trò độc chất học. Nếu bạn có bằng Tiến sĩ, bạn có thể làm nghiên cứu sinh sau tiến sĩ trong ít nhất một năm. Nếu bạn chưa có kinh nghiệm thực tập hoặc nghiên cứu sinh, bạn có thể tích lũy kinh nghiệm làm trợ lý phòng thí nghiệm hoặc vai trò tương tự. Bạn có thể làm trợ lý cho một công ty mà bạn thích, sau đó được thăng chức trở thành nhà nghiên cứu chất độc.

4. Đạt được các chứng chỉ.

Việc nắm giữ chứng chỉ độc chất học hoạt động có thể mở rộng các lựa chọn công việc có sẵn cho bạn và thể hiện sự cống hiến của bạn đối với lĩnh vực này. Có một số loại chứng nhận độc chất khác nhau có sẵn. ABT cung cấp chứng chỉ độc chất học nói chung, nhưng bạn cũng có thể đạt được chứng chỉ trong các chuyên môn khác nhau. Bạn có thể kiếm được bao nhiêu chứng chỉ tùy thích, nhưng bạn có thể cần ít nhất một số kinh nghiệm để đăng ký một chứng chỉ.

5. Chuẩn bị sơ yếu lý lịch hoặc CV.

Một sơ yếu lý lịch hoặc CV được viết tốt là điều quan trọng để bạn có được công việc với nhà tuyển dụng mong muốn. Độc chất học là một lĩnh vực phổ biến đối với CV, vì vậy có thể hữu ích nếu bạn chuẩn bị cả sơ yếu lý lịch ngắn và CV mẫu dài nêu chi tiết thành tích, công việc đã xuất bản và chứng chỉ của bạn. Đảm bảo thay đổi tài liệu ứng tuyển của bạn cho từng công việc bạn ứng tuyển để thu hút sự chú ý của người quản lý tuyển dụng.

💥Ví dụ về mô tả công việc của nhà nghiên cứu chất độc

Healthrite Pharmaceuticals đang tìm kiếm một chuyên gia về chất độc lâm sàng để tham gia nhóm thử nghiệm của chúng tôi. Chuyên gia độc chất sẽ chịu trách nhiệm phát triển và thực hiện các thử nghiệm ma túy, ghi lại và phân tích kết quả và chuẩn bị các báo cáo. Họ sẽ theo dõi ảnh hưởng của các hợp chất khác nhau trong một môi trường được kiểm soát với nhu cầu làm việc thường xuyên với các đối tượng là con người. Chuyên gia chất độc sẽ tham gia một nhóm bảy người, bao gồm trợ lý, dược sĩ và người kiểm tra chất lượng. Ứng viên phù hợp sẽ có:

• Sáu năm kinh nghiệm, tốt nhất là trong lĩnh vực dược phẩm
• Kỹ năng phân tích xuất sắc
• Khả năng làm việc một mình trong thời gian dài
• Ưu tiên chứng chỉ ABAT hoặc ABT

________________________________

Xin chân thành cảm ơn tác giả vì những chia sẻ vô cùng bổ ích!

• Theo: indeed
• Người dịch: Nguyễn Thị Hương
• Khi chia sẻ phải trích dẫn nguồn là “Người dịch: Nguyễn Thị Hương – Nguồn iVolunteer Vietnam”

Shortlink: https://ivolunteervietnam.com?p=99447

Trong quá trình tổng hợp và chia sẻ thông tin, các tình nguyện viên/ cộng tác viên/ thành viên rất khó tránh khỏi thiếu sót. Rất mong được độc giả cảm thông và góp ý tích cực để giúp iVolunteer Vietnam ngày một hoàn thiện & phát triển.