Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt là gì
Lí thuyết bài 52: Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệtCác kim loại: đồng, nhôm, sắt, … dẫn nhiệt tốt còn gọi đơn giản là vật dẫn điện; Gỗ, nhựa, len, bông, … dẫn nhiệt kém còn gọi là vật cách điện. Không khí là vật cách nhiệt. Show
Loigiaihay.com
Bài 52. Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệtBạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (112.07 KB, 4 trang ) (1) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS -Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài cũ. +Nêu ví dụ về vật nóng lên do thu nhiệt, lạnh + nước và các chất lỏng khác nở ra và co lại -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. 1. Giới thiệu bài: Các em đã tìm hiểu về sự thu nhiệt, truyền 2, Các hoạt động 1. Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt a. Tình huống xuất phát Trong thực tế có những vật dẫn nhiệt tốt, vật - Thảo luận nhóm 6 để đưa ra dự đoán về Vật dẫn nhiệt kém thường bằng chất liệu gì? Các nhóm lấy dụng cụ thí nghiệm đã chuẩn bị. Thí nghiệm: - HS đọc cách tiến hành thí nghiệm trong PHT, -HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. -Lắng nghe. - HS làm việc cá nhân. - Các nhóm làm việc và báo cáo KQ thảo - Kim loại: đồng, nhơm, sắt… - 1cốc thủy tinh, nước nóng (2) khoảng 2-3 phút lần lượt từng em trong -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm. Lưu ý: Nhắc các em cẩn thận với nước nóng để -Gọi HS trình bày kết quả thí nghiệm. GV ghi +Tại sao thìa kim loại lại nóng lên ? - Các kim loại: đồng, nhôm, sắt, … dẫn nhiệt - Gỗ, nhựa, len, bông, … dẫn nhiệt kém còn -Cho HS quan sát xoong, nồi và hỏi: +Xoong và quai xoong được làm bằng chất + Hãy giải thích tại sao vào những hôm trời + Tại sao khi ta chạm vào ghế gỗ, tay ta khơng + Để giữ nước được nóng lâu người ta thường - Cho HS quan sát giỏ ấm hoặc dựa vào kinh +Bên trong giỏ ấm đựng thường được làm -Tiến hành làm thí nghiệm trong nhóm. Một -Đại diện của 2 nhóm trình bày kết quả: Khi +Thìa bằng kim loại nóng lên là do nhiệt độ -Lắng nghe. - Quan sát trao đổi và trả lời câu hỏi: + Xoong được làm bằng nhôm, gang, inốc + Vào những hơm trời rét, chạm tay vào ghế Ghế sắt là vật lạnh hơn, do đó tay ta có cảm giác lạnh. + Khi chạm vào ghế gỗ, tay ta khơng có cảm - Để giữ nước được nóng lâu người ta - Quan sát hoặc dựa vào trí nhớ của bản thân (3) bằng gì ? Sử dụng vật liệu đó có ích lợi gì ? + Trong các chỗ rỗng của vật có chứa gì ? - Để khẳng định rằng khơng khí là chất dẫn - Yêu cầu HS đọc kĩ thí nghiệm trang 105 Cả lớp cùng quan sát cơ thí nghiệm. Cơ mời + Quấn giấy trước khi rót nước. Với cốc quấn +Đo nhiệt độ của mỗi cốc 2 lần, mỗi lần cách Câu 1: Tôi giúp mọi người được ấm trong khi Câu 3: Tơi giữ cho nước ở các bình trà nóng Câu 4: Tơi giúp mẹ không bị bỏng khi bê -GV đo nhiệt độ ở hai cốc nước gọi HS đọc kết xốp, bơng len, dạ, … đó là những vật dẫn + Giữa các chất liệu như xốp, bơng, len, dạ, + Trong các chỗ rỗng của vật có chứa khơng + HS trả lời theo suy nghĩ. - 2 HS đọc thành tiếng thí nghiệm. +Đo và ghi lại nhiệt độ của từng cốc sau mỗi (4) + Tại sao chúng ta phải đổ nước nóng như + Tại sao phải đo nhiệt độ của 2 cốc gần như + Giữa các khe nhăn của tờ báo có chứa gì ? + Khơng khí là vật cách nhiệt hay vật dẫn 4.Củng cố -Dặn dò:( 2 phút) +Tại sao chúng ta không nên nhảy lên chăn +Tại sao khi mở vung xoong, nồi bằng nhơm, -Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hiểu bài, biết -Dặn Hs về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. + Để đảm bảo nhiệt độ ở 2 cốc là bằng nhau. lâu hơn. + Vì nước bốc hơi nhanh sẽ làm cho nhiệt độ + Giữa các khe nhăn của tờ báo có chứa + Nước trong cốc quấn giấy báo nhăn quấn vật dẫn nhiệt, vật cách nhiệtBạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (173.96 KB, 5 trang ) Người thiết kế: Phùng Thị Quỳnh Nga c Đọc thầm yêu cầu sau sau đó thực hiện thí nghiệm - Cho vào cốc nước nóng một thìa bằng kim loại và một thìa bẳng nhựa - Một lúc lâu sau bạn thấy cán thìa nào nóng hơn? Điều này cho thấy vật nào dẫn nhiệt tốt hơn, vật nào dẫn nhiệt kém hơn? -Các thành viên hành thí nghiệm, quan sát hiện tượng duới sự chỉ đạo cuả nhóm trưởng -Nhóm đọc và suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: Xoong và quai xoong thường được làm bằng chất dẫn nhiệt tốt hay chất dẫn nhiệt kém? Vì sao? Đọc kết quả trả lời của mình cho bạn nghe Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn Việc 1: Nhóm trưởng nêu từng câu hỏi, gọi các bạn trả lời. Việc 2: các bạn khác lắng nghe và bổ sung, đánh giá ( nếu có) Việc 3: Nhóm trưởng đặt câu hỏi trong nhóm trả lời: Vậy bên trong giỏ đựng ấm thường được làm bằng vật liệu gì để giữ cho nước trong ấm giữ được nóng lâu? 2. Nhận xét: Việc 1: ghi lại đặc điểm của vât dẫn nhiệt, vật cách nhiệt? Việc 1: Hai bạn đổi chéo vở Việc 2: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời của bạn. Việc 1:Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc và đối chiếu với ghi nhớ trong TLHD Việc 2: Hãy kể lại việc bạn đã sử dụng an toàn vật dẫn nhiệt? ( ví dụ: khi bắc nồi nóng dùng vải lót..) Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. B. Hoạt động thực hành: Việc 1. kể tên và nói về công dụng của vật cách nhiệt Việc 2: Tìm bạn làm xong trong nhóm đọc cho nhau nghe. Việc 3: Góp ý bổ sung về bài bạn vừa kể Việc 1: NT tổ chức cho nhóm báo cáo - Thống nhất kết quả đã làm ở phiếu BT Việc 3: Bạn Phụ trách đồ dùng treo phiếu BT của cả nhóm vào góc. Việc 4: Báo cáo với cô giáo những việc nhóm đã làm. Việc 1: Tìm bạn làm xong trong nhóm đọc cho nhau nghe Việc 2: Góp ý, bổ sung cho câu của bạn Đọc yêu cầu đề bài, đọc kĩ thí nghiệm sẽ thực hiện để hiểu rõ yêu cầu bài thí nghiệm trong sgk trang 105 Việc 2: Nhóm trưởng phân công tiến hành thí nghiệm và thực hiện thí nghiệm Việc 3: quan sát hiện tượng và báo cáo viên viết lại kết quả thí nghiệm sau khi nhóm thống nhất ý kiến Việc 4: báo cáo kết quả với giáo viên Chia sẻ với cả lớp thí nghiệm mình vừa làm 3. Ban học tập chia sẻ với lớp các câu hỏi: Việc 1: Ban học tập nêu câu hỏi, các bạn đều có quyền giơ tay phát biểu: Đặc điểm của vật dẫn nhiệt, vật cách nhiệt là gì? Nêu những vật cách nhiệt, vật dẫn nhiệt mà bạn biết? Việc 2: Cho lớp nhận xét và chọn những cách xử lí hay, phù hợp nhất. Việc 3: Ban học tập mời cô giáo chia sẻ với phần hoạt động của lớp. C. Hoạt động ứng dụng: - Kể cho bố mẹ và người thân trong gia đình về tiết học hôm nay để chia sẻ thêm về vật dẫn điện, vật cách điện |