Tuyển chọn de thi bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 7
|
Skip to content
Sách Ebook Tuyển Chọn Đề Thi Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Môn Ngữ Văn Lớp 7 PDF DOC EPUB PRC Tác giả: Nhiều Tác Giả. 👉 Link Ebook: https://bit.ly/2VAuiN1 1. Nhận xét EbookSách Tuyển Chọn Đề Thi Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Môn Ngữ Văn Lớp 7 review: , với hơn 7 nhận xét, đánh giá từ độc giả, giá ebook: 78.000 ₫. 👉 XEM SÁCH 2. Thông tin EbookSách Tuyển Chọn Đề Thi Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Môn Ngữ Văn Lớp 7, Tác giả: Nhiều Tác Giả, Công ty phát hành Học liệu Sư phạm Ngày xuất bản 03-2018 Kích thước 17 x 24 cm Dịch Giả Lã Minh Luận Lã Phương Thảo Loại bìa Bìa mềm Số trang 316 SKU 9595863694349 Nhà xuất bản Nhà Xuất Bản Đại Học Quốc Gia Hà Nội.  3. Review EbookSố trang 316 Kích thước 17 x 24 cm Tuyển tập đề thi học sinh giỏi môn ngữ văn lớp 7 có lời giải và đáp án chi tiết hay nhất cho các em và quý thầy cô tham khảo. Tổng hợp các dạng đề thi hsg môn ngữ văn lớp 7 cấp trường, cấp huyện và cấp tỉnh mới nhất từ các năm 2017-2018-2019-2020 và 2021 trở lại đây. Trọn bộ hơn 100 đề thi hsg môn ngữ văn 7 và hơn 50 đề thi olympic ngữ văn lớp 7 có lời giải và đáp án mới nhất được chúng tôi cập nhật liên tục từ các trang tài liệu lớn như 123doc.net hoặc tailieu.vn và violet. Nếu các em và quý thầy cô thấy hữu ích hãy like và share để ủng hộ chúng tôi nhé.
----NGUYỄN QUANG HUY----TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THIHỌC SINH GIỎI(Có đáp án chi tiết)Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếtPHÕNG DỤC VÀ ĐÀO TẠOTHÁI THỤYĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI HUYỆNNĂM HỌC 2015 - 2016Môn: Ngữ văn 7Thời gian làm bài: 120 phútCâu 1. (5 điểm)Tục ngữ có câu: “Thương người như thể thương thân”a) Em hiểu câu tục ngữ trên nhƣ thế nào ?b) Từ ý nghĩa của câu tục ngữ trên, em hãy trình bày suy nghĩ về phong tràogiúp bạn nghèo hiện nay tại các nhà trƣờng bằng một bài viết ngắn (12 đến 15dòng tờ giấy thi).Câu 2. (3 điểm)Em đã đƣợc học văn bản Ca Huế trên sông Hương (Sách Ngữ văn 7, tập hai Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam):a) Cách nghe ca Huế trong bài văn có gì độc đáo ?b) Tại sao có thể nói: nghe ca Huế là một thú tao nhã ?Câu 3. (12 điểm)QUA ĐÈO NGANGBƣớc tới Đèo Ngang, bóng xế tà,Cỏ cây chen đá, lá chen hoa.Lom khom dƣới núi, tiều vài chú,Lác đác bên sông, chợ mấy nhà.Nhớ nƣớc đau lòng, con quốc quốc,Thƣơng nhà mỏi miệng, cái gia gia.Dừng chân đứng lại, trời, non, nƣớc,Một mảnh tình riêng, ta với ta.Bà Huyện Thanh QuanSách Ngữ văn 7, tập một - Nhà xuất bản Giáo dục Việt NamEm hãy làm sáng tỏ tâm trạng của nhà thơ đƣợc thể hiện qua bài thơ trên bằngmột bài văn nghị luận.--- Hết ---Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếtHọ và tên: …………………………………………… ; Số báo danh: …………PHÕNG GD&ĐTTHÁI THỤYHƢỚNG DẪN CHẤMBÀI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI HUYỆNNĂM HỌC 2015-2016Môn: NGỮ VĂN 7I. Hƣớng dẫn chung- Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của hƣớng dẫn chấm thi để đánh giá tổng quátbài làm của học sinh, tránh trƣờng hợp đếm ý cho điểm hoặc bỏ sót ý trong bài làmcủa học sinh.- Do đặc trƣng của môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt trong việcvận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có sáng tạo, có ý tƣởngriêng và giàu chất văn.- Giáo viên cần vận dụng đầy đủ các thang điểm. Điểm toàn bài tính đến 0,25 điểm(không làm tròn).II. Đáp án và thang điểmNỘI DUNGCÂUCâu 1:Tục ngữ có câu: “Thương người như thể thương thân”a) Em hiểu câu tục ngữ trên nhƣ thế nào ?ĐIỂM5.02,0- Trình bày hiểu biết về câu tục ngữ: câu tục ngữ khuyên nhủ con 1,0ngƣời thƣơng yêu ngƣời khác nhƣ chính bản thân mình, nói rộng ralà: hãy biết đồng cảm, biết thƣơng yêu đồng loại, lời khuyên có ýnghĩa nhân văn sâu sắc.- Khẳng định: đây là một nét đẹp truyền thống của dân tộc, nét đẹp 1,0Câu1 ấy đƣợc biểu hiện rất cụ thể, sinh động trong cuộc sống hàng ngày.Lời khuyên nhƣ một triết lí sống.b) Từ ý nghĩa của câu tục ngữ trên, em hãy trình bày suy nghĩ của 3,0mình về phong trào giúp bạn nghèo hiện nay tại các nhà trƣờngbằng một bài viết ngắn (12 đến 15 dòng tờ giấy thi).- Khẳng định: Tình thƣơng yêu con ngƣời đƣợc thể hiện ở sự đồng 1,0cảm, sẻ chia với con ngƣời, nhất là với những ngƣời gặp khó khăn,hoạn nạn...Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếtNỘI DUNGCÂUĐIỂM- Học sinh nêu rõ những việc làm từ thực tế giúp đỡ bạn nghèo, bạn 2,0có hoàn cảnh khó khăn tại trƣờng em, lớp em ...(Khuyến khích bài viết có cảm xúc chân thành, có sáng tạo).Câu 2:3,0Em đã đƣợc học văn bản Ca Huế trên sông Hương (Sách Ngữ văn7, tập hai - Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam):a) Cách nghe ca Huế trong bài văn có gì độc đáo ?1,0- Nghe ca Huế trong quang cảnh sông nƣớc đẹp huyền ảo và thơ 0,5mộng trên dòng sông Hƣơng.- Ngƣời biểu diễn và ngƣời thƣởng thức ca Huế gần gũi; ngƣời 0,5Câuthƣởng thức ca Huế đƣợc nghe, đƣợc xem biểu diễn trực tiếp.2b) Tại sao có thể nói: nghe ca Huế là một thú tao nhã ?2,0Ca Huế thanh cao, lịch sự, nhã nhặn, sang trọng và duyên dángtừ nội dung đến hình thức; từ cách thức biểu diễn đến cách thứcthƣởng thức; từ ca công đến nhạc công, từ giọng ca đến cách trangđiểm, trang phục của ca công, chính vì thế mà nghe ca Huế là mộtthú tao nhã.Em hãy làm sáng tỏ tâm trạng của nhà thơ đƣợc thể hiện qua bàithơ Qua Đèo Ngang bằng một bài văn nghị luận.Yêu cầu chung:- Văn nghị luận chứng minh. Yêu cầu HS biết vận dụng kiếnthức đã học về Tập làm văn và Văn để làm bài, trong đó có kếtCâu hợp chứng minh với giải thích, phát biểu cảm xúc, suy nghĩ và mở3 rộng bằng một số bài thơ trữ tình trung đại Việt Nam khác để làmphong phú thêm bài làm.- Khuyến khích những bài làm có sự sáng tạo, có cảm xúc, giàuchất văn…Yêu cầu cụ thể:- Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhƣngphải nêu rõ đƣợc nội dung: qua cảnh thoáng đãng nhƣng heo hút,hoang sơ của Đèo Ngang, bài thơ đã thể hiện rõ tâm trạng của nhà12Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếtNỘI DUNGCÂUĐIỂMthơ - đó là nỗi niềm nhớ nƣớc, thƣơng nhà, nỗi buồn thầm lặng, côđơn của ngƣời lữ khách…- Khẳng định: Bài thơ tả cảnh để ngụ tình; nhà thơ đã gửi vàosáng tác của mình một cách nhìn sâu sắc về cuộc sống và conngƣời, cách nhìn này hƣớng đến đời sống nội tâm và cảm xúc.2,0Mở bài:- Giới thiệu khái quát về Bà Huyện Thanh Quan: tên thật là 1,0Nguyễn Thị Hinh, sống ở thế kỉ XIX, bà là một nữ sĩ tài danh, thơĐƣờng luật của bà có phong cách điêu luyện, trang nhã và đƣợmbuồn…- Giới thiệu về bài thơ Qua Đèo Ngang và nội dung cần chứng1,0minh: Tâm trạng của nhà thơ đƣợc thể hiện qua bài thơ.8,0Thân bài:- Bài thơ Qua Đèo Ngang là một bài thơ tả cảnh ngụ tình, cảnh 2,0sắc thiên nhiên hiện ra thể hiện rõ tâm sự, tâm trạng của tác giả,ngay từ những câu thơ đầu. Nhà thơ đã gửi vào sáng tác của mìnhmột cách nhìn sâu sắc về cuộc sống và con ngƣời.- Cảnh Đèo Ngang hiện lên trong buổi chiều tà, bóng xế có hình 2,0ảnh, màu sắc, âm thanh …Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà,Cỏ cây chen đá, lá chen hoa.Có cả sự xuất hiện của con ngƣời: tiều vài chú - chợ mấy nhà.Cảnh Đèo Ngang hiện lên là cảnh thiên nhiên bát ngát, tuy có thấpthoáng sự sống con ngƣời, nhƣng còn hoang sơ, vắng lặng…cảnhhiện lên vào lúc chiều tà, bóng xế nên càng gợi cảm giác buồn, tâmtrạng cô đơn…- Tâm trạng của nữ sĩ khi qua Đèo Ngang là tâm trạng buồn, cô 2,0đơn, hoài cổ. Tiếng chim cuốc nhớ nước, tiếng chim đa đa thươngnhà cũng chính là tiếng lòng thiết tha, da diết của tác giả: nhớnƣớc, thƣơng nhà, hoài cổ… Hai câu thơ cuối bài là hai câu thơbiểu cảm trực tiếp làm cho ngƣời đọc thấy và cảm nhận rõ sự côTuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếtCÂUNỘI DUNGĐIỂMđơn thầm kín, hƣớng nội của nhà thơ trƣớc cảnh trời, non, nướcbao la:Dừng chân đứng lại, trời, non, nước,Một mảnh tình riêng, ta với ta.- Cảnh trời, non, nước càng rộng mở bao nhiêu thì mảnh tình 2,0riêng lại càng cô đơn, khép kín bấy nhiêu. Cụm từ ta với ta bộc lộsự cô đơn (nhà thơ đối diện với chính mình)…Bài thơ Đƣờng luậttả cảnh ngụ tình trang nhã, thể hiện tâm trạng buồn, cô đơn củangƣời nữ sĩ khi qua Đèo Ngang, đồng thời cũng thể hiện tấm lòngyêu nƣớc, thƣơng nhà của nhà thơ.2,0Kết bài:- Khẳng định lại cảm nghĩ chung, ấn tƣợng chung về bài thơ: 1,0cảnh Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút, thấp thoáng có sự sốngcon ngƣời nhƣng còn hoang sơ, đồng thời thể hiện nỗi nhớ nƣớc,thƣơng nhà, nỗi buồn thầm lặng, cô đơn của tác giả.- HS có thể mở rộng và nâng cao bằng một số văn bản khác có1,0cùng chủ đề mà các em đã đƣợc học và đọc (nhất là các bài thơviết về tình yêu quê hƣơng, đất nƣớc: Côn Sơn ca, Thiên Trườngvãn vọng, Tĩnh dạ tứ … )VẬN DỤNG CHO ĐIỂM CÂU 311 - 12 điểm: Hiểu rõ yêu cầu của đề bài, đáp ứng hầu hết các yêu cầu về nộidung và phƣơng pháp, có cảm xúc và suy nghĩ sâu sắc về bài thơ, diễn đạt tốt.9 - 10 điểm: Hiểu rõ yêu cầu của đề bài, đáp ứng hầu hết các yêu cầu về nộidung và phƣơng pháp, có cảm xúc và suy nghĩ tƣơng đối sâu sắc về bài thơ, diễnđạt tƣơng đối tốt.7 - 8 điểm: Hiểu rõ yêu cầu của đề bài, đáp ứng hầu hết các yêu cầu về nộidung và phƣơng pháp, có cảm xúc và suy nghĩ tƣơng đối sâu sắc về bài thơ, còncó chỗ diễn xuôi lại nội dung bài thơ, có thể có một số lỗi nhỏ về chính tả, diễn đạtTuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiết5 - 6 điểm: Hiểu tƣơng đối rõ yêu cầu của đề bài, chƣa đáp ứng các yêu cầu vềnội dung và phƣơng pháp, còn có chỗ diễn xuôi lại nội dung bài thơ, còn một số lỗivề chính tả, diễn đạt.3 - 4 điểm: Chƣa hiểu rõ yêu cầu của đề bài, chƣa đáp ứng đƣợc các yêu cầucơ bản về nội dung và phƣơng pháp, có cảm xúc và suy nghĩ về bài thơ nhƣng cònnhiều chỗ diễn xuôi ý bài thơ, còn mắc nhiều lỗi về diễn đạt, chính tả.1 - 2 điểm: Không hiểu yêu cầu của đề bài, chƣa đáp ứng đƣợc các yêu cơ bảnvề nội dung và phƣơng pháp, có đoạn còn lạc sang phân tích hoặc diễn xuôi lại bàithơ, còn mắc nhiều lỗi về chính tả và diễn đạt .0 điểm: bỏ giấy trắng .Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếtPHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 7HUYỆN NÔNG CỐNGNĂM HỌC 2015 - 2016Môn thi: Ngữ VănĐỀ CHÍNH THỨCThời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)(Đề thi gồm có 01 trang)Câu 1. (2,0 điểm) Xác định, phân tích giá trị các từ láy và biện pháp tu từtrong đoạn văn sau:“Mưa xuân. Không phải mưa. Đó là sự bâng khuâng gieo hạt xuống mặt đấtnồng ấm, mặt đất lúc nào cũng phập phồng, như muốn thở dài vì bổi hổi, xốnxang… Hoa xoan rắc nhớ nhung xuống cỏ non ướt đẫm. Đồi đất đỏ lấm tấm mộtthảm hoa trẩu trắng”.(Vũ Tú Nam)Câu 2. (8,0 điểm)- Đem chia đồ chơi ra đi ! – Mẹ tôi ra lệnh.Thủy mở to đôi mắt như người mất hồn, loạng choạng bám vào cánh tay tôi. Dìuem vào trong nhà, tôi bảo:- Không phải chia nữa. Anh cho em tất.Tôi nhắc lại hai ba lần, Thủy mới giật mình nhìn xuống. Em buồn bã lắc đầu:- Không, em không lấy. Em để hết lại cho anh.(Cuộc chia tay của những con búp bê – Khánh Hoài, Ngữ văn 7, Tập I)Đoạn trích cho em cảm nhận đƣợc điều gì? Hãy viết một bài văn ngắn trìnhbày suy nghĩ của em về tình cảm gia đình.Câu 3. (10 điểm) Ca dao thiên về tình cảm và biểu hiện lòng người. Ca daolà tiếng tơ đàn muôn điệu của tâm hồn quần chúng.Dựa vào những hiểu biết của mình về ca dao em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.Giám thị coi thi không giải thích gì thêm – SBD……………………Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếtPHÕNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOHƢỚNG DẪN CHẤMHUYỆN NÔNG CỐNGTHI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 7NĂM HỌC 2015 - 2016Môn thi: Ngữ vănĐáp ánCâu 1. (2,0 điểm)Điểm2,0 điểm- Xác định đƣợc các từ láy và biện pháp tu từ có trong đoạn văn:+ Từ láy: bâng khuâng, phập phồng, bổi hổi, xốn xang, nhớ nhung, lấmtấm.1,0 điểm+ Biện pháp tu từ: Nhân hóa (mưa xuân bâng khuâng gieo hạt; mặt đấtphập phồng, bổi hổi, xốn xang; hoa xoan nhớ nhung). So sánh (mặt đất nhưmuốn thở dài).- Phân tích:1,0 điểm+ Mƣa đƣợc cảm nhận nhƣ là sự bâng khuâng gieo hạt, những hạt mƣaxuân từ bầu trời xuống mặt đất một cách nhẹ nhàng, đem đến cho đất trời mộtsự nồng ấm.+ Mặt đất đón mƣa đƣợc cảm nhận trong cái phập phồng, chờ đợi. Cólẽ sự chờ đón đó rất lâu rồi nên mặt đất thở dài, xốn xang, bổi hổi.+ Hoa xoan rụng đƣợc cảm nhận nhƣ cây đang rắc nhớ nhung. Các từ láy diễn tả về tâm trạng, cảm xúc con ngƣời kết hợp biện pháptu từ so sánh, nhân hóa để diễn tả cảnh vật, thiên nhiên đất trời lúc mƣa xuân:làn mƣa xuân nhẹ, mỏng, đáng yêu, đem đến hơi thở, sự sống cho thiên nhiênđất trời của mùa xuân. Mƣa xuân đƣợc cảm nhận hết sức tinh tế qua tâm hồnnhạy cảm và tình yêu thiên nhiên của nhà văn Vũ Tú Nam.Câu 2. (8,0 điểm)1,0 điểma. Cảm nhận về đoạn trích- Nỗi đau buồn của hai anh em phải xa nhau khi gia đình đổ vỡ.- Sự yêu thƣơng, nhƣờng nhịn, lo lắng, tình cảm thắm thiết, gắn bó của Thànhvà Thủy.7,0 điểmb. Học sinh viết đoạn văn nghị luận về tình cảm gia đình- Yêu cầu về mặt kỹ năng: Hình thức là một bài văn ngắn, diễn đạt rõ ràng,linh hoạt, không mắc các lỗi câu, chính tả; có sự thống nhất chủ đề trong toànđoạn.- Yêu về mặt kiến thức: Trên cơ sở nội dung đoạn trích trong văn bản"Cuộc chia tay của những con búp bê" học sinh cần làm rõ một số ý cơ bản:+ Tình cảm gia đình là tình cảm thiêng liêng, cao quý, đƣợc thể hiện một cáchphong phú, đa dạng trong cuộc sống.+ Trong đời sống mỗi ngƣời, tình cảm gia đình có ý nghĩa quan trọng, đặc biệtTuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếttrong việc hình thành nhân cách, bồi dƣỡng tâm hồn, cảm xúc…+ Hiện nay, tình trạng hôn nhân đổ vỡ, tình cảm gia đình bị rạn nứt ngày mộtnhiều dẫn đến những cuộc chia ly, gây tổn thƣơng cho tâm hồn những đứa trẻvà nhiều hệ lụy khác cho xã hội.+ Mỗi ngƣời cần trân trọng, gìn giữ, xây dựng tình cảm gia đình bền vững,vƣợt qua khó khăn, thử thách, không để xảy ra chia lìa, đổ vỡ…Câu 3. (10 điểm)* Yêu cầu chung: Học sinh biết làm bài văn chứng minh gồm có ba phần rõràng. Chú ý các dẫn chứng đƣa ra cần có sự phân tích chứ không phải là bàiliệt kê dẫn chứng. Diễn đạt trong sáng, lƣu loát và không mắc các lỗi diễn đạt,chính tả.* Yêu cầu cụ thể:a. Mở bàiGiới thiệu về ca dao và dẫn dắt nhận định.b. Thân bài* Giải thích- Ngƣời lao động xƣa thƣờng dùng ca dao để bộc lộ suy nghĩ, tình cảm củamình. Ca dao là tiếng hái tâm tình của ngƣời lao động. Những cảm xúc, suynghĩ những tình cảm đƣợc biểu hiện trong ca dao có sự gắn bó trực tiếp vớinhững cảnh ngộ nhất định.- Ca dao chủ yếu đƣợc sáng tác theo thể thơ lục bát là thể thơ truyền thốngcủa dân tộc mƣợt mà sâu lắng vì thế ngƣời nghệ sĩ dân gian đã dùng ca dao đểbiểu lộ tình cảm, cảm xúc của mình.- Ca dao đã diễn tả phong phú và tinh tế đời sống tâm hồn của ngƣời dân.* Chứng minh- Tình yêu quê hƣơng đất nƣớc.+ Yêu mến gắn bó làng quê nơi mình sinh ra (Dẫn chứng).+ Tình cảm tự hào đắm say trƣớc vẻ đẹp của Tây Hồ buổi sáng sớm(Dẫnchứng).- Quê hƣơng dù có nghèo khó nhƣng đi đâu làm gì thì trong sâu thẳm tâm hồnhọ vẫn hƣớng về quê (Dẫn chứng).- Ca dao là tiếng hát chứa chan về tình cảm gia đình, bạn bè+ Đó là tình cảm của con cháu với ông bà (Dẫn chứng).+ Tình cảm của con cái với bố mẹ (Dẫn chứng).+ Tình cảm anh chị em ruột thịt, trân trọng quý mến nhau (Dẫn chứng).- Tình yêu lao động sản xuất.Không khí làm ăn vui vẻ tấp nập trên cánh đồng: Trên đồng cạn dưới đồngsâu/ Chồng cày vợ cấy con trâu đi bừa.- Là tinh thần phản kháng xã hội bất công.Ca dao là tiếng nói ngọt ngào yêu thƣơng nhƣng cũng là tiếng nói căm hờnbởi những kẻ bóc lột.- Đối với bọn quan lại, nhân dân ta lƣu truyền một chân lí: Con vua thì lại làmvua… và họ có mơ ƣớc: Bao giờ dân nổi can qua/ Con vua thất thế lại ra quét1,0 điểm8,0 điểm2,0 điểm6,0 điểm1,5 điểm1,5 điểm1,5 điểmTuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiết1,5 điểmchùa.- Trong xã hội cũ thân phận của ngƣời phụ nữ lại phải chịu nhiều đắng cay.Tiếng nói phản kháng của họ có khi yếu ớt thể hiện qua nỗi than thân đau đớn1,0 điểmcủa mình (dẫn chứng).c. Kết bàiKhẳng định giá trị to lớn của ca dao với đời sống tinh thần của nhân dân:- Diễn tả đời sống tâm hồn của ngƣời bình dân xƣa kia, ca dao là ngƣời bạnthân thuộc đối với mỗi ngƣời dân.- Ca dao mãi là dòng suối mát nuôi dƣỡng tâm hồn của các thế hệ ngƣời Việt 1,0 điểmNam. Chúng ta học đƣợc nhiều bài học bổ ích về đạo làm con cháu, tình nghĩagia đình, tình làng nghĩa xóm, tình yêu quê hƣơng xứ sở và rộng hơn là đạo lýlàm ngƣời.Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếtPHÕNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 7HUYỆN SƠN DƢƠNGNĂM HỌC 2015 - 2016Môn thi: Ngữ VănĐỀ CHÍNH THỨCThời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)(Đề thi gồm có 01 trang)Câu 1. (2,0 điểm) Xác định, phân tích giá trị các từ láy và biện pháp tu từtrong đoạn văn sau:“Mưa xuân. Không phải mưa. Đó là sự bâng khuâng gieo hạt xuống mặt đấtnồng ấm, mặt đất lúc nào cũng phập phồng, như muốn thở dài vì bổi hổi, xốnxang… Hoa xoan rắc nhớ nhung xuống cỏ non ướt đẫm. Đồi đất đỏ lấm tấm mộtthảm hoa trẩu trắng”.(Vũ Tú Nam)Câu 2. (8,0 điểm)- Đem chia đồ chơi ra đi ! – Mẹ tôi ra lệnh.Thủy mở to đôi mắt như người mất hồn, loạng choạng bám vào cánh tay tôi. Dìuem vào trong nhà, tôi bảo:- Không phải chia nữa. Anh cho em tất.Tôi nhắc lại hai ba lần, Thủy mới giật mình nhìn xuống. Em buồn bã lắc đầu:- Không, em không lấy. Em để hết lại cho anh.(Cuộc chia tay của những con búp bê – Khánh Hoài, Ngữ văn 7, Tập I)Đoạn trích cho em cảm nhận đƣợc điều gì? Hãy viết một bài văn ngắn trìnhbày suy nghĩ của em về tình cảm gia đình.Câu 3. (10 điểm) Ca dao thiên về tình cảm và biểu hiện lòng người. Ca daolà tiếng tơ đàn muôn điệu của tâm hồn quần chúng.Dựa vào những hiểu biết của mình về ca dao em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.Giám thị coi thi không giải thích gì thêm – SBD……………………Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếtPHÕNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOHƢỚNG DẪN CHẤMHUYỆN SƠN DƢƠNGTHI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 7NĂM HỌC 2015 - 2016Môn thi: Ngữ vănĐáp ánCâu 1. (2,0 điểm)Điểm2,0 điểm- Xác định đƣợc các từ láy và biện pháp tu từ có trong đoạn văn:+ Từ láy: bâng khuâng, phập phồng, bổi hổi, xốn xang, nhớnhung, lấm tấm.1,0 điểm+ Biện pháp tu từ: Nhân hóa (mưa xuân bâng khuâng gieo hạt;mặt đất phập phồng, bổi hổi, xốn xang; hoa xoan nhớ nhung). So sánh(mặt đất như muốn thở dài).1,0 điểm- Phân tích:+ Mƣa đƣợc cảm nhận nhƣ là sự bâng khuâng gieo hạt, những hạtmƣa xuân từ bầu trời xuống mặt đất một cách nhẹ nhàng, đem đến chođất trời một sự nồng ấm.+ Mặt đất đón mƣa đƣợc cảm nhận trong cái phập phồng, chờ đợi.Có lẽ sự chờ đón đó rất lâu rồi nên mặt đất thở dài, xốn xang, bổi hổi.+ Hoa xoan rụng đƣợc cảm nhận nhƣ cây đang rắc nhớ nhung. Các từ láy diễn tả về tâm trạng, cảm xúc con ngƣời kết hợp biệnpháp tu từ so sánh, nhân hóa để diễn tả cảnh vật, thiên nhiên đất trời lúcmƣa xuân: làn mƣa xuân nhẹ, mỏng, đáng yêu, đem đến hơi thở, sự sốngcho thiên nhiên đất trời của mùa xuân. Mƣa xuân đƣợc cảm nhận hết sứctinh tế qua tâm hồn nhạy cảm và tình yêu thiên nhiên của nhà văn Vũ TúNam.Câu 2. (8,0 điểm)1,0 điểma. Cảm nhận về đoạn trích- Nỗi đau buồn của hai anh em phải xa nhau khi gia đình đổ vỡ.- Sự yêu thƣơng, nhƣờng nhịn, lo lắng, tình cảm thắm thiết, gắn bó củaThành và Thủy.7,0 điểmb. Học sinh viết đoạn văn nghị luận về tình cảm gia đình- Yêu cầu về mặt kỹ năng: Hình thức là một bài văn ngắn, diễn đạt rõràng, linh hoạt, không mắc các lỗi câu, chính tả; có sự thống nhất chủ đềtrong toàn đoạn.- Yêu về mặt kiến thức: Trên cơ sở nội dung đoạn trích trong văn bảnTuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiết"Cuộc chia tay của những con búp bê" học sinh cần làm rõ một số ý cơbản:+ Tình cảm gia đình là tình cảm thiêng liêng, cao quý, đƣợc thể hiệnmột cách phong phú, đa dạng trong cuộc sống.+ Trong đời sống mỗi ngƣời, tình cảm gia đình có ý nghĩa quan trọng,đặc biệt trong việc hình thành nhân cách, bồi dƣỡng tâm hồn, cảm xúc…+ Hiện nay, tình trạng hôn nhân đổ vỡ, tình cảm gia đình bị rạn nứt ngàymột nhiều dẫn đến những cuộc chia ly, gây tổn thƣơng cho tâm hồnnhững đứa trẻ và nhiều hệ lụy khác cho xã hội.+ Mỗi ngƣời cần trân trọng, gìn giữ, xây dựng tình cảm gia đình bềnvững, vƣợt qua khó khăn, thử thách, không để xảy ra chia lìa, đổ vỡ…Câu 3. (10 điểm)* Yêu cầu chung: Học sinh biết làm bài văn chứng minh gồm có baphần rõ ràng. Chú ý các dẫn chứng đƣa ra cần có sự phân tích chứ khôngphải là bài liệt kê dẫn chứng. Diễn đạt trong sáng, lƣu loát và không mắccác lỗi diễn đạt, chính tả.* Yêu cầu cụ thể:a. Mở bàiGiới thiệu về ca dao và dẫn dắt nhận định.b. Thân bài* Giải thích- Ngƣời lao động xƣa thƣờng dùng ca dao để bộc lộ suy nghĩ, tình cảmcủa mình. Ca dao là tiếng hái tâm tình của ngƣời lao động. Những cảmxúc, suy nghĩ những tình cảm đƣợc biểu hiện trong ca dao có sự gắn bótrực tiếp với những cảnh ngộ nhất định.- Ca dao chủ yếu đƣợc sáng tác theo thể thơ lục bát là thể thơ truyềnthống của dân tộc mƣợt mà sâu lắng vì thế ngƣời nghệ sĩ dân gian đãdùng ca dao để biểu lộ tình cảm, cảm xúc của mình.- Ca dao đã diễn tả phong phú và tinh tế đời sống tâm hồn của ngƣờidân.* Chứng minh- Tình yêu quê hƣơng đất nƣớc.+ Yêu mến gắn bó làng quê nơi mình sinh ra (Dẫn chứng).+ Tình cảm tự hào đắm say trƣớc vẻ đẹp của Tây Hồ buổi sáng sớm(Dẫnchứng).- Quê hƣơng dù có nghèo khó nhƣng đi đâu làm gì thì trong sâu thẳmtâm hồn họ vẫn hƣớng về quê (Dẫn chứng).- Ca dao là tiếng hát chứa chan về tình cảm gia đình, bạn bè+ Đó là tình cảm của con cháu với ông bà (Dẫn chứng).+ Tình cảm của con cái với bố mẹ (Dẫn chứng).1,0 điểm8,0 điểm2,0 điểm6,0 điểm1,5 điểmTuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiết+ Tình cảm anh chị em ruột thịt, trân trọng quý mến nhau (Dẫn chứng).- Tình yêu lao động sản xuất.Không khí làm ăn vui vẻ tấp nập trên cánh đồng: Trên đồng cạn dướiđồng sâu/ Chồng cày vợ cấy con trâu đi bừa.- Là tinh thần phản kháng xã hội bất công.Ca dao là tiếng nói ngọt ngào yêu thƣơng nhƣng cũng là tiếng nói cămhờn bởi những kẻ bóc lột.- Đối với bọn quan lại, nhân dân ta lƣu truyền một chân lí: Con vua thìlại làm vua… và họ có mơ ƣớc: Bao giờ dân nổi can qua/ Con vua thấtthế lại ra quét chùa.- Trong xã hội cũ thân phận của ngƣời phụ nữ lại phải chịu nhiều đắngcay. Tiếng nói phản kháng của họ có khi yếu ớt thể hiện qua nỗi thanthân đau đớn của mình (dẫn chứng).c. Kết bàiKhẳng định giá trị to lớn của ca dao với đời sống tinh thần của nhân dân:- Diễn tả đời sống tâm hồn của ngƣời bình dân xƣa kia, ca dao là ngƣờibạn thân thuộc đối với mỗi ngƣời dân.- Ca dao mãi là dòng suối mát nuôi dƣỡng tâm hồn của các thế hệ ngƣờiViệt Nam. Chúng ta học đƣợc nhiều bài học bổ ích về đạo làm con cháu,tình nghĩa gia đình, tình làng nghĩa xóm, tình yêu quê hƣơng xứ sở vàrộng hơn là đạo lý làm ngƣời.1,5 điểm1,5 điểm1,5 điểm1,0 điểm1,0 điểmTuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếtPHÕNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOHUYỆN HOẰNG HÓAKỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 7NĂM HỌC: 2014 -2015Môn thi: Ngữ vănNgày thi: 17/3/2015Thời gian làm bài: 120 phút ( không kể thời gian giao đề)Đề thi có 03 câu, gồm 01 trangCâu 1 (4.0 điểm):Chỉ ra và phân tích giá trị của các biện pháp tu từ đƣợc sử dụng trong bài thơ sau:CẢNH KHUYATiếng suối trong nhƣ tiếng hát xa,Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa.Cảnh khuya nhƣ vẽ ngƣời chƣa ngủ,Chƣa ngủ vì lo nỗi nƣớc nhà.(Hồ Chí Minh- Ngữ văn 7, tập I)Câu 2 (6.0 điểm):Cảm nhận của em về đoạn văn sau bằng một văn bản ngắn:“ Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân. Mà tháng giêng là tháng đầucủa mùa xuân, người ta càng trìu mến, không có gì lạ hết. Ai bảo được non đừngthương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được traithương gái, ai cấm được mẹ con; ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mớihết được người mê luyến mùa xuân.”(Mùa xuân của tôi – Vũ Bằng)Câu 3 (10 điểm):Trong văn bản ―Lòng yêu nước‖ (Ngữ văn 6 – Tập 1), nhà văn I. Ê-ren-bua đã viết:“Dòng suối đổ vào sông, sông đổ vào đại trường giang Vôn-ga, con sôngVôn-ga đi ra biển. Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu tổquốc.”Từ việc hiểu nội dung đoạn văn trên, em hãy trình bày suy nghĩ của mình vềtình yêu quê hƣơng đất nƣớc.------------------ Hết -----------------------Họ tên thí sinh :…………………… Giám thị số 1 :………………………Số báo danh : …………………… Giám thị số 2: ……………………….* Giám thị không giải thích gì thêm.Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếtPHÕNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOHUYỆN HOẰNG HOÁHƢỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG LỚP 7NĂM HỌC 2014-2015MÔN: NGỮ VĂN 7Hướng dẫn chấm này gồm 03 trangI. Yêu cầu chungGiám khảo cần:- Nắm bắt kĩ nội dung trình bày của thí sinh để đánh giá đƣợc một cách tổngquát và chính xác, tránh đếm ý cho điểm.- Vận dụng linh hoạt hƣớng dẫn chấm, nên sử dụng nhiều mức điểm mộtcách hợp lí. Đặc biệt khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo...II. Yêu cầu cụ thểCâuCâu1(4.0 đ)Câu2Nội dung cần đạtThangđiểmHS chỉ ra đƣợc các biện pháp tu từ: So sánh, điệp ngữ.0,5- Hình ảnh so sánh: Tiếng suối như tiếng hát có tác dụng khắc họa âm 1,0thanh tiếng suối trong đêm khuya, gợi không gian tĩnh lặng; cách sosánh hiện đại mà độc đáo khiến cảnh rừng khuya không lạnh lẽo màtrở nên có sức sống và ấm áp tình ngƣời.- Điệp từ lồng với các hình ảnh: trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa gợi 1,0cảnh đẹp thơ mộng, huyền ảo. Không chỉ tái hiện một đêm trăng rấtsáng mà còn diễn tả rất sinh động sự quấn quýt, hòa hợp giữa cây vàhoa tạo nên một bức tranh có đƣờng nét, hình khối, tầng bậc…- Điệp ngữ chưa ngủ mở ra hai trạng thái cảm xúc trong tâm hồn Bác: 1.0rung động trƣớc vẻ đẹp của thiên nhiên và thao thức vì lo nghĩ việcnƣớc.=> Bằng các biện pháp tu từ, bài thơ giúp ngƣời đọc cảm nhận đƣợc 0.5bức tranh thiên nhiên đẹp, giàu chất họa, chất nhạc và ấm áp tìnhngƣời. Đồng thời ta còn rung động trƣớc vẻ đẹp tâm hồn của Bác: sựhòa quyện giữa tình yêu thiên nhiên và lòng yêu nƣớc, phong tháiung dung, lạc quan của Ngƣời.0,5a. Yêu cầu về kỹ năng:HS viết thành bài văn biểu cảm ngắn, bố cục mạch lạc, cảm xúc trongsáng, diễn đạt lƣu loát.b. Yêu cầu về kiến thức:Học sinh có thể cảm thụ theo ý kiến chủ quan, tuy nhiên bài làm cầnđảm bảo các ý cơ bản sau:Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiết(6.0đ)Câu3(10đ)- Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vị trí đoạn trích: Mùa xuân của tôilà phần đầu bài tùy bút Tháng giêng mơ về trăng non rét ngọttrong kiệt tác văn chƣơng Thương nhớ mười hai của nhà vănVũ Bằng.- Đoạn văn mở đầu bằng câu: ―Tự nhiên như thế: ai cũngchuộng mùa xuân‖ nhƣ là sự khẳng định trực tiếp: Tình yêumùa xuân của mỗi ngƣời là một tình cảm rất tự nhiên.- Tình cảm chân thực, tự nhiên và tất yếu ấy đƣợc thể hiện quanghệ thuật liệt kê, nhân hóa, điệp từ, điệp ngữ, điệp cấu trúccâu (dẫn chứng)- Cách viết duyên dáng mƣợt mà làm cho lời văn mềm mại, thathiết theo dòng cảm xúc, đọc lên ta cứ ngỡ là thơ. Cảm xúc cứtrào ra qua các điệp ngữ đừng, đừng thương, ai bảo được…aicấm được....Chữ thương đƣợc nhắc tới 4 lần, liên kết với chữyêu, chữ nhớ đầy ấn tƣợng và rung động.* Yêu cầu về kỹ năng :- Làm đúng kiểu bài nghị luận (Giải thích nội dung và trình bày suynghĩ về một vấn đề xã hội), bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạtlƣu loát, mạch lạc, không mắc các lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp,…* Yêu cầu về kiến thức :- Dẫn dắt vấn đề: Truyền thống yêu nƣớc của dân tộc.- Nêu vấn đề:+ Lòng yêu nƣớc đƣợc hình thành từ những biểu hiện cụ thểhằng ngày.+ Trích dẫn câu nói của nhà văn I. Ê-ren-bua:1. Giải thích nội dung câu nói của nhà văn I.Ê-ren-bua:- Lòng yêu nƣớc vốn là một khái niệm trừu tƣợng, nhƣng nó đƣợc thểhiện qua những việc làm cụ thể, bình thƣờng hàng ngày. Câu nói củaI.Ê-ren-bua đã diễn tả tình yêu tổ quốc một cách đơn giản, sinh độngvà dễ hiểu bằng hình ảnh so sánh: “ Lòng yêu nhà, yêu làng xóm,yêu miền quê trở nên lòng yêu tổ quốc” cũng giống nhƣ “ dòng suốiđổ vào sông, sông đổ vào đại trường giang Vôn-ga, con sông Vônga đi ra biển”.Tại sao I.Ê-ren- bua có thể nói như vậy ?+ Mỗi con ngƣời sinh ra, lớn lên đều gắn bó với một ngôi nhà,một ngõ xóm, một đƣờng phố hay một làng quê, với những ngƣờithân thiết nhƣ cha mẹ, vợ chồng, con cái, bạn bè,…+ Chính đời sống thân thuộc, bình thƣờng ấy làm nên tình yêumến của con ngƣời đối với quê hƣơng.+ Tình yêu Tổ quốc đƣợc bắt đầu từ chính tình yêu những điều1.00,52.02.01.00.51.01.5Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếtnhỏ bé, đơn sơ, giản dị ấy.2. Những suy nghĩ của bản thân về quê hương đất nước:+ Đất nƣớc Việt Nam còn nghèo nàn lạc hậu nhƣng không vì vậy 3.0mà chúng ta không yêu Tổ quốc.+ Suốt mấy chục năm xây dựng CNXH, chúng ta đã thu đƣợcnhững thành tựu đáng kể nhƣng cuộc sống ngƣời dân vẫn còn nhiềuthiếu thốn. Vì vậy, mỗi ngƣời cần cố gắng góp sức mình để xây dựngđất nƣớc giàu mạnh.+ Nƣớc ta đang trong thời kỳ hội nhập và phát triển nên ngƣời dânViệt nam cần phát huy tinh thần yêu nƣớc, tự hào, tin tƣởng và quyếttâm đƣa đất nƣớc vững bƣớc đi lên…3. Cách thể hiện lòng yêu nước của thế hệ học sinh:+ Yêu nƣớc nghĩa là yêu thƣơng những ngƣời thân thuộc nhất nhƣ: 2.0ông bà, cha mẹ, thầy cô, bạn bè,…+ Yêu nƣớc cũng có nghĩa là yêu quý, nâng niu, bảo vệ những gìbình thƣờng, gần gũi nhƣ: ngôi nhà, mái trƣờng, môi trƣờng sốngxung quanh,…+ Lòng yêu nƣớc của lứa tuổi học sinh còn phải đƣợc biểu hiệnbằng những hành động thiết thực cụ thể nhƣ: Chăm học, chăm làm,tích cực rèn luyện tu dƣỡng để trở thành ngƣời có ích cho xã hội…4. Khẳng định tình yêu nước là thiêng liêng, cần thiết. Liênhệ, rút ra suy nghĩ của bản thân.1.0* Lƣu ý: Giám khảo căn cứ vào thực tế làm bài của học sinh đểcho các mức điểm phù hợp. Trân trọng những bài viết thể hiện sựsáng tạo và có sức thuyết phục.Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếtUBND HUYỆN TAM DƢƠNGPHÕNG GD&ĐTKÌ THI GIAO LƢU HỌC SINH GIỎINăm học 2014-2015Môn: Ngữ văn 7Thời gian làm bài: 120 phútĐỀ CHÍNH THỨCCâu 1: (3 điểm)“Mưa xuân. Không phải mưa. Đó là sự bâng khuâng gieo hạt xuống mặt đất nồng ấm,mặt đất lúc nào cũng phập phồng, như muốn thở dài vì bổi hổi, xốn xang… Hoa xoan rắcnhớ nhung xuống cỏ non ướt đẫm. Đồi đất đỏ lấm tấm một thảm hoa trẩu trắng”.(Vũ Tú Nam)Xác định, phân tích giá trị các từ láy và biện pháp tu từ có trong đoạn văn trên để thấyđƣợc những cảm nhận của nhà văn Vũ Tú Nam về mƣa xuân.Câu 2: (7 điểm)Đánh giá về ca dao, có ý kiến cho rằng:“Ca ngợi tình cảm gia đình đằm thắm, tình yêu quê hương đất nước thiết tha là một nội dungđặc sắc của ca dao”.Qua các bài ca dao đã học và những hiểu biết của em về ca dao, hãy làm sáng tỏ ý kiếntrên.……….HẾT………..Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.Họ tên thí sinh..........................................................................SBD:.....................Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếtPHÕNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOỨNG HÒAKỲ THI OLYMPIC HSG LỚP 6,7,8NĂM HỌC 2015 - 2016ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN 7(Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian giao đề)ĐỀ CHÍNH THỨC(Đề thi gồm 01 trang)Câu 1 (3 điểm).Đọc đoạn văn sau:“Bố để ý là sáng nay, lúc cô giáo đến thăm, khi nói với mẹ, tôi có nhỡ thốt ra một lờithiếu lễ độ. Để cảnh cáo tôi, bố đã viết thư này. Đọc thư tôi xúc động vô cùng”.a. Đoạn văn trên đƣợc trích từ văn bản nào, của ai?b. Tại sao khi trao đổi với con về lỗi lầm mà cậu đã mắc phải, ngƣời cha lại chọn hìnhthức viết thƣ?Câu 2 (4 điểm).Em hãy chỉ ra và phân tích giá trị của biện pháp tu từ đƣợc sử dụng trong khổ thơ sau:“Trên đường hành quân xaDừng chân bên xóm nhỏTiếng gà ai nhảy ổ:“Cục... cục tác cục ta”Nghe xao động nắng trưaNghe bàn chân đỡ mỏiNghe gọi về tuổi thơ‖(Tiếng gà trƣa - Xuân Quỳnh)Câu 3 (12 điểm).Có ý kiến cho rằng: con đƣờng từ nhà đến trƣờng của mỗi ngƣời học sinh tuy khác nhaunhƣng nơi đến ở cuối mỗi con đƣờng ấy lại giống nhau: ở đó có một ngôi trƣờng đầy tình thân vàsự san sẻ. Em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.Họ và tên thí sinh:……………………………......…SBD:……………Lƣu ý: Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.PHÕNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOKỲ THI OLYMPIC HSG LỚP 6,7,8Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếtỨNG HÕANĂM HỌC 2015 - 2016HƢỚNG DẪN CHẤM MÔN: NGỮ VĂN 7NỘI DUNGCÂUĐIỂMa. Đoạn văn trên đƣợc trích từ:- Tác phẩm: Mẹ tôi0,5- Tác giả: Ét-môn-đô đơ A-mi-xi0,5b. Câu chuyện thông qua hình thức độc đáo là bức thƣ của ngƣời cha gửi cho con traiđể bày tỏ thái độ của ông trƣớc sai lầm, sự vô lễ của En-ri-cô đối với mẹ:- Ngƣời cha không trách móc, mắng mỏ mà chọn hình thức viết thƣ nhƣ một lời tâmCâu 1(4 điểm)sự, bày tỏ suy nghĩ, thái độ, tình cảm của mình trƣớc hành động sai lầm, vô lễ đáng1,0xấu hổ của cậu con trai.- Đó là cách giáo dục nhẹ nhàng, tế nhị mà vô cùng sâu sắc bởi hình thức viết thƣ tạora cách trò chuyện gián tiếp giúp con vừa đọc vừa tự suy ngẫm, nhận thức về lỗi lầm1,0của mình lại vừa không bối rối, lúng túng khi phải đối mặt với cha.- Đó cũng là cách ứng xử tế nhị, khéo léo, cách giáo dục không làm mất lòng tự trọngcủa con trẻ đáng để mỗi chúng ta học tập.1,0a. Về kỹ năng:Học sinh biết cách trình bày đoạn văn: diễn đạt rõ ràng, lƣu loát, có cảm xúc.1,0Không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ...Câu 2(4 điểm)b. Về kiến thức: Học sinh chỉ ra đƣợc 02 biện pháp tu từ đƣợc sử dụng trong khổ thơ:- Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, lấy thính giác (nghe) thay cho cảm giác (thấy)- Điệp ngữ ―nghe‖ lặp lại ba lần ở đầu dòng thơ1,0=> có tác dụng gây ấn tượng mạnh về tiếng gà trưa, gợi cảm giác tiếng gà trưa nhưlàm xao động, làm ngưng lại cả không gian và xao động lòng người.1,01,0a. Yêu cầu về kĩ năng:- Học sinh biết làm bài văn nghị luận hoàn chỉnh với bố cục 3 phần rõ ràng..- Biết vận dụng kỹ năng nghị luận chứng minh để làm sáng tỏ quan niệm đã cho.- Kết cấu chặt chẽ, luận điểm rõ ràng, luận cứ tiêu biểu, lập luận thuyết phục; không2,0Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếtmắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.b. Yêu cầu về kiến thức:Câu 3(12 điểm)Trên cơ sở những kiến thức đã đƣợc học về kiểu văn nghị luận chứng minh và vốnhiểu biết, học sinh làm sáng tỏ quan niệm đã cho.Học sinh có thể tổ chức bài làm theo nhiều cách khác nhau nhƣng cần đáp ứng đƣợcnhững ý cơ bản sau:* Mở bài: nêu đƣợc quan niệm cần làm sáng tỏ Con đường từ nhà đến trường củamỗi người học sinh tuy khác nhau nhưng nơi đến ở cuối mỗi con đường ấy đều giốngnhau: ở đó, có một ngôi trường đầy tình thân và sự san sẻ.2,0* Thân bài:- Diễn giải nội dung của quan niệm: Con đƣờng đến trƣờng của học sinh tuy khácnhau ở điểm xuất phát nhƣng giống nhau ở điểm đến; ngôi trƣờng là ―mái nhàchung‖.- Chứng minh sự khác nhau của con đƣờng từ nhà đến trƣờng: mỗi em đều có một2,0mái nhà riêng, một hoàn cảnh sống riêng…- Chứng minh sự giống nhau ở điểm cuối con đƣờng là ngôi trƣờng:+ Ngôi trƣờng là đích đến của ngƣời học sinh để trao dồi kiến thức, rèn luyện kĩ2,0năng, tu dƣỡng đạo đức;+ Ngôi trƣờng là mái nhà chung của các em, là nơi các em sẽ đƣợc sống trong tình2,0yêu thƣơng, sự chăm sóc, dạy bảo của thầy cô giáo; đƣợc sống trong tình thân ái, sựđùm bọc, yêu thƣơng, chia sẻ của bạn bè...* Kết bài:- Khẳng định tính đúng đắn của quan niệm.- Nêu ý nghĩa của quan niệm và vai trò của ngôi trƣờng trong cuộc đời của mỗi conngƣời.1,01,0*Lƣu ý: Giám khảo linh hoạt khi chấm bài của học sinh. Khuyến khích những bài viếtdiễn đạt tốt, kết cấu chặt chẽ, có sức thuyết phục; bài viết có cá tính, giọng điệu cảm xúc riêng.Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếtUBND HUYỆN ĐÔNG HƢNGPHÕNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ KHẢO SÁT CHỌN NGUỒN HỌC SINH GIỎINĂM HỌC 2015 – 2016Môn: Ngữ Văn 7(Thời gian làm bài 120 phút)Câu 1 ( 5 điểm)Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:Sƣơng trắng rỏ đầu cành nhƣ giọt sữa,Tia nắng tía nháy hoài trong ruộng lúa,Núi uốn mình trong chiếc áo the xanh,Đồi thoa son nằm dƣới ánh bình minh…(Đoàn Văn Cừ, Chợ Tết )Câu 2 ( 3 điểm)― Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bƣớc qua cánh cổng trƣờng là mộtthế giới kì diệu sẽ mở ra.‖(Lí Lan, Cổng trường mở ra)Em hiểu nhƣ thế nào về lời nói trên của ngƣời mẹ?Câu 3 ( 12 điểm)Một trong những cảm hứng chủ đạo của các sáng tác thơ ca Trung đại là tinh thần yêunƣớc.Qua hai bài thơ Sông núi nƣớc Nam và Phò giá về kinh ( Sách Ngữ văn 7- Tập I), emhãy làm sáng tỏ nhận xét trên.--- Hết ---Họ và tên thí sinh: …………………………………… Số báo danh: …………Tuyển tập 50 đề thi Học Sinh Giỏi môn Ngữ Văn lớp 7 – Có đáp án chi tiếtUBND HUYỆN ĐÔNG HƢNGPHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOHƢỚNG DẪN CHẤM CHỌN NGUỒN HỌC SINH GIỎINĂM HỌC 2015 – 2016Môn: Ngữ Văn 7I/ YÊU CẦU CHUNG:-Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hƣớng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm củahọc sinh, tránh trƣờng hợp đếm ý cho điểm hoặc bỏ sót ý trong bài làm của các em.-Do đặc trƣng của môn Ngữ văn nên giám khảo chấm cần chủ động, linh hoạt trong việcvận dụng đáp án và thang điểm, khuyến khích những bài viết có sáng tạo, có ý tƣởngriêng và giàu chất văn.-Điểm toàn bài làm tròn đến 0,5.II/YÊU CẦU CỤ THỂ:Câu 1( 5 điểm):1/ Yêu cầu về kỹ năng:- HS biết cách viết bài văn cảm thụ có bố cục rõ ràng, văn viết trôi chảy, giàu cảm xúc.- Lời văn chuẩn xác, không mắc lỗi chính tả.2/ Yêu cầu về kiến thức:- Học sinh có những cảm nhận khác nhau về đoạn thơ song cần đảm bảo những yêu cầu cơ bảnsau:* Về nghệ thuật:- Đoạn thơ sử dụng thành công nhiều biện pháp tu từ:+ So sánh: Sương trắng ....như giọt sữa+ Nhân hóa: Núi - uốn mình, đồi - thoa son- Sử dụng nhiều từ ngữ chỉ màu sắc: trắng, tía, xanh, son(đỏ).- Sử dụng phƣơng thức miêu tả để bộc lộ cảm xúc....* Về nội dung:- Cảm nhận đƣợc vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên mùa xuân:+ Đó là vẻ đẹp tinh khôi đầy hấp dẫn qua nghệ thuật so sánh sương trắng... như giọtsữa, gợi sự ngọt ngào tinh khiết của những giọt sƣơng mùa xuân.+ Vẻ tinh nghịch, nhí nhảnh của những tia nắng tía trên ruộng lúa.+ Núi khoác trên mình tấm áo xanh của ngàn cây trong dáng vẻ thƣớt tha điệu đà.+ Dƣới ánh ban mai, ngọn đồi nhƣ đƣợc thoa một lớp son rực rỡ. |
