Giáo án kỹ năng sống bé biết hợp tác và chia sẻ với bạn bè
Giáo án kỹ năng sống rèn luyện kỹ năng hợp tác cho trẻ mầm non Show
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (75 KB, 11 trang ) GIÁO ÁN DẠY TRẺ KĨ NĂNG SỐNG + Trẻ hào hứng, tích cực tham gia vào các hoạt động trong tiết học. + Giáo dục trẻ biết hợp tác, đoàn kết, giúp đỡ các bạn để cùng hoàn thành công việc chung. Hoạt động 1: Khởi động Thời gian 3 phút Mục đích Chuẩn bị Nội dung, phương pháp hoạt động + Thu hút được sự + Clip “Sự - Cho trẻ xem clip có tên “Sự hợp tác vui tập trung của trẻ hợp tác vui với bài học. nhộn”. nhộn”. - Đàm thoại: + Trẻ hứng thú với + Máy tính, hoạt động của cô. máy chiếu. + Đoạn video trên có tên là gì? ( “Sự hợp tác vui nhộn”) + Trong đoạn video có những con vật gì? + Kết nối dẫn trẻ 2 vào bài học về sự ( Con cua, con kiến, con đom đóm, con chim hợp tác. cánh cụt, con cá mập, thú ăn kiến, chim hải âu) + Chúng đã cùng nhau làm những việc gì? (Khi gặp những con vật lớn hơn định tấn công, ăn thịt thì chúng đã hợp tác lại, đoàn kết để chống lại những con vật đó). Nhờ sự hợp tác, phối hợp với nhau nên các con vật nhỏ này đã thoát khỏi nguy hiểm, chiến thắng những con vật lớn hơn. Chốt thông điệp: Nhờ sự hợp tác, phối hợp với nhau nên các con vật nhỏ trong clip đã thoát khỏi nguy hiểm, chiến thắng những con vật lớn hơn. Lời dẫn sang hoạt động 2: Vậy để biết hợp tác là gì và nó có ý nghĩa như thế nào thì ngày hôm nay chúng mình sẽ đến với bài học “Sự hợp tác trong hoạt động nhóm” nhé. ( Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học) 2: Hình 10 – 15 + Trẻ nhận biết + 2 bức tranh 2.1: Trải nghiệm ( Xem tranh) thành kiến thức, phút được những dấu trong câu - Cho trẻ xem 2 bức tranh trong câu chuyện hiệu/biểu hiện cơ chuyện “Nhổ 3 “Nhổ củ cải”: 1 bức tranh ông lão đang nhổ kĩ năng bản của kĩ năng củ cải”. củ cải và 1 bức tranh có đầy đủ các thành mới hợp tác. + Hình ảnh viên trong gia đình ông lão ra giúp ông nhổ + Trẻ biết cách trẻ hợp tác củ cải. thực hiện được kĩ với nhau 2.2: Nhận biết biểu hiện của kĩ năng hợp tác năng hợp tác trong trong các hoạt - Đàm thoại: hoạt động nhóm. động ở lớp. + Đây là hình ảnh của câu chuyện nào? + Máy tính, + Ở bức tranh đầu tiên ông lão đang làm gì? máy chiếu. + Một mình ông lão có nhổ được củ cải lên + Nam châm. không? Tại sao? ( Vì cây củ cải rất to nên một mình ông lão không thể nhổ cây củ cải lên được) + Khi không nhổ được củ cải lên ông đã làm gì? ( Ông đã gọi người ra giúp) + Có những ai đã ra giúp ông lão nhổ củ cải? ( Bà lão, cháu gái, cún con, mèo, chuột) + Cuối cùng nhờ sự giúp sức của các thành viên trong gia đình thì chuyện gì đã xảy ra? Một mình ông lão không thể nhổ được cây 4 củ cải lên nhưng nhờ sự hợp tác, giúp sức của cả gia đình mà cuối cùng cây củ cải khổng lồ đã được nhổ lên khỏi mặt đất. - Qua câu chuyện này chúng ta thấy được nếu như những người giúp ông lão nhổ củ cải không hợp tác nhất trí, mỗi người đều chỉ làm theo ý mình thì liệu ông lão có nhổ được cây củ cải khổng lồ lên không? - Vậy hợp tác là gì nhỉ? Hợp tác là khi chúng ta cùng nhau làm một việc gì đó. - Tại sao chúng ta nên hợp tác với nhau? Hợp tác giúp cho công việc được hoàn thành một cách nhanh chóng và dễ dàng, nó còn thể hiện được sự đoàn kết, hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ giữa các thành viên trong nhóm với nhau. - Vậy trong lớp mình các bạn đã cùng nhau hợp tác trong những hoạt động nào? (Phụ cô dọn bàn ăn, phòng ngủ, thu dọn đồ chơi, góc chơi, hợp tác trong các trò chơi,..) Cho trẻ xem một số hình ảnh trẻ cùng nhau 5 làm việc ở lớp. - Khi hợp tác, làm việc chung với các bạn trong nhóm thì chúng mình phải thực hiện những công việc nào? Có 3 công việc cần làm khi hợp tác với nhau: Thứ 1: Phân công công việc. Thứ 2: Mỗi người phải tự hoàn thành ; công việc của mình. Thứ 3: Quan tâm, giúp đỡ, hỗ trợ nhau để cùng hoàn thành công việc. - Vậy khi hợp tác, làm việc cùng nhau thì chúng mình phải như thế nào? + Có cần đoàn kết, giúp đỡ nhau không? + Có được tự làm theo ý mình mà không hỏi các bạn trong nhóm không? Khi hợp tác trong các hoạt động nhóm thì chúng mình cần đoàn kết, giúp đỡ, nhường nhịn nhau, chia sẻ với nhau để công việc được hoàn thành hiệu quả và nhanh nhất. 2.3: Hướng dẫn trẻ thực hành 6 a) Làm mẫu Tình huống: Thu dọn đồ dùng ở góc học tập - Cô gọi 4 – 5 trẻ lên làm mẫu cùng cô. - Thực hiện các bước: + Chia công việc: Cô là nhóm trưởng và sẽ chia công việc cho từng trẻ: Bạn A: Sắp xếp lại sách, truyện. Bạn B: Thu gọn giấy vẽ và để vào ngăn + Đồ dùng học tập: Sách, truyện, giấy vẽ, bút chì, bút màu, ống để bút. + Khăn lau. + Bàn để đồ dùng học tập. tủ. Bạn C: Sắp xếp lại bút chì, bút màu để vào trong ống bút. Bạn D và cô: Lau dọn giá để đồ dùng. Thời gian làm: 2 phút. + Cô quan sát trẻ trong khi trẻ làm. + Giúp đỡ, chia sẻ công việc với các bạn. Kết thúc: Các con thấy khi hợp tác, chia công việc cho nhau làm thì việc thu dọn góc học tập có được hoàn thành nhanh hơn không? Hợp tác chính là sức mạnh để ta có thể hoàn thành công việc một cách nhanh nhất và tốt nhất. Khi hợp tác chúng mình nhớ là cùng 7 đoàn kết, giúp đỡ nhau nhé. b) Làm thử Tình huống: Xếp hình theo tranh mẫu Cô chia trẻ thành 2 nhóm nhỏ. ( Đội vàng , đội đỏ) - Luật chơi: Chơi trong vòng một bản nhạc. - Cách chơi: Cô đưa ra bức tranh mẫu của mỗi đội và yêu cầu lấy tranh trong rổ đựng của đội mình để sắp xếp tạo thành một bức tranh hoàn chỉnh. - Cô gợi ý và quan sát trẻ trong khi thực hiện. Kết thúc: Cô nhận xét các nhóm. Chốt thông điệp: Trẻ nhận biết được hợp tác là cùng nhau làm một công việc, giúp +2 bức tranh mẫu. + 2 tấm bảng gài +Các mảnh ghép của tranh. 8 công việc được hoàn thành nhanh chóng và hiệu quả. Trẻ được thực hành kĩ năng hợp tác trong hoạt động nhóm. + 2 rổ đựng tranh. Lời dẫn sang hoạt động 3: Qua các lần thực hành cô thấy lớp chúng mình đều rất đoàn kết, biết hợp tác với nhau để hoàn thành công việc. Vậy nên ngay bây giờ cô sẽ cho lớp chúng mình một trò chơi. Cả lớp có thích không nào? 3: Thực 10 – 15 + Trẻ rèn được kĩ Trò chơi : Trò chơi: Kẹp bóng bằng lưng. hành củng cố phút năng hợp tác trong + Bóng, các - Cách chơi: Trẻ được chia thành 2 đội chơi. hoạt động nhóm vật cản làm Mỗi lượt chơi sẽ có 2 cặp của mỗi đội lên thông qua các trò chướng ngại chơi. Khi nghe khẩu lệnh “xuất phát”, 2 bé chơi. vật, vạch xuất đầu tiên sẽ xoay lưng, cặp tay vào nhau, đặt phát, rổ đựng bóng vào giữa lưng và đi ngang người thật bóng. khéo léo không dùng tay cầm bóng hay làm + Nhạc khi bóng nổ và rơi đi đến rổ của đội mình và thả chơi. bóng vào. Nếu hết thời gian, đội nào có nhiều bóng hơn sẽ giành được chiến thắng. - Cô chơi thử cho trẻ xem. 9 - Luật chơi: Chơi trong vòng 1 bản nhạc. - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Quan sát trẻ khi chơi. - Kết thúc: Cô kiểm tra số bóng ở 2 đội và quyết định đội thắng. 4: Tổng kết 2 phút Nhận xét, tuyên dương các nhóm trẻ. - Hôm nay chúng mình được học bài học gì? - Cô nhận xét, đánh giá trẻ qua tiết học và khi Khắc sâu được vấn đề trọng tâm của trẻ thực hiện kĩ năng hợp tác trong các hoạt bài học: Sự hợp tác động nhóm. - Khen ngợi, biểu dương trẻ. - Chốt thông điệp: Hợp tác có ý nghĩa rất trong hoạt động nhóm quan trọng, tạo nên sự thành công của một công việc nào đó. Hợp tác trong các hoạt động nhóm sẽ tạo nên một sức mạnh để chúng ta có thể hoàn thành tốt mọi việc được giao. - Giao nhiệm vụ: Không chỉ hợp tác với các bạn trong các hoạt động ở lớp mà chúng ta phải luôn sẵn lòng giúp đỡ, hợp tác với tất cả mọi người (bố mẹ, thầy cô, những người 10 xung quanh,…) thì mới xứng đáng làm em bé ngoan, được mọi người yêu quý. - Kết thúc tiết học. 11 Giáo án PTTCKNXH: Dạy trẻ biết quan tâm ,chia sẻ, và giúp đỡ. (5 tuổi)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (115.27 KB, 5 trang ) (1) GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ TRƯỜNG Đề tài: Dạy trẻ biết quan tâm ,chia sẻ, và giúp đỡ. Giáo viên: Nguyễn Thị Tuyến 1. Kiến thức - Trẻ hiểu được khái niệm “Chia sẻ, giúp đỡ và quan tâm”, từ đó trẻ phân biệt được 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô, khả năng phán đoán, lắng nghe, tiếp nhận ý - Phát triển kỹ năng hợp tác, khả năng làm việc nhóm khi tham gia các trị chơi tập 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô, cùng bạn. - Giáo dục trẻ biết chia sẻ, giúp đỡ, luôn yêu thương, gần gũi với những người xung II. Chuẩn bị - Ảnh minh họa nội dung biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ và không quan tâm, chia sẻ, mọi mọi người xung quanh. - Bảng, các hình ảnh giúp đỡ bạn, tranh giành đồ chơi với bạn.... III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Gây hứng thú - Nồng nhiệt chào đón các gia đình đến với chương trình “Gia tài ba”. - Đến với chương trình hơm nay có sự tham gia của 3 gia đình. + Gia đình số 2: (2) + Gia đình số 4: Xin mời các gia đình giới thiệu về gia đình của mình nào. + Phần 2: Gia đình thơng thái Phần 1: Gia đình vui vẻ Sau đây chương trình xin phép được bắt đầu với phần thứ nhất - Tình cảm của mọi người trong gia đình như thế nào? Đúng rồi đấy! Mọi người trong gia đình ln dành tình cảm Kết thúc phần thi thứ nhất xin dành tặng mỗi gia đình - Lắng nghe - Lắng nghe * Phần 2: Gia đình thơng thái Và tiếp theo là P2 của chương trình mang tên “Gia đình thơng - Trong phần chơi này các gia đình sẽ nhận được 1 hộp quà, Ngơi nhà số 1: Giúp đỡ người thân trong gia đình (3) - Cho trẻ xem đoạn phim về em bé biết giúp đỡ mẹ và trị + Chúng mình vừa được xem đoạn phim có nội dung là gì? - E bé đã làm gì giúp mẹ của mình? + Khi các con ở nhà chúng mình đã biết làm gì để giúp đỡ ơng bà bố mẹ ? => Giáo dục : Các con ạ, khi ở nhà chúng mình phải biết giúp đỡ ơ bà bố mẹ Ơ số 2: Giúp cô giáo làm việc - Cô cho trẻ xem những hình ảnh các bạn nhỏ giúp cơ giáo làm - Các con vừa được xem những hình ảnh gì ? - Hàng ngày khi đến lớp chúng mình đã làm những việc gì để => Cơ chốt và giáo dục: Các con ạ ! Các bạn nhỏ rất ngoan - Có chuyện gì đã xảy ra giữa 2 bạn ? Hai bạn làm như vậy là đúng hay sai? Mẹ đã khuyên 2 bạn như ntn? 2 bạn đã thay đổi chưa? - Thế ở lớp các con đã biết chia sẻ, nhường nhịn với các bạn => Giáo dục: Các con ạ bạn là người thân thiết với chúng ta - Trẻ xem - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ xem - Lắng nghe - Trẻ xem (4) chia sẻ với các bạn để chúng ta có thật nhiều những người bạn Và ô cửa cuối cùng sẽ có nội dung gì chúng ta cùng mở ơ Ơ số 4: Giúp đỡ người xung quanh Chúng mình vừa được xem đoạn phim rồi, trong đoạn phim nói - Bạn nhỏ trong phim là người như thế nào? Dựa vào đâu các Bạn nhỏ đã giúp đỡ và quan tâm tới bà và chú hàng xóm qua - Cơ chốt - Qua đay chúng ta nên học tập em bé ở những điều gì? Vừa rồi các gia đình đã khám phá các ơ số cửa chương trình nói (Nói đến sự quan tâm, chia sẻ và giúp đỡ mọi người xung Khép lại phần thứ 2 các gia đình đã hồn thành xuất săc các câu - Trẻ xem - Lắng nghe Phần 3: Gia đình trổ tài Vừa rồi các gia đình đã rất giỏi vượt qua 2 phần thi của ct - Ở phần thi này cả 3 gia đình sẽ tham gia chơi 2 trò chơi. Trò chơi thứ nhất mang tên “Hoa điểm mười” - Cách chơi: CT đã chuẩn bị 2 cây, trên mỗi cây có những bơng - Lắng nghe (5) - Luật chơi: Mỗi lần lên chơi, mỗi thành viên chỉ được lấy 1 Và sau đây trị chơi xin được bắt đầu.(Cơ mở nhạc cho trẻ chơi trị chơi, khi trẻ chơi cơ bao quát động viên trẻ kịp thời) * Trò chơi 2: Gia đình nào giỏi - Cách chơi: CT đã chuẩn cho mỗi gia đình 1 tờ tranh trong - Luật chơi: Gia đình nào tơ đẹp và chính xác trong thời gian - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, kết thúc trị chơi cơ cho trẻ đem bài * Kết thúc - Vậy là cả 4 gia đình đã hồn thành xuất sắc các phần thi trong - Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe Giáo án dạy trẻ kỹ năng hợp tácĐọc bài Lưu GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI Hoạt động: DẠY TRẺ KỸ NĂNG PHỐI HỢP KHỐI LÁ I. Mục tiêu : - Kiến thức: Trẻ biết và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác. Trẻ kể được một số hoạt động cần phải hợp tác cùng nhau ở lớp.( cs 52) - Kỹ năng: Rèn luyện cho trẻ kỹ năng phối hợp với các bạn bằng các cách khác nhau - Thái độ: Vui vẻ thực hiện công việc chung II. Chuẩn bị : - Tranh truyện Nhổ củ cải - Bóng : 20 quả - Rổ đựng bóng: 4 cái III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC:
IV Kết thúc Nguồn:Trường MN Xuân Hưng Copy link Tags: Giáo án dạy trẻ kỹ năng hợp tác Tổng số điểm của bài viết là: 10 trong 2 đánh giá Click để đánh giá bài viết Hiển thị tin liên quan Tin liên quan Giáo án phát triển tình cảm kỹ năng xã hội cho trẻ Mầm non
Giáo án về Giá trị sống yêu thươngĐề tài: Giá trị sống yêu thương Giáo viên:................................ I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức
2. Kỹ năng
3. Thái độ
II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô
2. Chuẩn bị của trẻ
III. Tiến hành:
Giáo án kỉ năng sống lớp 5 - Chủ đề 3: Kĩ năng hợp tác
.Mục tiêu: -Biết thế nào là hợp tác nới người xung quanh. -Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả trong công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người. -Có kỉ năg hợp tác với bạn bè và mọi người xunh quanh trong các hoạt đọng của lớp, của trường. -Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình và cộng đồng. II.Tài liệu và phương tiện: -Chuẩn bị các hình vuông(như BT1). -Tranh minh hoạ BT2, BT3, BT4, BT5.
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án kỉ năng sống lớp 5 - Chủ đề 3: Kĩ năng hợp tác, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên Giáo án Kỉ năng sống lớp 5 Chủ đề 3: Kỉ năng hợp tác I.Mục tiêu: -Biết thế nào là hợp tác nới người xung quanh. -Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả trong công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người. -Có kỉ năg hợp tác với bạn bè và mọi người xunh quanh trong các hoạt đọng của lớp, của trường. -Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình và cộng đồng. II.Tài liệu và phương tiện: -Chuẩn bị các hình vuông(như BT1). -Tranh minh hoạ BT2, BT3, BT4, BT5. -VBT thực hành kỉ năg sống lớp 5. III. Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ-YC tiết học. 2.Hoạt động 1: Trò chơi “ Ghép hình”(BT1). Mục tiêu: HS biết được biểu hiện cụ thể của việc hợp tác với những người xung quanh. Cách tiến hành: Gv chia lớp thành các nhóm(mỗi nhóm 4 em), chuẩn bị cho mỗi nhóm 4 hình vuông được cắt rời thành 3 phần(như BT1,trang 12 VBT thực hành KNS). -Gv nêu quy luật chơi. -GV yêu cầu HS ghép hình vuông. -Gv đi từng nhóm kiểm tra. ?Em cảm thấy thế nào nếu nhóm em bị lấy mất đi một vài mảnh ghép. ?Em có cảm thấy gì khi đưa cho bạn khác trong nhóm mảnh ghép để giúp bạn đó hoàn thành hình vuông? ? Điều gì giúp các thành viên trong nhóm liên kết và hợp tác với nhau để hoàn thành nhiệm vụ? GV chốt lại: Để làm được việc hiệu quả các em phải biết giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau, biết giúp đỡ hỗ trợ lẫn nhau là các em đã biết hợp tác với nhau trong công việc chung. 3. Hoạt động 2: Đọc truyện “ Bó đũa” ( BT2- VBT). -Gv gọi 3 hs lần lượt đọc truyện Bó đũa, cả lớp nghe. -Gv kể lại câu chuyện tóm tắt cho HS nghe. -HS thảo luận nhóm 2 theo câu hỏi sau BT2: + Tại sao người cha lại yêu cầu 5 người con bẻ cả bó đũa rồ sau đó bẻ từng chiếc? + Theo em hợp tác là gì? Hợp tác có vai trò như thế nào trong cuộc sống? GV chốt lại: Hợp tác là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong một công việc,một lĩnh vực nào đó vì mục đích chung.Hợp tác giúp mọi người hỗ trợ, bổ sung cho nhau, tạo nên sức mạnh trí tuệ, tinh thần và thể chất, vượt qua khó khăn, đem lại chất lượng và hiệu quả cao cho công việc chung. 4. Hoạt động 3: Đọc truyện Mục tiêu: Biết phê phán những hành vi, thái độ thiếu tinh thần hợp tác. Cách tiến hành: -Gv gọi 1 HS giỏi đọc cả truyện,cả lốp nghe. -HS đọc thầm câu chuyện. -Thao đổi về nội dung câu hỏi trong VBT. + Tại sao khi một ngón tay trên bàn tay bị đau thì những ngón tay khác cũng khó hoạt động? + Theo em, có ngón tay nào trên bàn tay là không cần thiết không? Tại sao? GV chốt lại: Mỗi người đều có những điểm mạnh và hạn chế riêng.Sự hợp tác trong công việc giúp mọi người hỗ trợ, bổ sung cho nhau, tạo nên sức mạnh trí tuệ, tinh thần và thể chất. Mỗi người như một chi tiết của một cỗ máy lớn,phải vận hành đồng bộ,nhịp nhàng, không thể hành động đơn lẻ.Có hợp tác mới giúp mỗi người chúng ta sống hài hoà và tránh xung đột trong quan hệ. 5. Hoạt động 4: Trò chơi “ Vẽ khuôn mặt cười”(BT5). Mục tiêu: Biết hợp tác cùng nhaui trong công việc chung để nâng cao hiệu quả công việc và tiêu hao ít thời gian. Cách tiến hành: -Gv chia lớp thành 2 đội, xếp thành 2 hàng dọc. -Gv nêu tên trò chơi,phổ biến luật chơi. -Tổ chức cho HS chơi: Lần lượt từng người một trong nhóm lên bảng vẽ một bộ phận trên khuôn mặt. -Cả lớp nhận xét, đánh giá xem khuôn mặt nào là khả ái hơn. ? Trong trò chơi này các bạn trong nhóm đã biết hợp tác với nhau chưa? ? Để hoàn thành khuôn mặt cười, các thành viên trong nhóm phải thế nào? GV kết luận: Trong cuộc sống, kỉ năng hợp tác là một yêu cầu quan trọng đối với người công dân trong xã hội, Vì hợp tác sẽ tạo thành sức mạnh để đạt hiệu quả trong công việc, đồng thời còn giúp chúng ta sống hài hoà,đoàn kết và có tình cảm với nhau hơn. Gv nếu câu thơ trong phần ghi nhớ. Gọi vài HS đọc lại ghi nhớ,cả lớp nghe. GV: Đây là một bài thơ của Hồ Chí Minh. Qua bài thơ Bác muốn nhắc nhở mọi người phải biết đoàn kết và hợp tác cùng nhau trong công việc thì cho dù đó là việc nặng nhọc, vất vả và khó đến đâu cũng sẽ hoà thành. 6.Nhận xét giờ học,dặn dò về nhà: - GV dặn HS về nhà ghi nhớ những điều vừa học và áp dụng vào trong cuộc sống cũng như học tập. --------------------------------------- File đính kèm:
Dạy trẻ mẫu giáo biết quan tâm chia sẻ với người thân và bạn bè góp phần hình thành nhân cách trẻ
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tải về bản full |