Tóm tắt văn bản Gió lạnh đầu mùa lớp 6
|
Dành cho tác giả Cuốn sách Gió Lạnh đầu mùa môn Ngữ Văn lớp 6, chi tiết nội dung sách Liên Kết Kiến Thức trình bày đầy đủ những nội dung chính, quan trọng nhất của tác phẩm Gió Lạnh đầu mùa. Show Quảng cáo I. Tác giả – Thạch Lam (1910-1942), tên khai sinh là Nguyễn Tường Vinh. Nơi sinh: sinh tại Hà Nội; Thuở nhỏ, tôi ở quê ngoại ở Cẩm Giàng, Hải Dương. – Ông sáng tác nhiều thể loại: tiểu thuyết, truyện, tiểu luận, … – Truyện ngắn của anh dạt dào cảm xúc, ca từ giản dị và chất thơ. Nhân vật chính thường là những con người nhỏ bé, có cuộc sống khó khăn, khốn khó nhưng tâm hồn vẫn tinh tế, nhân hậu. Các tác phẩm của anh đều chứa đựng tình yêu và sự trân trọng đối với thiên nhiên, con người và cuộc sống. – Tóm tắt truyện ngắn tiêu biểu: Cơn gió đầu mùa, nắng trong vườn, trên tóc, … II. Tìm hiểu sơ qua về công việc1. Thể loại: Truyện ngắn 2. Nguồn gốc và hoàn cảnh sáng tác: – Tách từ tập truyện “Cơn gió lạnh đầu mùa”, xuất bản năm 1937. 3. Phương thức biểu đạt: Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm 4. Chỉ báo: Ngày thứ ba 5. Tóm tắt: Sơn và Lan là hai chị em sinh ra trong một gia đình giàu có. Khác với những đứa trẻ có hoàn cảnh khác, hai chị em Sơn và Lan luôn hòa đồng, gần gũi với những đứa trẻ nghèo cùng xóm. Vào một ngày trời se lạnh, hai chị em mặc áo ấm đi chợ chơi thì thấy Hiền – cô bé hàng xóm co ro gần quán trong chiếc áo mỏng manh, rách nát. Thấy vậy, hai chị em đưa cho Hiền một chiếc áo bông cũ. Chính chiếc áo bông ấy đã khơi dậy tình yêu thương và sự ấm áp cho Hiền cũng như những đứa trẻ nghèo nơi đây trong mùa đông lạnh giá. Lịch sử đã để lại dư âm trong lòng người đọc, khiến người đọc thấu hiểu những nỗi đau khổ, bất bình, cảnh ngộ của những người nghèo khổ, đồng thời cảm nhận sâu sắc tình người ấm áp, cao cả, thiêng liêng; thì hãy trân trọng cuộc sống này hơn. READ Soạn bài Thao tác lập luận bình luận | Educationuk-vietnam.org 6. Trình: Nó bao gồm 3 phần: + Phần 1 (Từ đầu đến cuối rơi lệ): Cảnh sinh hoạt của gia đình anh Sơn trong ngày đầu gió mùa. + Phần 2 (Còn tiếp ấm áp và hạnh phúc): Cảnh hai chị em Sơn chơi chung áo ấm cho Hiền. + Phần 3 (Còn lại): Sự lo lắng của cậu bé và cảnh mẹ Hiền trả áo cho cậu. 7. Giá trị nội dung: + Mùi lạnh đầu mùa. thể hiện tình yêu thương giữa những con người có hoàn cảnh khó khăn, hoạn nạn. 8. Giá trị nghệ thuật: + Nghệ thuật tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm tinh tế cùng kĩ thuật tương phản, miêu tả tâm lí đặc sắc. Quảng cáo III. Tìm hiểu thêm về công việc1. Nhân vật Son * Cậu bé là một đứa trẻ yêu thương – Nhận được tình cảm từ chị gái + Anh lạnh lùng tỉnh dậy, không ra khỏi giường mà gọi điện cho cô. + Khi Sơn sợ mẹ mắng vì làm mất áo, Lani luôn an ủi, chiến đấu nhẹ nhàng, … – Nhận được tình yêu thương từ mẹ + Mẹ bảo anh lấy rổ ra và mặc áo ấm cho Con: áo bông đỏ, áo tắm và áo dài bằng vải sẫm màu từ ngoài vào. + Khi hay tin Sơn bị mất áo, mẹ chỉ biết ôm nhẹ vào lòng và trách móc tình phụ tử. → Vì nhận được yêu thương nên Con cũng biết trao yêu thương. * Cậu bé là một đứa trẻ hòa đồng và thân thiện – Dù gia đình khá giả hơn nhưng anh chị Sơn vẫn chơi thân với lũ trẻ trong ngôi nhà tranh, không kiêu căng khinh bạc như anh em họ Sơn. – Sơn cũng chủ động giở trò: Sơn thấy cô Hy gọi không được nên tự mình đến gần. * Cậu bé là một đứa trẻ yêu thương – Tôi rất tiếc khi nói đến Duyên. – Đưa cho Hiền một chiếc áo bông cũ. – Tôi thấy ấm áp trong lòng, hạnh phúc khi nhường áo ấm cho người khác. – Sau đó dù lo lắng đến mấy, tôi cũng ăn cơm xong, quẳng gậy, đứng dậy chạy vội ra chợ tìm Hiền, ở ngoài đồng. E Tâm lý chung của trẻ em, không phải là biểu hiện của sự thay đổi. 2. Các nhân vật khác trong truyện
3. Biểu tượng của cơn gió lạnh đầu mùa. * Cái lạnh của đợt gió mùa đầu tiên – Thời gian: sáng, đông. – Không gian: + Khái quát: gió bắc, cái lạnh thổi đến khiến người ta ngỡ như đang ở giữa mùa đông lạnh giá. + Từ những con người nghèo khổ: những dãy nhà lá, chợ vắng, lác đác bụi bẩn, lá rụng; nền đất khô cứng và nứt những đường nhỏ. .Mạnh lạnh, trống rỗng, khắc nghiệt. * Hơi ấm của tình yêu – Sự ấm áp của tình yêu thương gia đình. – Hơi ấm của tình yêu thương cộng đồng. Thời tiết lạnh giá không thể ảnh hưởng đến sự ấm áp trong trái tim mỗi người. Giá trị nhân đạo của con người. Quảng cáo Xem thêm phần tóm tắt của tác giả – Tác phẩm Ngữ Văn lớp 6, Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống, hoặc các thông tin chi tiết khác:
Giới thiệu kênh Youtube VietJack CHỈ 250 nghìn cho mỗi khóa học, VIETJACK HỖ TRỢ COVIDPhụ huynh đăng ký mua khóa học lớp 6 cho con sẽ được tặng kèm tài liệu ôn thi học kỳ 2 miễn phí. Quý phụ huynh vui lòng đăng ký học thử cho con và được tư vấn miễn phí. Đăng ký ngay! Tổng đài hỗ trợ đăng ký khóa học: 084 283 45 85 Bạn đã có ứng dụng VietJack trên điện thoại, Giải bài tập SGK, Giải bài tập SBT, Soạn văn, Bài văn mẫu, Đề thi online, Bài giảng … miễn phí. Tải xuống ứng dụng ngay bây giờ trên Android và iOS.
Hướng dẫn facebook miễn phí cho thanh thiếu niên 2k10: fb.com/groups/hoctap2k10/ Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube: Loạt bài Soạn văn lớp 6 hay nhất theo chủ đề và hình tượng sgk Ngữ văn lớp 6 Tập 1 Tập 2 của bộ bài Liên kết tri thức với cuộc sống (NXB Giáo dục). Bản quyền Class 6 thuộc về VietJack, nghiêm cấm sao chép khi chưa được phép. Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Nhận xét không khớp quy tắc bình luận trang web Bạn sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn. Bộ đề lớp 6 Liên kết kiến thức khác Giới thiệu Tác giả tác phẩm Gió lạnh đầu mùa chi tiết nhất về tiểu sử tác giả, tóm tắt, bố cục, giá trị nội dung, nghệ thuật và Sơ đồ tư duy bài học Gió lạnh đầu mùa. 1. Giới thiệu tác giả- Thạch Lam (1910-1942), tên thật là Nguyễn Tường Vinh. - Thạch Lam sinh ra tại Hà Nội trong một gia đình công chức gốc quan lại, thuở nhỏ chủ yếu sống ở quê ngoại, phố huyện Cẩm Giàng, tỉnh Hải Dương. - Phong cách nghệ thuật: +Sáng tác thường hướng vào cuộc sống cơ cực của những người dân thành thị nghèo và vẻ đẹp nên thơ của cuộc sống thường nhật.Thạch Lam đã hướng ngòi bút về phía lớp người lao động bần cùng trong xã hội đương thời: + Nhân vật Thạch Lam, bất luận ở hoàn cảnh nào, vẫn ánh lên trong tâm hồn cái chất nhân ái Việt Nam… + Cốt truyện đơn giản thuộc hoặc không có cốt truyện. + Thạch Lam đi sâu vào thế giới nội tâm nhân vật. + Có sự hòa quyện tuyệt vời giữa hai yếu tố hiện thực và lãng mạn, tự sự và trữ tình. Thạch Lam là người khai sinh ra kiểu truyện ngắn trữ tình. - Tác phẩm chính: Gió đầu mùa (1937), Nắng trong vườn (1938), Sợi tóc (1942), Ngày mới (1939), Theo dòng (1941), Hà Nội ba sáu phố phường (1943). 2. Tìm hiểu sơ lược về tác phẩm- Thể loại:Truyện ngắn - Xuất xứ:Truyện được in trong tập truyện ngắn Gió lạnh đầu mùa (NXB Đời nay, 1937). - Phương thức biểu đạt:Tự sự - Người kể chuyện:Ngôi kể thứ 3 - Tóm tắt: Vào một buổi sáng, gió bấc mùa đông chợt đến làm không khí vô cùng lạnh lẽo. Sơn tỉnh dậy đã được mẹ chuẩn bị cho chiếc áo dạ đỏ và cả chiếc áo thâm dài ấm áp. Hai chị em Sơn ra chợ chơi với lũ trẻ con, Sơn thấy trời rét nhưng lũ trẻ ăn mặc chẳng khác khi ngày thường môi chúng nó tím lại và da thịt thì thâm đi. Đặc biệt là cái Hiên nó vẫn mặc chiếc áo rách tả tơi hở cả vai và lưng. Sơn thấy vậy bảo chị Lan cho Hiên chiếc áo bông cũ ở nhà, Sơn và Lan rất vui vì việc mình đã làm. Nhưng không vui được bao lâu Sơn lo lắng vì sợ sẽ bị mợ mắng vì cho Hiên chiếc áo bông cũ. Về nhà hai chị em bất ngờ khi thấy hai mẹ con Hiên ở nhà mình để gửi lại chiếc áo bông ban sáng. Mẹ Sơn không những không trách mắng hai con mà còn cho mẹ Hiên mượn năm hào để may áo cho Hiên. - Bố cục: Đoạn 1: Từ đầu đến“rơm rớm nước mắt”: Cảnh sinh hoạt trong gia đình Sơn ngày giómùa về Đoạn 2: Tiếp đến“ấm áp vui vui”: Cảnh hai chị emSơn cùng vui chơi và chia sẻ áo ấm cho Hiên. Đoạn 3: Còn lại: Sự lo lắng của Sơn và cảnh mẹ Hiên trả lại áo. - Giá trị nội dung: + Cảm thương cho sự bất hạnh, cơ cực của những người dân nghèo. + Phát hiện, ca ngợi tấm lòng nhân ái tình yêu thương, sự chia sẻ giữa người với người + Tôn vinh vẻ đẹp nhân cách sáng ngời của những người dân nghèo dù trong hoàn cảnh nào họ vẫn trong sạch, lương thiện - Giá trị nghệ thuật: + Sự kết hợp hài hòa giữa yếu tố hiện thực và yếu tố lãng mạn. + Mạch chuyện đơn giản giàu ý nghĩa. 3. Soạn bài Gió lạnh đầu mùa
3.1. Chuẩn bị đọc Câu 1: Dựa vào nhan đề, em đoán xem văn bản Gió lạnh đầu mùaviết về điều gì? - Đọc nhan đề, em đoán bài văn này sẽ viết về những cơn gió đầu mùa của thiên nhiên vào thời điểm chuyển giao mùa. Câu 2: Em đã bao giờ làm một việc tốt nhưng bị người khác hiểu lầm và chê trách hay chưa? - Em đã từng làm việc tốt nhưng lại bị người khác hiểu lầm và chê trách. Đó là trong giờ thi em đã cho bạn bàn bên mượn một cây bút nhưng lại bị thầy giám thị hiểu lầm trao đổi bài với bạn. 3.2. Trải nghiệm cùng văn bản Câu 1: Hình ảnh Cúc, Xuân, Tý, Túc gợi cho em suy nghĩ gì về cuộc sống của những đứa trẻ nghèo? - Hình ảnh Cúc, Xuân, Tý, Túc gợi cho em sự xót thương cho những đứa trẻ phải sống trong cảnh nghèo khổ cơ cực, đến một cái áo lành lặn để mặc trong những ngày đông lạnh giá cũng không có, phải mặc những cái áo rách đã được vá ở nhiều chỗ, rét run đến nỗi môi tím lại, da thịt thâm đi. Đó là những hình ảnh khiến người đọc phảng phất một nỗi buồn sâu sắc cho số phận của những đứa trẻ nghèo đáng thương. Câu 2: Việc Sơn và chị quyết định cho Hiên cái áo thể hiện tính cách gì của hai chị em? - Việc Sơn và chị quyết định cho Hiên cái áo thể hiện hai chị em đều là những người có lòng tốt, sự bao dung, biết cảm thông và chia sẻ với những người có số phận đáng thương hơn mình. Đó chính là biểu hiện của lòng trắc ẩn đáng quý đáng trân trọng. Câu 3: Theo em, trong đoạn tiếp theo, chị em Sơn sẽ gặp chuyện gì? - Theo em ở đoạn tiếp theo có thể xảy ra theo 2 trường hợp: đó là hai chị em sẽ được mẹ khen vì đã có lòng tốt, biết chia sẻ và giúp đỡ người khác; hoặc hai mạng hai chị em sẽ trách mắng vì đã tự ý lấy áo cho người khác mà không nói với mẹ. 3.3. Suy ngẫm và phản hồi Câu 1: Chỉ ra một số từ ngữ thể hiện những ý nghĩ, cảm xúc của nhân vật Sơn trong đoạn văn dưới đây: - Một số từ ngữ thể hiện những ý nghĩ, cảm xúc của nhân vật Sơn trong đoạn văn là: chợt nhớ, động lòng thương, nhớ thương, ý nghĩ tốt. Câu 2: Các sự việc chính trong Gió lạnh đầu mùa có thể tóm tắt thành chuỗi như sau: - Các sự việc có sự liên quan chặt chẽ với nhau, xảy ra theo một trình tự thời gian và có sự kiện trước xảy ra thì mới xuất hiện sự kiện tiếp theo. - Nếu không có sự kiện (c) thì sẽ không có sự kiện (d). Bởi vì hai chị em lấy áo bông cho Hiên thì mới xảy ra sự kiện mẹ Hiên đến trả áo. Câu 3: Hành động cho áo góp phần thể hiện tính cách gì của Sơn và Lan? Hành động ấy có ý nghĩa gì với Hiên? - Hành động cho áo thể hiện Sơn và Lan đều là những đứa trẻ có lòng tốt bụng, biết yêu thương và đùm bọc những người có hoàn cảnh khó khăn hơn. Đó là một hành động có ý nghĩa của cùng to lớn đối với Hiên vì nó không chỉ giúp Hiên có một chiếc áo mặc trong mùa đông lạnh giá, mà còn giúp em cảm nhận được sự quan tâm, chia sẻ của người khác trong xã hội tưởng chừng lạnh lùng này. Câu 4: Vì sao người mẹ không trách mắng Sơn và Lan? Hành động của hai đứa trẻ đã tác động thế nào đến cách ứng xử của hai người mẹ ở cuối truyện? - Người mẹ không trách mắng Sơn và Lan vì hành động của hai em đã thể hiện được tính cách cao đẹp, đáng quý. Đồng thời, nó cũng cho thấy được sự giáo dục đúng cách từ người mẹ đối với hai đứa trẻ. - Hành động trên đã tác động lớn đến cách ứng xử của hai người mẹ ở cuối truyện. Nó giúp họ thêm tự hào vì có những đứa con biết quan tâm đến người khác. Câu 5: Theo em, việc Lan và Sơn giấu mẹ lấy chiếc áo bông của em Duyên đem cho Hiên là đáng khen hay đáng trách? Vì sao? - Việc Lan và Sơn lấy chiếc áo bông cho Hiên vừa đáng khen vừa đáng trách. Đáng trách ở chỗ đó là chiếc áo có ý nghĩa quan trọng, là kỷ niệm của người em xấu số và hai em đã chưa được sự cho phép của mẹ mà tự ý hành động. Nhưng nó đáng khen hơn cả ở việc, hành động này xuất phát từ sự tốt bụng, biết chia sẻ và quan tâm đến những người có hoàn cảnh khó khăn của hai em. Câu 6: Văn bản này viết về đề tài gì? - Văn bản “Gió lạnh đầu mùa” viết về đề tài cuộc sống, nó tái hiện cuộc sống của những đứa trẻ nơi phố chợ nghèo trong cơn gió lạnh đầu mùa và tình yêu thương giữa người với người vẫn còn lan tỏa. Câu 7: Nêu chủ đề của câu chuyện - Chủ đề của truyện xoay quanh sự khác biệt trong cuộc sống của những đứa trẻ lớn lên trong gia đình giàu có với những đứa trẻ sinh ra trong một gia đình nghèo khổ, bất hạnh. |
