Đánh giá sách giáo khoa tin học 10
GIỚI THIỆU VỀ SÁCH GIÁO KHOA TIN HỌC 10 Nội dung
chương II: Giới thiệu về hệ điều hành được thể hiện trong 4 Chương II – Hệ điều hành Chương IV – Mạng máy tính và Internet CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Thông tin về thành viên Hội đồng -Họ và tên: ……….. Chức vụ: ……………….. a) Những điểm phù hợp: năng khiếu học sinh; - Nội dung, hình ảnh minh họa ngôn ngữ và cách thức thể hiện phù hợp với văn hóa, khác; bước đầu hình thành kỹ năng tự bảo vệ bản thân, cộng đồng, bảo vệ môi trường. .................... CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Thông tin về thành viên Hội đồng -Họ và tên: …….. Chức vụ: ………… - Môn dạy: Tin học điểm tâm sinh lí lứa tuổi học sinh của các cấp học và thực tế địa phương. - Giúp giáo viên phát
triển chương trình dạy học, xây dựng các chuyên đề tự bồi - Giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học trong những điều kiện khác nhau về sĩ tộc; sách đã đưa được nhiều kiến thức thực tiễn cuộc sống vào trong bài học, tạo cho học sinh NGƯỜI NHẬN XÉT ................... SỞ GDĐT .......... CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc .............., ngày 08 tháng 3 năm 2022 Vào hồi 14 giờ 30’ ngày 08 /3/2022, tại trường
THPT Thịnh Long, Nhóm chun mơn II. Nội dung Tiêu Quyển/Tổng chủ biên/NXB Quyển/Tổng chủ biên/NXB chí Tin học 10/Hồ Sĩ Đàm/Đại học Sư phạm Tin học 10/Phạm Thế Long/Giáo dục Việt Nam a) Những điểm phù hợp: - Sách giáo khoa được trình bày - Sách giáo khoa được trình bày hấp hấp dẫn, có cấu trúc rõ ràng, dễ sử chữ và kênh hình chọn lọc, thân thuộc, có sống. dẫn, có cấu trúc rõ ràng, dễ sử dụng; kênh sinh có thể học tập, phát triển và sáng hội cho tất cả học sinh có thể học tập, phát tạo; - Có phần hệ thống kiến thức tìm tịi kiến thức và vận dụng kiến thức vào Tiêu Quyển/Tổng chủ biên/NXB Quyển/Tổng chủ biên/NXB chí Tin học 10/Hồ Sĩ Đàm/Đại học Sư phạm Tin học 10/Phạm Thế Long/Giáo dục Việt Nam a) Những điểm phù hợp: - Giúp giáo viên phát triển chương trình - Giúp giáo viên phát triển dạy học, xây dựng các chuyên đề tự bồi khiếu học sinh; bài tập để kiểm tra, đánh giá học sinh theo -Giúp giáo viên xây dựng hệ thống câu yêu cầu của chương trình và sự tiến bộ của b) Những điểm khơng phù hợp: sự tiến bộ của học sinh. -Trang thiết bị dạy học phải được đáp b) Những điểm không phù hợp: ứng
kịp thời, công nghệ thông tin phải sử 3 c) Những điểm phù hợp: a) Những điểm phù hợp: -Từng bài học trong sách giáo -Từng bài học trong sách giáo khoa đều khoa thể hiện được mục tiêu cụ thể, phải thể hiện được mục tiêu cụ thể, hướng - Nội dung, tiến độ giảng dạy được được thiết kế linh hoạt không áp đặt mẫu; giúp cơ sở giáo dục phổ thông, giáo giờ học ngồi khơng gian lớp học và b) Những điểm không phù hợp Tiêu Quyển/Tổng chủ biên/NXB Quyển/Tổng chủ biên/NXB chí Tin học 10/Hồ Sĩ Đàm/Đại học Sư phạm Tin học 10/Phạm Thế Long/Giáo dục Việt Nam d) Những điểm không phù hợp c) Những điểm phù hợp: a) Những điểm
phù hợp: khác nhau về sĩ số học sinh; phù hợp dạy học trong những điều kiện khác nhau về 4 - Giúp giáo viên sử dụng thiết bị học của cơ sở giáo dục phổ thông; dạy học linh hoạt; học sinh sử dụng đồ học linh hoạt; học sinh sử dụng đồ dùng học b) Những điểm không phù hợp: Tiêu Quyển/Tổng chủ biên/NXB Quyển/Tổng chủ biên/NXB chí Tin học 10/Hồ Sĩ Đàm/Đại học Sư phạm Tin học 10/Phạm Thế Long/Giáo dục Việt Nam a) Những điểm phù hợp: c) Những điểm phù hợp: ngôn ngữ và cách thức thể hiện phù - Nội dung, hình ảnh minh họa ngơn hợp với văn hóa, lịch sử, địa lí của địa ngữ và cách thức thể hiện phù hợp với văn dân tộc, sắc tộc; - Đảm bảo kiến thức tối thiểu về - Đảm bảo kiến thức tối thiểu về văn văn hóa, địa danh, mơi trường sống; hóa, địa danh, mơi trường sống; hình thành d) Những điểm không phù hợp b) Những điểm không phù hợp a) Những điểm phù hợp: a) Những điểm phù hợp: tổ chức truyền tải cho
giáo viên hiểu rõ chức truyền tải cho giáo viên hiểu rõ ý tưởng b) Những điểm khơng phù hợp: Tiêu Quyển/Tổng chủ biên/NXB Quyển/Tổng chủ biên/NXB chí Tin học 10/Hồ Sĩ Đàm/Đại học Sư phạm Tin học 10/Phạm Thế Long/Giáo dục Việt Nam - Phải có cơng cụ đánh giá sự hình với nhận thức của học sinh; có công cụ giúp 2. Bỏ phiếu lựa chọn sách giáo khoa mơn …………………………………………………….lớp 10 Đ/c ............................... ................................ ................................ ................................. Nhóm nào đạt trên 1/2 (một phần hai) số phiếu đồng ý lựa chọn, Tổ chuyên môn thảo luận và bỏ d) Nhóm kiểm phiếu tiến hành kiểm phiếu (có biên bản kèm theo) Tên sách Tổng chủ biên Thuộc bộ đồng ý Số phiếu (theo thứ không tự từ cao đồng ý đến thấp) 5 giờ ngày tháng năm được thông qua Tổ chuyên môn với 100% thành viên có mặt nhất trí thơng qua./. CÁC THÀNH VIÊN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN |