Soạn văn bài tập làm thơ bốn chữ
|
- Đọc lại các văn bản thơ bốn chữ, năm chữ vừa học trong Bài 2 và các bài Lượm, Đêm nay Bác không ngủ đã học ở lớp 6. Show - Khi làm bài thơ bốn chữ, năm chữ, các em cần chú ý cách gieo vần của bài thơ hoặc khổ thơ đã nêu ở mục Thơ bốn chữ, năm chữ trong phần Kiến thức ngữ văn. Trả lời: - Khi làm bài thơ bốn chữ, năm chữ, các em cần chú ý cách gieo vần: có thể gieo vần chân (vần được gieo ở cuối dòng thơ), vần lưng (vần được gieo ở giữa dòng thơ), vần liên (vần được gieo liên tiếp ở các dòng thơ), vần cách (vần không được gieo liên tiếp mà thường cách ra một dòng thơ) hay vần hỗn hợp (vần được gieo không trật tự nào). Bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ có thể gieo nhiều vần. - Mỗi bài thơ có thể có nhiều khổ, số dòng trong mỗi khổ thơ cũng không cố định. 2. Thực hành
- Đọc lại các văn bản thơ bốn chữ, năm chữ vừa học trong Bài 2 và các bài Lượm, Đêm nay Bác không ngủ đã học ở lớp 6. - Khi làm bài thơ bốn chữ, năm chữ, các em cần chú ý cách gieo vần của bài thơ hoặc khổ thơ đã nêu ở mục Thơ bốn chữ, năm chữ trong phần Kiến thức ngữ văn. 2. Thực hành
(ngay, trong, đây) Bóng bàng tròn lắm Tròn như cái nóng Em ngồi vào…(1) Mát ơi là mát! (Xuân Quỳnh) (băm, cày, lao) Ngựa phăm phăm bốn vỏ Như (2)…xuống mặt đường Mặc sớm rừng mù …(3) Mặc đêm đông giá buốt. (Phan Thị Thanh Nhàn) (mịt, sương, mờ) Trả lời: 1 - trong, 2 - băm, 3 - sương
- Chuẩn bị: +Em muốn viết về ai hay một kỉ niệm hoặc về loài vật, loài cây nào? + Tình cảm, cảm xúc của em với đối tượng ấy như thế nào? - Viết bài thơ: +Kể hoặc miêu tả hình ảnh của đối tượng, qua đó, thể hiện cảm xúc, tình cảm của em dành cho đối tượng. + Lựa chọn từ ngữ thích hợp để thể hiện đặc điểm của đối tượng. Hãy vận dụng các biện pháp tu từ như tương phản, so sánh, điệp cấu trúc, + Sắp xếp các từ ngữ trong dòng và trong khổ thơ theo quy định về số tiếng, vấn, nhịp của thơ bốn chữ, năm chữ. - Đọc lại các văn bản thơ bốn chữ, năm chữ vừa học trong Bài 2 và các bài Lượm, Đêm nay Bác không ngủ đã học ở lớp 6. - Khi làm bài thơ bốn chữ, năm chữ, các em cần chú ý cách gieo vần của bài thơ hoặc khổ thơ đã nêu ở mục Thơ bốn chữ, năm chữ trong phần Kiến thức ngữ văn. 2. Thực hành
(ngay, trong, đây) Bóng bàng tròn lắm Tròn như cái nóng Em ngồi vào…(1) Mát ơi là mát! (Xuân Quỳnh) (băm, cày, lao) Ngựa phăm phăm bốn vỏ Như (2)…xuống mặt đường Mặc sớm rừng mù …(3) Mặc đêm đông giá buốt. (Phan Thị Thanh Nhàn) (mịt, sương, mờ) Trả lời: 1 - trong, 2 - băm, 3 - sương
- Chuẩn bị: +Em muốn viết về ai hay một kỉ niệm hoặc về loài vật, loài cây nào? + Tình cảm, cảm xúc của em với đối tượng ấy như thế nào? - Viết bài thơ: +Kể hoặc miêu tả hình ảnh của đối tượng, qua đó, thể hiện cảm xúc, tình cảm của em dành cho đối tượng. + Lựa chọn từ ngữ thích hợp để thể hiện đặc điểm của đối tượng. Hãy vận dụng các biện pháp tu từ như tương phản, so sánh, điệp cấu trúc, + Sắp xếp các từ ngữ trong dòng và trong khổ thơ theo quy định về số tiếng, vấn, nhịp của thơ bốn chữ, năm chữ. Soạn bài Tập làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ trang 48 gồm có phần yêu cầu, phần đáp án chuẩn và phần giải thích, hướng dẫn chi tiết cho từng câu hỏi có trong cuốn sách giáo khoa Ngữ văn lớp 7 tập 1 thuộc bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc. Nghiêm cấm mọi hành vi sao chép với mục đích thương mại. Các bước Tập làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữBước 1: Trước khi viết - Xác định đề tài và cảm xúc:
- Tìm hình ảnh để biểu đạt cảm xúc:
- Tập gieo vần: với 3 cách gieo vần cơ bản: Vần cáchVần liềnVần hỗn hợpBà ngồi yên rất lâu Bóng tạc lên vách đất Dải khăn vuông đội đầu Gió lọt vào phơ phất...Còn em, em kéo xe Chở phân ra lót ruộng - Ái chà, con cà cuống Bỏ ngay vào ống bơ!Ông trăng tròn sáng tỏ Soi rõ sân nhà em Trăng khuya sáng hơn đèn Ơi ông trăng sáng tỏ Soi rõ sân nhà em... Bước 2: Viết bài: - Suy nghĩ về đề tài mà em đã chọn: hình dung trong tâm trí các hình ảnh nổi bật, từng để lại cho em ấn tượng sâu đậm; xác định tình cảm, cảm xúc của em về đối tượng; lựa chọn những từ ngữ phù hợp nhất với hình ảnh và tình cảm, cảm xúc. - Những dòng tiếp theo có thể triển khai cụ thể hơn, chẳng hạn miêu tả chi tiết các đặc điểm của đối tượng, kể về đối tượng; có thể diễn đạt dưới hình thức tâm tình, trò chuyện với đối tượng, - Sử dụng những từ ngữ biểu đạt cảm xúc; sử dụng từ láy và những biện pháp tu từ như so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, điệp ngữ,... - Có thể kết thúc bài thơ theo nhiều cách khác nhau tạo những dòng thơ có hình ảnh ấn tượng, nêu cảm nghĩ của mình về sự vật, hiện tượng,... để tạo dư âm trong người đọc. Bước 3: Chỉnh sửa Kiểm tra và đối chiếu xem bài thơ đã đáp ứng đủ các yêu cầu của bài thơ bốn chữ/ năm chữ chưa. Yêu cầu đối với bài thơ bốn chữ hoặc năm chữHình thức nghệ thuật - Số tiếng trong mỗi dòng thơ: bốn tiếng hoặc năm tiếng - Các dòng thơ bắt vần với nhau (vần liền, vần cách, vần hỗn hợp) - Nhịp thơ phù hợp với tình cảm, cảm xúc - Hình ảnh để biểu đạt cảm xúc - Biện pháp tu từ để tăng tính gợi hình, gợi cảm Nội dung - Tình cảm, cảm xúc của em - Thông điệp mà em gửi gắm qua bài thơ Ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ 4 chữ hoặc 5 chữ
--------- \>> Tiếp theo: Soạn bài Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ Trên đây là tài liệu Soạn bài Tập làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ trang 48. Ngoài ra, mời các bạn tham khảo thêm đề thi giữa kì 1 lớp 7, đề thi học kì 1 lớp 7, đề thi giữa kì 2 lớp 7 và đề thi cuối kì 2 lớp 7 tất cả các môn. Chúc các bạn học tập tốt và đạt kết quả cao trong năm học này. |
