5 bản kiểm điểm mẫu không học bài cũ 2024
Em tên là [Tên em], học sinh lớp [Tên lớp]. Em xin phép nộp bản kiểm điểm về việc em không học bài cũ vào ngày [Ngày]. Em thừa nhận rằng hành vi không học bài cũ của em là sai trái và đáng bị phê bình. Lý do dẫn đến việc em không học bài cũ là do em chủ quan, lơ là và không nghiêm túc trong học tập. Em đã không hoàn thành bài tập về nhà, không đọc lại bài cũ và không chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp. Vì không học bài cũ nên em đã không thể trả lời được các câu hỏi của thầy cô giáo trong giờ học. Điều này đã ảnh hưởng đến tiến độ học tập của cả lớp và làm ảnh hưởng đến sự tập trung của các bạn học sinh khác. Em cũng không thể hiểu được bài mới, ảnh hưởng đến kết quả học tập của em. Em xin hứa rằng từ nay trở đi, em sẽ nghiêm túc trong học tập, hoàn thành đầy đủ bài tập về nhà, đọc lại bài cũ và chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp. Em cũng sẽ tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa để nâng cao kiến thức và rèn luyện kỹ năng sống. Em mong rằng thầy cô giáo và các bạn học sinh trong lớp sẽ tha thứ cho lỗi lầm của em và cho em một cơ hội để sửa chữa. Em xin chân thành cảm ơn. [Ký tên] [Ngày tháng]
Hôm nay, em viết lá thư này để gửi tới thầy cô giáo và các bạn trong lớp lời xin lỗi chân thành nhất vì hành vi không học bài cũ của em, diễn ra vào ngày [Ngày]. Em hiểu rằng việc không học bài cũ là hành vi sai trái, vi phạm nội quy của lớp và ảnh hưởng đến cả lớp. Lý do mà em không học bài cũ là do em chủ quan, không ý thức được tầm quan trọng của việc học tập và không có tinh thần trách nhiệm với các môn học. Em nhận ra rằng việc không học bài cũ đã gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng. Em không thể trả lời được các câu hỏi của thầy cô giáo trong giờ học, không thể hiểu được bài mới và không thể theo kịp các bạn trong lớp. Điều này ảnh hưởng đến cả em và các bạn học sinh khác trong lớp. Em cũng hiểu rằng hành vi không học bài cũ của em đã làm mất thời gian và công sức của thầy cô giáo. Thầy cô đã phải mất thời gian để giảng lại bài cho em và các bạn khác, trong khi vốn thời gian của mỗi tiết học là rất quý giá và nên được chú ý từ đầu. Em xin hứa rằng em sẽ không bao giờ tái phạm hành vi này nữa. Em sẽ hoàn thành đầy đủ bài tập về nhà, đọc lại bài cũ và chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp. Em cũng sẽ tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa để nâng cao kiến thức và rèn luyện kỹ năng sống. Em mong rằng thầy cô giáo và các bạn trong lớp sẽ tha thứ cho lỗi lầm của em và cho em một cơ hội để sửa chữa. Em xin chân thành cảm ơn. [Ký tên] [Ngày tháng]
Em tên là [Tên bạn], học sinh lớp [Tên lớp]. Em viết lá thư này để kiểm điểm hành vi không học bài cũ của em vào ngày [Ngày]. Em thừa nhận rằng việc không học bài cũ là một hành vi không đúng mực và vi phạm quy định của lớp. Em xin chân thành gửi lời xin lỗi đến thầy cô giáo và các bạn trong lớp. Lý do khiến em không học bài cũ là do em thiếu ý thức trách nhiệm, không chuẩn bị trước nội dung bài học và không hoàn thành bài tập về nhà. Em chủ quan, cho rằng không học bài cũ cũng không ảnh hưởng nhiều đến kết quả học tập của mình. Tuy nhiên, em đã nhận ra rằng việc không học bài cũ có nhiều tác hại. Em không thể hiểu được bài mới, không thể trả lời câu hỏi của thầy cô giáo và thậm chí còn ảnh hưởng đến sự tập trung của các bạn khác trong lớp. Điều này không chỉ gây hại cho chính em mà còn ảnh hưởng đến kết quả học tập chung của cả lớp. Em xin hứa rằng từ nay về sau, em sẽ nghiêm túc thực hiện đúng nội quy của lớp, học bài cũ cẩn thận và hoàn thành đầy đủ bài tập về nhà. Em sẽ tích cực tham gia các hoạt động học tập và ngoại khóa để nâng cao kiến thức và kỹ năng của mình. Em mong rằng thầy cô giáo và các bạn trong lớp sẽ tha thứ cho lỗi lầm của em. Em xin chân thành cảm ơn. [Ký tên] [Ngày tháng]
Em tên là [Tên bạn], học sinh lớp [Tên lớp]. Em viết lá thư này để nêu rõ thành kiến cá nhân của em liên quan đến việc không học bài cũ vào ngày [Ngày]. Em xin thú nhận rằng em không có ý thức học tập tốt và không chuẩn bị bài học trước khi đến lớp. Đây là một sai lầm đáng trách của em. Em hoàn toàn hiểu rằng việc không học bài cũ sẽ ảnh hưởng đến việc học tập của cá nhân em. Tuy nhiên, em muốn nhấn mạnh rằng việc không học bài cũ không phải là lỗi duy nhất của em. Có rất nhiều yếu tố khác nữa gây ảnh hưởng:
Em tin rằng việc em không học bài cũ không phải là cố ý hay vi phạm nội quy lớp. Mặc dù vậy, em thừa nhận rằng em đã có phần chủ quan dẫn đến hậu quả đáng tiếc này. Em cam kết rằng sẽ cải thiện thói quen học tập của mình trong tương lai. Em sẽ dành nhiều thời gian hơn vào việc học bài và hoàn thành bài tập về nhà. Em cũng sẽ tìm kiếm sự giúp đỡ từ các thành viên trong gia đình, bạn bè và thầy cô giáo để hỗ trợ em trong quá trình học tập tiến bộ. Em mong rằng thầy cô giáo sẽ xem xét tình huống cụ thể của và có cách xử lý thích hợp. Em chân thành xin lỗi vì lỗi lầm của mình và hy vọng rằng thầy cô sẽ cho em thêm cơ hội để sửa chữa và cải thiện bản thân trong thời gian tới. Trân trọng, [Ký tên] [Ngày tháng]
Em viết lá thư này để bày tỏ sự hối hận và xin lỗi về hành vi không học bài cũ của em vào ngày [Ngày]. Em hiểu rằng đây là một hành vi sai phạm nghiêm trọng và ảnh hưởng đến cả lớp. Em không có lý do nào để bào chữa cho việc em đã không chịu học bài cũ. Em biết rằng em phải chịu trách nhiệm về hành động thiếu ý thức này của mình. Em nhận ra rằng việc không học bài cũ đã gây ra nhiều hậu quả tiêu cực. Em không thể hiểu được bài mới, không thể trả lời được các câu hỏi của thầy cô giáo và ảnh hưởng đến kết quả học tập của em. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến em mà còn ảnh hưởng đến cả lớp vì em làm chậm tiến độ học tập của cả lớp. Em thành thật xin lỗi vì hành vi không học bài cũ của em đã gây ảnh hưởng không tốt đến lớp và đến chính bản thân em. Em hứa rằng em sẽ không bao giờ tái phạm hành vi này nữa. Em sẽ nghiêm túc học tập, hoàn thành đầy đủ bài tập về nhà và chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp. Em mong rằng thầy cô giáo và các bạn trong lớp sẽ tha thứ cho lỗi lầm của em và cho em một cơ hội để sửa chữa. Em sẽ cố gắng hết sức để học tập tốt hơn và không làm các bạn thất vọng nữa. Trân trọng, [Ký tên] [Ngày tháng] Theo khoản 2 Điều 6 Quy định 124-QĐ/TW năm 2023, nội dung kiểm điểm tập trung làm rõ những kết quả đạt được, khuyết điểm, hạn chế, yếu kém và nguyên nhân, giải pháp và thời gian khắc phục. Trong đó, cá nhân không giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý: - Về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; tinh thần đoàn kết, thống nhất trong nội bộ; ý thức tổ chức kỷ luật, trách nhiệm nêu gương, việc thực hiện những điều đảng viên không được làm; tác phong, lề lối làm việc. Liên hệ các biểu hiện về suy thoái, "tự diễn biến", "tự chuyển hoá". - Việc thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn và kết quả thực hiện các chỉ tiêu, nhiệm vụ được giao trong năm. - Việc thực hiện cam kết tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu hằng năm. - Những vấn đề được gợi ý kiểm điểm; việc khắc phục những hạn chế, khuyết điểm được cấp có thẩm quyền kết luận và được chỉ ra ở kỳ kiểm điểm trước (nếu có). Phải hoàn thành việc kiểm điểm mới được đánh giá, xếp loại chất lượng Hướng dẫn số 25-HD/BTCTW nêu rõ, tập thể, cá nhân phải hoàn thành việc kiểm điểm mới được đánh giá, xếp loại chất lượng. Cá nhân vắng mặt hoặc chưa được đánh giá, xếp loại chất lượng thì phải tổ chức kiểm điểm, đánh giá, xếp loại chất lượng trong thời gian sớm nhất. Cấp ủy, tổ chức đảng mới được thành lập, chia tách, sáp nhập, cán bộ, lãnh đạo quản lý được bổ nhiệm chức vụ chưa đủ 6 tháng tính đến thời điểm đánh giá, xếp loại vẫn tiến hành kiểm điểm theo quy định, nhưng không đánh giá, xếp loại. Các tổ chức đảng mới được chuyển giao, tiếp nhận trong năm thì lấy ý kiến đánh giá, nhận xét của cấp ủy cấp trên trực tiếp (nơi chuyển giao) làm cơ sở để đánh giá, xếp loại ở nơi mới tiếp nhận. Tổ chức đảng chỉ có bí thư hoặc bí thư và phó bí thư; tập thể lãnh đạo, quản lý có dưới 03 thành viên thì kiểm điểm ở tổ chức đảng, tập thể cơ quan, đơn vị. Đảng viên nghỉ ốm với tổng thời gian trong năm từ 03 tháng trở lên hoặc đảng viên nghỉ thai sản thì kết quả xếp loại chất lượng trong năm được căn cứ vào kết quả làm việc thực tế của năm đó. Đảng viên đang sinh hoạt đảng tạm thời thì kiểm điểm, đánh giá, xếp loại ở nơi sinh hoạt đảng chính thức. Trước khi đánh giá, xếp loại chất lượng đảng viên phải lấy ý kiến nhận xét của chi bộ nơi sinh hoạt tạm thời gửi chi bộ nơi sinh hoạt chính thức để làm căn cứ đánh giá, xếp loại chất lượng đảng viên. Đảng viên chuyển công tác có thời gian sinh hoạt đảng ở tổ chức đảng trước đây từ 6 tháng trở lên thì phải lấy ý kiến nhận xét của tổ chức đảng trước đây gửi về tổ chức đảng đang sinh hoạt để làm căn cứ đánh giá, xếp loại. Cấp ủy viên bị đình chỉ sinh hoạt cấp ủy thì phải kiểm điểm trách nhiệm trong thời gian trước khi bị đình chỉ sinh hoạt cấp ủy và thực hiện kiểm điểm tại chi bộ nơi đang sinh hoạt. Mức xếp loại của người đứng đầu không được cao hơn mức xếp loại của tập thể lãnh đạo, quản lý, tổ chức, cơ quan, đơn vị do mình đứng đầu, trừ trường hợp người đứng đầu mới chuyển đến không liên quan mức xếp loại của tổ chức, cơ quan, đơn vị mới. Những nơi có dưới 05 tổ chức đảng; 05 tập thể lãnh đạo, quản lý; 05 đảng viên; 05 cán bộ lãnh đạo, quản lý và có 100% tập thể, cá nhân xếp loại “Hoàn thành tốt nhiệm vụ” thì được chọn 01 tổ chức đảng; 01 tập thể lãnh đạo, quản lý; 01 đảng viên; 01 cán bộ lãnh đạo, quản lý được xếp loại “Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ” nếu đủ điều kiện theo quy định. Mẫu bản kiểm điểm cá nhân Đảng viên cuối năm Mẫu 02A-HD KĐ.ĐG 2023 ĐẢNG BỘ …. CHI BỘ… ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM --- …., ngày… tháng…. năm….. BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN Năm.... (Cá nhân không giữ chức lãnh đạo, quản lý) Họ và tên:………………………………………….. Ngày sinh: ……………………………… Đơn vị công tác:……………………………… Chi bộ …………………………………………
Tự đánh giá về cấp độ thực hiện: □ Xuất sắc □ Tốt □ Trung bình □ Kém
Tự đánh giá về cấp độ thực hiện: □ Xuất sắc □ Tốt □ Trung bình □ Kém
II. Hạn chế, khuyết điểm và nguyên nhân
III. Kết quả khắc phục những hạn chế, khuyết điểm đã được cấp có thẩm quyền kết luận hoặc được chỉ ra ở các kỳ kiểm điểm trước Kiểm điểm rõ từng hạn chế, khuyết điểm (đã được khắc phục; đang khắc phục, mức độ khắc phục; chưa được khắc phục); những khó khăn, vướng mắc (nếu có); trách nhiệm của cá nhân. Tự đánh giá về cấp độ thực hiện: □ Xuất sắc □ Tốt □ Trung bình □ Kém IV. Giải trình những vấn đề được gợi ý kiểm điểm (nếu có) Giải trình từng vấn đề được gợi ý kiểm điểm, nêu nguyên nhân, xác định trách nhiệm của cá nhân đối với từng vấn đề được gợi ý kiểm điểm. |
