Trải nghiệm sáng tạo tin học 9 thiết kế công cụ tìm kiếm
Thực hiện tốt HĐ TNST cũng chính là thực hiện tốt Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo góp phần thực hiện tốt mục tiêu: “Phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, năng lực công dân, phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, năng lực và kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Phát triển khả năng sáng tạo, tự học…”của người học. Mỗi môn học trong nhà trường luôn tích cực trong công tác, tạo điều kiện tốt nhất cho các em học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm để tổ chức HĐTNST sao cho học sinh được chủ động, phấn khởi, tích cực tham gia. Chủ đề: Thiết kế công cụ tim kiếm thông minh dành cho người Việt của học sinh lớp 9A Chủ đề: Thiết kế công cụ tim kiếm thông minh dành cho người Việt của học sinh lớp 9C Qua việc tổ chức các hoạt động. Các em học sinh có cơ hội tìm tòi, thiết kế và xây dựng các ý tưởng cực kì thú vị tạo cho các em có sự hứng thú trong học tập và thúc đẩy mối đoàn kết, hỗ trợ trong công tác học tập ở nhà tường.
PHẦN 1. TÌM KIẾM THÔNG TIN
Bài 2. THỰC HÀNH TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET + TÍCH HỢP TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO (TNST) (Chủ đề TNST: THIẾT KẾ CÔNG CỤ TÌM KIẾM THÔNG MINH DÀNH CHO NGƯỜI VIỆT) (02 tiết) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1) Kiến thức: Như tài liệu HD học Tin học lớp 9, trang 11. 2) Kĩ năng: Như tài liệu HD học Tin học lớp 9, trang 11. *Mục tiêu của chủ đềTNST: - Sử dụng được một công cụ tìm kiếm để tìm hiểu về một số công cụ tìm kiếm khác; tìm hiểu về văn hóa người Việt. - Xây dựng được phương án thiết kế công cụ tìm kiếm thông minh mang đặc trưng của người Việt. 3) Thái độ, phẩm chất: - Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập ….. - Yêu thích môn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ. 4) Năng lực cần hình thành: - NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng máy tính, phần mềm; NL lập trình, … II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Lập kế hoạch bài dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước khi lên lớp; đồ dùng và phương tiện dạy học đầy đủ: phòng máy tính với các máy tính hoạt động tốt và được kết nối mạng, máy chiếu … 2) Học sinh: - Chuẩn bị trước bài học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ. III/ THỰC HIỆN TIẾT DẠY: *Ngày dạy:
*Dự kiến phân chia bài dạy - Tiết 1: Từ đầu cho đến hết phần B. - Tiết 2: Toàn bộ các nội dung còn lại + Báo cáo kết quả hoạt động trải nghiệm sáng tạo. IV/ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
|